师德师风个人总结(精选5篇)

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1、师德师风个人总结（精选5篇）师德师风个人总结1自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教 好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在这次全县开展师德 师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的 教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以 使他们终身都感到受益匪浅。著名的教育家陶行知先生曾说过： “学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不仅要具 有广博的知识，更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善 教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教 育事业健康发展的有力保证。教师该如何培养崇高的职业道德 哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬

2、，重师重在自重。” 教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育 活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求， 也是促进教育事业健康发展的有力保证。通过此次学校组织师德 师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结：一、本学期的收获在思想方面：本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想 政治素质，严格要求自己，奉公守法，遵守教师公德，为人师表。在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织能力和业 务水平，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心对待学生。 坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的教师育人理念树立正 确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，

3、与 每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格， 努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或 变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系 上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长 的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思 想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努 力提高教育教学质量。在业务学习中，我更加深了师德对学生的影响和对自身的提 高所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有一定 的政治素质、思想素质、业务素质。当教师最重要的就是要做到 诚信、守礼。受教育者要得到的

4、不仅仅是知识，更重要的还是品 德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会 影响到学生的成长。在班级管理中我自觉得运用新时代的师德师风来进行管理。平时做到平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，不把学生当作发泄的对象，事事处处讲原则。在班级建 设中，虚心听取学生和家长的意见和建议。讲求民主化和制度化。 真正使师生关系发生重大的变化。以前的学生对教师要绝对服 从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新 时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。我还加强了自身的品德修养。我国古代的教育家早就说过， 人者，德为先。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的

5、正与 负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。 如今倡导和谐和文明，我在师德培养方面不能再满不在乎于品德 素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。二、工作中存在的问题：工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自 然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心理动态 了解把握的不够好，因此解决学生的思想上的问题和应急问题时 措施常常不能得心应手。三、今后的改进方向：要更进一步认真全方面的学习，及时掌握党的工作重点方 针，提高自己的工作责任心，提高自己的品德，坚持以学生为本， 加强心理学和教育学的学习，提高自己的业务能力。刻苦钻研业 务知识，结合语文学科特点对学生

6、进行德育教育。师德师风个人总结2教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自 身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否， 关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过暑期的学习， 我对师德的含义有了更深一层的体会。教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造 新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动 过程中，教师既要把丰富的.科学文化知识传授给学生，又要用 自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长 发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在 工作中，教师要安贫乐教，廿于奉献。必须耐得住寂寞，受得住 挫折，将自己的所有精

7、力全身心地投入到教学实践中去，正如著 名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱 心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高 度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她 能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生 的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不 至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一 点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力 量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说

8、当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题 都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识， 就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是 处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月 异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数 字时代”、“互联时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己 的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育 观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新， 不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的 道德品质，对学生要有慈母般的爱心

9、，且不断更新、充实自己的 知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才， 挑好肩上这付教书育人的重担这几天，通过组织学习和自我学习，使我深刻感受到师德的 博大精深。我们可以从络上搜索到许许多多的老师的模范事迹， 从教育部部长周济发表的爱与责任一一师德之魂一文中的提 示，立马在做人民满意的教师一书中学习了霍懋征、邹有云、 黄静华、盘振玉、林崇德五位模范教师事迹材料，从络上学习了 谭世明、姜伯成、陈善知、傅六云优秀教师群体先进事迹，深深 地被他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、 无私的奉献精神而感动不已。一、师德就是榜样，当今实践师德是第一要务从这些师德高尚的教师，无不是

10、身体力行的楷模。师德修养 重在修炼，重在实践。理论转化为实际的过程，是教师在职业活 动中不断提高自己的职业道德水平的实践过程。实践的过程就是 精神升华的过程，闪耀着人格魅力的光辉。“一生钟情栽桃李” 的优秀教师霍懋征六十年来总是细心地针对每一个学生的特点， 因材施教；尽可能多地给学生们创造成功的机会，使每一个学生 都能经过努力有所前进，使每一个学生都能品尝到成功的喜悦， 使他们能天天有所进步。在实践中他感悟到了“没有爱就没有教 育”。面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质 的基础。二、教师的道德实践，更重要的是体现在教育教学的活动中“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育

11、好人， 各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层，也是 一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、 高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高 素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。师德师风个人总结3踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。 选择了教师，也就选择了无悔的人生。将近十八年的教师生涯， 我深深地认识到蜡烛事业，春蚕事业的廿与苦。也深切感受到师 德师风建设的重要性。教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观 念。只有严格要求自己的人才能获得良好

12、的发展，看成是教师的 最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领 导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求， 查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人， 为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和 谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有 广博的知识。在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。 大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样 的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。知识无止境。 在我的工作中，我注意从各个方

13、面来充实自己。如：参加音乐教 育学习培训，参加教育教学培训，络知识等。使自己能适应当今 教育的发展，跟上课改的步伐。在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提 高、提高、再提高。师德师风个人总结4一年来，在教育教学工作中，我始终坚持教育方针，面向全 体学生，教书育人，为人师表，确立了 “以学生为主体”，“以 培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展， 重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发 展。在思想上能够严于律己，热爱教育事业，时时以一个优秀教 师的身份来约束自己，鞭策自己，本年度也被评为了学生最喜欢 的好老师。以下是我的个人总结。一、积极参加学习我

14、能积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出 自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治 水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师 们做好校内外的各项工作，本年度除担任八年级一个班的数学教 学外，还担任了八年级两个班的生物教学工作，教学效果好，受 到了师生的好评。二、做好教育教学工作求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师 工作的首要任务。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认 真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚 心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教学与教育实践中

15、，积极 利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练， 从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维， 力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生 学习的兴趣和学习主动性。任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教 学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、 生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源， 并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问 题。三、存在不足反思本年度的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在 工作中的不足。如对数学教学的理论学习还不够深入，还需要进 行不断的反思；教育科研在教学实践中的应

16、用还不到位，研究做 得不够细和实，没达到自己心中的目标；数学教学中有特色、有 创意的东西还不够多，今后还要努力探究一些自己在数学教学中 的特色点。师德师风个人总结5“学高为师，身正为范”，作为一名光荣的人民教师，一年 来，我严格遵守中小学教师职业道德规范，忠诚党和人民的 教育事业，无愧于心！第一、我遵循学生身心健康成长的规律，依法执教，学习宣 传党和国家的教育方针和基本路线，自觉遵守教师法与党和 国家的方针政策保持高度一致；第二、我为人师表，遵守社会公德，衣着整洁大方，语言文 明，举止得体，严于律己，作风正派，以身作则，言传身教；第三、我能爱岗敬业，热爱教育事业，关心学校，认真备课 上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害于学生身心健康 的思想；第四、我热爱学生，面向全体学生，尊重学生的人格平等公 正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视 学生，不体罚