《教育随笔——家长义工》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育随笔——家长义工（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教育随笔家长义工今天，笑笑妈妈来班级做义工了，看得出她是经过充分准备的,包里装着四只听诊器,还有四只拔掉针尖的一次性针筒。在一阵掌声欢迎中，笑笑很自豪地告诉同伴：“这是我妈妈，她可是在医院工作的！安静，嘘！别讲话，大家听我妈妈讲！”随后，笑笑妈妈手拿一件白大褂问：“小朋友们，知道这是什么衣服吗？是什么人穿的？”孩子们纷纷回答：“是白色的衣服，医生穿的。”笑笑妈妈顺着总结：“这是白大褂，医生可以穿，护士也可以穿的。”逸逸紧跟着话题和笑笑妈妈展开了对话：“阿姨，你是医生还是护士？”“我是护士。”“那你今天是来做什么的？是给我们打针的吗？”“当然不是，瞧，我带来了听诊器。”伴随着孩子们的好奇，笑笑妈
2、妈很自然地引导起孩子们探索自己的身体，找到自己心脏的位置、聆听自己心跳的声音。刚开始，凯凯和笑笑两人到前面来模拟，在没有经验的情况下凯凯告知同伴对方没有心跳声（其实是听筒没有找到心脏区），孩子们一脸地疑惑：“啊，没有心跳，那听什么呢？”随后个个争着要戴上听诊器亲自感受，就有点急躁，笑笑妈妈立即转开话题：“让阿姨来听听，小朋友不要着急，如果你们的声音大了，我就很难听到对方的心跳声了。”这个方法可管用了，孩子们再也不大声讲话，即使是和同伴交流也是窃窃私语，接着每个小朋友都轮流聆听了自己或同伴的心跳声，孩子得到的结果是“心跳声是砰砰砰的，声音不大。”随后，笑笑妈妈教孩子们区别了在身体不同部位打针有不
3、同的作用，如：“身体发热或有炎症时针要打在屁股上、预防传染病时针要打在手臂上”，纠正了“逸逸和小瑾模拟时将针打在脸上的错误做法”，并和孩子们一起探讨了“是不是生病就一定要打针或去医院”的话题，最后，和孩子们达成了共识：平时要多吃水果和蔬菜，锻炼身体，争取不生病；如果身体不适，要如实地告诉老师或家长，多喝水、吃些药，身体就会好；如果身体很不舒服了，只能去医院打针或挂水，小朋友们一定要勇敢地面对，这样身体才能康复。 活动快结束时，由嘉嘉代表全体小朋友授于了笑笑妈妈“爱心义工”的胸牌，笑笑妈妈还赠送了小朋友们两袋山楂片。整个活动，孩子们非常感兴趣，他们情不自禁地挽留笑笑妈妈：“阿姨，你下次还来教我们，好不好？”是啊，多么真实的表达，正因为有了家长的热心参与，贡献了自身的优势资源和特长，才开拓了孩子们的视野，更加丰富了班级的教学活动，感谢笑笑妈妈！
