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1、第一课 身边的故事教学目标：1. 根据不同种类的图片和资料的描述，在观察、比较中分析和感受家庭、学习生活的变化。2. 能选择自己衣食住行和学习用品等方面的事例，描述它们的历史。3. 能设想未来生活的变化。教学重点、难点：根据已有知识经验和生活体验描述身边熟悉事物的历史发展过程。教学方式：多媒体教学过程：引：同学们，今天我们坐在这个教室里面看到的一切事物是不是从古至今都有的？学生：没有。我们身边的一切事物并不是从古至今一直有的，它们是在不断的变化，每件事物都有它们自己的故事。今天，就让我们来看看它们有什么样故事。第一课 身边的故事家是我们每天生活的地方，它伴随着我们出生、成长。家里面有哪些事物在
2、发生变化的，它们都有些什么故事？ 让我们先来看一下书本里面给我们介绍了哪些故事。 请同学们把书本翻到86页，这里有几组照片，联系一下我们现在生活的家庭，它们之间有什么不同，发生了什么故事？另外，87页也有三幅图片，它们又说了一个什么故事？88页也有三幅图片，它们又说了一个什么故事？三组图片，请同学们分组任意选择一组图片，讨论一下它们给我们展示了一个什么故事。学生分组讨论，教师聆听指导一、身边的故事:走进家庭现在请各组派代表告诉大家你们刚才讨论的结果。学生讨论：同学们看了86页的这幅照片，和我们现在的家庭一联系，感受最深的就是照片里描述的家庭它的规模很大。20世纪初的时候，家庭一般都是四世同堂；
3、而我们现在基本上为三口之家。1、家庭规模的变化当然很多同学也发现了，照片里面的人物穿的服饰和我们现在也不一样。有哪一组讨论了服饰的变化？学生讨论在战国时期，为了提高国家军队的战斗力，赵国国王下令穿窄衣小秀的服饰。因为这种服饰骑马打仗非常灵便。等到了唐朝，妇女的服饰是低领薄衫、雍容华贵的，可以看出那个时候的社会很开放，也很繁荣。到了清朝，满族人统治了全国，它们试图以他们的旗袍、马褂取代汉族服饰，引发了大规模的冲突。但随着时间的流逝，旗袍慢慢被人们接受，并且开始流行，甚至还是中华民族服饰的象征。可以看出民族之间在融合，我们56个民族大团结。 老师这里有一段资料，给我们介绍了一下旗袍。播放资料从刚才
4、的资料里面，可以看出旗袍随着技术的创新，也在不断地更新换代。2、服饰的变化有哪一组讨论了最后的一组图片？学生讨论：总结：在汉代，图中的两个人是席地而坐地下棋。到了魏晋时期洛神赋图中的人物已经坐榻，我们把这种做法也叫做低坐。在五代十国时期，韩熙载夜宴图中的人们普遍高坐在椅子上。这里描写了我们日常生活中坐式的变化。3、起居习惯的变化你们还知道我们身边哪些事物在发生变化，它们的故事又是如何呢？学生自由发言我们大家都说了很多身边的故事，其实历史离我们并不遥远，它就在我们身边，我们可以从身边的事物去了解历史。老师也找了身边的故事。4、吃、住、行的变化考一考：展示6副电话机的图片，让学生认电话机，并按时间
5、排次序。转：很好，刚才我们说了这么多故事，都是和我们生活有关系。那么在我们学习生活中，有哪些事物在发生变化的呢？二、与文字和书籍打交道学生回答：笔、文字、书提问：很好，如果没有文字和书籍，大家想想我们的生活会有什么困难？学生回答：交流不方便；不能读书学习了1、结绳记事图；木刻条痕记事图阅读：89页的阅读卡奇特的“礼物”。述：我们看了古代没有文字的时候，人们交流起来的不方便。那么文字是怎么样变化的呢？2、文字的变化播放资料从资料里面，我们可以知道迄今为止发现的最早的成熟的文字是什么？学生回答：甲骨文。述：文字从甲骨文到今天我们写的简化字，当中还经历了金文、小篆、隶书、楷书。书本上以“马”为例，看
6、看，每次变化都有一个什么特点？学生回答：简化述：同学们观察得很仔细，没错，文字的每次变化特点都是逐渐简化。展示：甲骨文；隶书；楷书图片。3、书籍材料的演变有了文字的出现，就要有东西能把它记载下来，就出现了书籍，所以，书籍伴随着文字也在不断变化。你们知道书籍是怎么样变化的吗？学生回答：你们真厉害。没错，最早的书籍是竹木简，但由于竹木简太笨重了，人们为了看些书，要将书装在车上，十分不方便。于是，人们发明了写在丝帛上的帛书。可是，帛书太贵了，一般的老百姓用不起。在汉朝的时候，发明了植物纤维纸，逐步转化到现在我们手上的书籍。当然，随着现在社会的发展，我们又有了另一种书籍，那就是电子书籍。展示：汉代竹简；帛书。刚才说的一些都是中国的书籍变化，世界上其他地方也有不同的早期书籍，如古埃及的纸草书籍、苏美尔人的泥版文书、中亚和欧洲等地的羊皮书和牛皮书等等。自主探究：请发挥你们的创造力和想象力，畅想未来的变化，并用简短的话语总结一下你的想法。课堂感悟：我们身边的一切事物都有自己的故事，都有着从过去走到现在的轨迹，它可以让我们感受到历史的变化。变化是永恒的！人类社会发展的步伐永不停息，我们也是历史的创造者，让我们用自己的实际行动去编出更多更美更精彩的生活故事！课外实践：请你通过查资料或向长辈邻里真实了解我们身边某一事物的变化历史，并探究一下发生这些变化的因素有哪些？写出一份调查报告。
