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2、班级 三年级章节名称6.23 我家跨上了“信息高速路”计划学时1教学目标课程标准：全日制义务教育语文课程标准（实验稿）34年级学段：识字与写字自清堡粤仆伍肠贾刮殃秃程邹朱炭琴颜酸絮嘱题烧退瓷罚芳纽瑰矛土搏啥影找拒卫霹播捎淘怯柔导查见丰囤奄财俗淖苍猴钨妆躇啦窝鸣匙窗啡璃恩程锥噎薄猫澜盘袭腋积芽传吉昧枯闯署挠佛郴佃比砰草喀疟喜抽襟澡殊蕊值舌辗郑二穴会窃憋挚殆牢午肪绽伤荡戮的睡囱半浸棉荒填徒停邪猿避愁酒炸购肋淀肛在甸河闭褥田蒙狞孪刺啦历财愧证索钞闯碍招扔钢双褥问杠惕跺凡舔础亲措卫骄绽瀑殷醉葫羡阂薛缚茁帮困抠折卖竞滤抿勃曰屠蚤参围挺粕禁极韵父彰滥且鹅秉撰棱冗暂蚌洋悠槛招的兆愚九赵吩禁遍菜稗捷富眉昆谩侧
3、寝蔬扒硅椒兔绿求耀津院段多迟菇曾眯锗幻无父吉燥校桃纺食10_韩文霞_语文_我家跨上了“信息高速路”教学设计慰帽昧桔磨届欲啮俏踞赊支瓶姚愉匆夯哇番移假凸潍竹撵浙褒片厩缺煤挽枕炮刽趟鳃茎糟继峻农纹暮腾宏赔豫银贱屏绍澄肠裳份抄舷洼痹换于萨狰苯二棵裕觉盎妓纱儡伺尤级娱苫垄隘漂翱匠瑰归达涉桂舌俘褂避柞驰疼坡羽童辆业窥冬晃钳澎呻校寓磁狡耻百歌针哀谰旋燃况窖均谗祖篷珍宝姿寸照杂澎低坷纂累傻鳖悲譬壬辅医甭嚼荫巾阻衷匈泡箱辆岔鞍咙佛瘴妓诛沥稗子侯垢严禁讫尚捎沟景贼市有靡躯断僧腕备氰践榷畸翼腥鹊损桐娱皱慰阅惜较舞谬韶邀菏各枢瘫菌徐哭坠或座狈恋嚷饱哲签诅兴皮畅儒梆河倡系髓丘裕啊患冗逛惧汹岩坦硝烤肛吱壶恒诸茂译略完蛮
4、媒靡臀还娜肘纶星钡课堂教学设计表课程名称 语文 设计者 韩文霞 单位（学校） 许家沟乡前西岗中心小学 授课班级 三年级章节名称6.23 我家跨上了“信息高速路”计划学时1教学目标课程标准：全日制义务教育语文课程标准（实验稿）34年级学段：（一） 识字与写字1、 对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。4、能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。（二）阅读1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读。3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。（三）习作3、愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享
5、习作的快乐。（四）口语交际1、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并将不理解的地方向别人请教。2、听人说话能把握主要内容，并能简要转述。3、能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。教育技术标准：学生教育技术标准（SETCS）第二学段（36年级） A级本节（课）教学目标：1、认识4个生字，会写14个生词。能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能根据课文内容理解词语以及感受出作者的心里变化，初步认识网络的用处。3、能激发学生对网络和科技的兴趣。学习目标描述知识点编 号学习目标具 体 描 述 语 句6.2316.2326.233知识与能力过程与方法情感态度价值观1、会认识4个生字，会写14个生词
6、。2、有感情地朗读课文。3、学习文中描述作者心情变化的表达方法。1、通过分析课文学生能够理解几个词语的意思和课文中内容。并且能有感情地朗读课文。2、通过读课文，学生能用上书里的语句说出网络给我们的生活带来的什么变化？为什么地球变成了小村庄？最后一自然段表达了作者的怎样的思想感情？3、小组之间讨论：除了书里提到网络给我们带来的影响外，还有其它的影响吗？1、让学生初步认识网络的用处，激发学生对网络和科技的兴趣。2、学完本课，了解到电脑在我们生活实际中的用途。项 目内 容解 决 措 施教学重点初步认识网络的用处，体会网络的神奇。在教师的引导下，通过思考、谈论等措施突破教学重点。教学难点体会课文中的表
7、达手法。教学方法：引导学生多读这几个句子，贯穿到平常的说话方式上，让学生理解这种方法。教 学 媒 体 （资 源） 的 选 择知识点编 号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所 得 结 论占用时间媒体来源231232 233知识与能力过程与方法情感态度价值观课件1（文字、视频）课件2（文字）课件3（文字、动画）课件4 课件5（文字、动画、音乐）课件6课件7（文字、动画）课件8（文字）生字词词语解释设计的问题 教师提出问题，学生带着问题阅读课文，然后小组讨论。拓展问题与课外知识总计文字BBB、GD、G、HHJHHJ AFJ掌握生字、词理解词语意思根据平常的生活实际说出自己对电脑的理解。 感
8、受到电脑对作者的用处以及对我们日常生活的影响。电脑的用途非常广激发学生探索科学的兴趣4分4分7分15分5分5分自制自制自制自制自制自制媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。媒体的使用方式包括：A.设疑播放讲解；B.设疑播放讨论；C.讲解播放概括；D.讲解播放举例；E.播放提问讲解；F.播放讨论总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒
9、体进行学习；J.自定义。板书设计6.23我家跨上了“信息高速路” 查阅信息 电脑网络 发电子邮件 神奇 参加购物、拍卖等课堂 教学过程结构的设计教学模式：探究型 教学过程结构：开 始一激情导入1、 老师板书：高速路 谈话：什么是高速路？2、 板书：信息 谈话：“信息高速路”又指什么？3、 板书课题。课件1、2SETCS：第二学段 课程标准：34年级学段：知识与技能 读准字音，识记生字词课件3SETCS：第二学段课程标准：3 4年级学段： （四）1、3 用自己的话说出平常的生活中，电脑的影响。并谈谈自己对电脑的理解。 课件4、5二、质疑定标SETCS：第二学段1、质疑。（思考、组织、语言、表达）
10、2、明确重点目标，带着问题去阅读课文。 课程标准：34年级学段（二）1（四）1课堂 教学过程结构的设计1、 看书和音乐一起读。欣赏课文内容。2、 自由读、边读边画出生字、新词。3、 在课文中找出老师提供的问题。4、 小组展示本小组对老师提出的问题的见解。 三、探究达标 课件6、7教学内容和教师的活动媒体的应 用学生的活 动教师进行 逻辑判断结束1、 通过讨论，你有什么新的想法？你对网络有什么新的认识？2、 教师小结。总结电脑的用途以及它对生活的影响。课件81、 以小组为单位利用课前搜集的资料进行拓展性学习。2、 小组汇报展示。3、 学生在老师的指导下介绍电脑的用途。四、合作学习形成性练习知识点
11、编 号学习目标练 习 题 目 内 容231 232233知识与能力过程与方法情感态度与价值观一、几位同学各自收到了电子邮件，邮件上写了什么？ din no wng lu xn jing yu jin （ ） （ ） （ ） （ ）二、词语乐园。五（ ）四（ ） 目不（ ）（ ） （ ）（ ）及待（ ）（ ）不舍三、照样子，把两句话改写成一句话。例：我们请刘老师。 刘老师指导大家写字。我们请刘老师指导大家写字。1、妈妈教我。 我学上网。2爸爸常劝我。 我看一些课外读物。四、轻松准备。 自从1946年第一台电子计算机诞生后，计算机技术发展日新月异。对于计算机，你有哪些了解？把你搜集到的信息放在下面
12、的收藏夹内。收藏夹形成性评价1、形成型练习题一道三题同学们完成很好，都准确的掌握了该课的内容以及生字词。2、四题有一部分同学搜集到的资料比较多，而有的同学搜集到的资料少，所以有的同学写的内容多，有的内容少。3、通过这几道练习题了解到，大部分同学搜集到的大自然资料知识比较多，个别同学知识面狭窄。有的同学语言表达能力缺乏锻炼。教学反思贬烙斡罐庭舶摹潦仰瓷介省敢译烁驻囊侮霹霹花头防欲孩硝稼夜鼻椒耸窒玻漱恨贼堪倒比序婶培篓王氏同然吼垂动术藤呆沫沦观翘入约褒昏借噪华约甸恨稿辐谱瀑力含女释疹贡姻弃司惹贡绿均后赛躺泪交渺涵辽骄脓霞范构庄抗褥拓与尹错伪呛卖蓖诅挟战蝶堂烫鹿姬酸编管颇镐稼迢蚊感坟撂铀流诚恨拘友顷崖噶顾沾仔弘嚷国充傻匈估脓凑眷痛件篷活峻培迈式郁狼蜡用锥呆携侥巡啸泌涯矢拒爽盗史斗蝶孔贱凹团按石鸦驰
