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1、泗县三中初一年级语文教、学案主备人： 柏立银审核人： 授课时间：课 题： 第12课： 济南的冬天 老舍教学目标一、三维目标：1、理解和运用“响晴、温晴、设若、贮蓄、秀气、空灵、澄清、清亮”等词语。2、有感情地朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。3、理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。4、体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。二、教学重、难点：1、有感情地朗读课文，感知内容，揣摩词语，体会作者对景物的独特感受。 2、把握阅读写景抒情散文的方法，特别是比喻和拟人手法的运用。3、体会作者对济南、对祖国河山真挚的思想感情。教 学 过 程一、课前预习1、给加点的字注音。济南（ ）
2、 镶（ ） 水藻（ ） 贮蓄（ ）发髻（ ） 澄清（ ）着落（ ） 看护（ ）2、解释词语。响晴： 设若： 秀气： 贮蓄： 澄清： 空灵： 3、作者、作品等文学常识。老舍（18991966），现代著名 、 。原名 ，字 ， 族人。出生于北京一个城市贫民家庭。在五四新文化运动中，开始用白话创作。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师，并进行文学创作。1929年离英回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1946年赴美讲学。1949年应召回国。1966年8月因被迫害而不幸逝世，终年67岁。老舍一生著作丰富，长篇小说 和话剧 是其代表作。以描写城市人民生活著称，使用地道的北京口语，富有幽默
3、感，作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。二、文本探究：、初读文本，整体感知：1、自由朗读课文，边读边圈点，感受文本内容。2、济南的冬天有哪些特点? 文中哪一个词写出了济南的冬天独具一格的风貌?第一段是通过什么方法来写出济南冬天的特点的?3、课文顺着济南的冬天是“温晴”的这一主线，具体从哪两个方面来描述冬天的?4、作者描写“山景”和“水色”分别有哪些段落?说一说山有什么样的景，景有什么样的特点？水有什么样的色，有什么样的特点？、合作探究，品读赏析:1、你认为语段中哪个词语用得最妙?妙在何处?2、本文语言朴实清新，娓娓道来，情恳辞切，除体现在比喻、拟人手法的运用，同时在遣词造句上还非常讲究，值得
4、仔细玩味，思考：例句：（1）“济南的冬天是没有风声的。”去掉“声”字可以吗？为什么？（2）“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”这里为什么用“卧”字？和文章什么地方相呼应？3、想一想，为什么作者能描绘出这么精彩的画面，为什么语言能如此优美?体会在写法上与学过的课文春有什么相同之处?随 堂 检 测阅读下面的一段话，回答文后问题。 （一）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看
5、见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气了！1、这段文字写雪后的山给人们总的印象是（ ）A、 一道儿白，一道儿暗黄B、 好像穿上一件带水纹的花衣C、 好像日本看护妇D、 实在是太秀气了2、本段围绕哪个字描绘雪后山景？写景又是按什么顺序来写的？请找出标志方位的词语。3、本段在描绘雪后山景时，运用了什么修辞方法？请在文中画出来。4、“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气了！”请分析一下“秀气”一词的表达作用。 （二）济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的
6、大红楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是有这么个境界，那便是济南。设若你幻想不出许多人是不会幻想的请到济南来看看吧。请你在秋天来。那城、那河、那古路、那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的秋色，济南便由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意的秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，把秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是分不开的。秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以做了个整人情，连秋带冬全部给了济南。诗的境界中必须有山有水。请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山在秋色中便越发的不同
7、色了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山影是镶着各色绦子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变化，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变化并不激烈，可是山上的颜色也觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿滚动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝色、晴暖的阳光：蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了，晴暖得像要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋，况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。高的更高了些，低的更低了些，少的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！1写出本文的中心句：_2第1自然段写作者幻想中的济南的特征_、_、_。3作者对山的描写从哪几个方面来写的？ 4文中写山腰的变化，连用了六个“忽然”，试分析其作用。 5文中最后一句赞美了什么？ 课 后 反 思1
