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1、五年级语文下册课外阅读专题叙事类文章 基础篇 【专项训练】不能跳日黑柳彻子从学校回家的路上,快到家的时候,小豆在路边发现了一堆好东西,那是一大座沙山。不在海边,却有这么一大堆沙子,听说过有这么好的事吗简直像是做梦一样!小豆豆立刻兴奋起来,“腾地先跳起来一下,然后用尽力气向前冲刺, “嘭”的一声跳到了沙堆的顶上。但是,小豆豆立刻发现自己错了,这并不是一堆沙,沙子下 面都是黏黏的灰色的抹墙的泥。只听得“扑哧”一声,背着书包、拎着鞋袋的小豆豆陷到了 灰泥里面,一直没到胸口处,像是铜像一样动弹不得。小豆豆拼命地想挣出来,但是一挣扎,脚 下就滑滑地往下陷,鞋子也像是要掉下来似的。如果不尽力止住的话,恐怕
2、有连脑袋都陷进去 的危险,所以,小豆豆就保持着左手提鞋袋的姿势,一动不动地站在灰泥中,不时地向路过的不 认识的阿姨小声叫一声:“哎”但是人家都以为是小孩子在做游戏,微笑着走过去了。傍晚,天色已有些昏暗,沿路来找小豆豆的妈妈看到了她从沙山里露出来的脑袋，不禁大吃 一惊!妈妈赶紧找来一根木棒,把一头递给小豆豆,用力把小豆豆从沙山里拉了出来。因为如 果妈妈用手拉的话,她自己的脚也会陷到沙堆里面。小豆豆全身上下都是灰色的抹墙泥,仿佛 成了一堵墙壁。妈妈说:“以前不是说过了吗看到什么有趣的东西,不能立刻就跳上去。要先 在旁边仔细看看,知道了到底是什么之后,才能决定怎么做。”说到以前,那是一次学校午休 的
3、时候,小豆豆在礼堂后面的小路上溜达,看到了路的正中间放着一张报纸。“真有趣!”小 豆豆心想,于是“哇”地欢呼一声,像平时那样先稍微后退了一点,然后“嘭”地向上弹了一 下,着报纸的正中间全力冲去。谁知道,这里竟然是小豆豆上次掉落了钱包的那个厕所的掏 口!好像是校工叔叔在工作的时候有什么急事走开一下,为了挡住臭气,就在取下了混凝土盖 子的掏口上盖了一张报纸。所以,小豆豆就这么“扑哧”一声掉进了厕所!这之后,小豆豆不 免吃了不少苦头,但总算幸运地又变回了一个干净的孩子。妈妈说的就是这件事。“以后,我再也不跳了。”小豆豆真的像是一堵墙那样静静地回答,妈妈放心了可是,等听到小豆豆的下一句话,妈妈又觉得“
4、现在放心未免太早了些”。因为,小豆豆接着说:“以后1我再也不跳报纸和沙子堆成的山了”就是说,如果见了别的东西,还是要照跳不误的。这一 点,妈妈也明白了。渐渐地,天黑得越来越早了。(1)短文主要讲了一件什么事(2)读画“ ”的部分,回答问题。这部分属于( )。A.顺叙 B.倒叙 C.插叙 D.补叙采用这种叙述方式的目的是( )。A.便于将叙述内容表述得清楚、顺畅 B.造成悬念,形成波澜,引人入胜C.对情节补充说明,丰富内容 D.突出紧张气氛,增强表达效果(3)用“_”画出妈妈说的话,从中你能体会到这是一位的妈妈。(4)从小豆豆说的“以后我再也不跳报纸和沙子堆成的山了”这句话中,我能感受到小豆豆是
5、 一个( )。A.让人讨厌的孩子 B.天真、单纯、对事物充满好奇的孩子C.懦弱、傻乎乎的孩子 D.机智、处事圆滑的孩子【综合训练】伞“咔嚓一呼”,一声尖响,一阵冷风骤雨,沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼。原来,后车厢前 排那块有裂纹的窗玻璃,在公共汽车急转弯中被震飞了小半块,幸好没伤人阵忙乱之后,就听见乘客中有人说:“大清早就触霉头!”“现2在乘车啊,真是后门那位理着短发的年轻女售票员红着脸,一声不吭地站起来,走到玻璃窗前。座位上一对盲 人夫妇手拉着手,默默坐着,雨水已打湿了他们的脸和前襟。姑娘的脸更红了,忙撑开手中的 花折伞,堵住了玻璃的破洞口车厢里一下子静了,大家的目光柔和下来。“对不起,师傅
6、们,这块玻璃该换了。怪我们”售票员姑娘柔气轻声地刚说了一半,一阵狂 风把她娇小的身子刮退半步,话也咽了进去。这时,一只大手抓住伞柄,助她往前一顶。只听 “刺拉”,伞面被尖利的破玻璃撕开一道口子,伞骨也断了一根,但洞口又封住了。“哟” 在乘客的惋惜声中,姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激地笑了,笑得弯了眉 毛“你去吧,我来!”大汉胸前的红字告诉人们,他是一位钢铁工人。他的声音也像金属撞击一 样铿锵有力姑娘又去忙着招呼售票,只是声音更甜更亮“玻璃窗修好了”盲人夫妇问“雨停 了。”大汉回答“那就好。”乘客们都善意地笑了,车厢里显得格外温暖公共汽车又驶过两站。大汉身边一位正在背外语的小伙子
7、突然伸出手说:“你该下车了,交给 我吧!”“你怎么知道”“咱们都是老乘客了。”“那,哈哈又过了两站,小伙子也要下车了,一位女同志刚想接过来,可是伞柄却被一个面皮白白的学生 急忙抢了过去。周围的人又笑了一站又一站,一人又一人伞柄被众人握得暖烘烘的。这暖意不断传给后来者,也传给了车厢里 的每一个人1 整体感知本文的叙述顺序是C.插叙32 整体感知本文以为线索,记叙了在冷风骤雨的天气里,公共汽车车厢的窗玻璃破了以后售票员和乘客3 形成解释大汉“面带歉意”的原因是姑娘却朝大汉“感激地笑了”的原因是4 形成解释读文中画“”的部分,大汉为什么要“欺骗”盲人夫妇乘客们为什么“都善意地 笑体感知本文的情节,可
8、以分为“震飞玻璃三个部分6 形成解释结尾段中“暖意”指的是2 虚奖真爱一间昏暗的小屋里,桌上的烛光摇曳不定,像是随时都会熄我的批注灭。父亲的离去,让这 个家更加贫寒。常年操劳的母亲,年幼的弟弟面对这些,作为女儿、作为姐姐的她无奈地 选择了离开学校,放弃自己的学业,加入到村里南下打工的大军中炎热的午后,嘈杂的小站,母亲、弟弟、好友为她送行。她的班主任匆匆赶来了,来不及喘 一口气,说:“我向学校申请了一份特殊奖学金,只要你在高三的每次月考中都能取得前三名, 那么你就能领取每月 100 元的奖学金。”她内心一惊,沉重的身体似乎轻松了。一旁的母亲 紧紧握住了老师的双手,泪水流淌,已说不出“感谢二字第二
9、天,她重新回到了学校。校园、老师和同学一切依旧大家似乎忘记了她曾不辞而别,也 没人提起那份“特殊奖学金她觉得轻松自在,内心奋力求学、改变人生的信念更加坚定之后的一年多时间她一次次实现目标,超越目标,每月放假的那个日子,她都会收到班主任 给她代领的“奖学金”。她留下 30 元作为自己的生活费,其余回家交给妈妈奋斗的时光过得很快,转眼高考结束。女孩回到学校领取成绩单,学校已经挂出了祝贺她考 出全县第二名的大红条幅,老校长告诉她:“因为高考成绩优异,加之家庭困难,你可以获得县 里的助学金,今后每年”没有细听,女孩就毫不犹豫地谢绝了:“把名额留给别的同学吧,4我已经得到了学校很大的帮助。”女孩应老校长
10、的邀请为学弟学妹们作报告。女孩说:“我最想说的是,感谢学校为我提供特 殊奖学金这份奖学金不仅帮助我完成了学业,而且激励我在学习的每一天都拥有奋斗的能 量每个月从班主任手中领取这份特殊奖学金的时候,便仿佛经历的加油,催我一路奋进”老校长疑惑:“特殊奖学金”女孩略一迟疑,突然明白了,她说:“这份奖学金没有名号,没有宣传,没有仪式,甚至存有谎 言的成分,但它的的确确是一份真实的关爱、一份细腻的关爱。它不仅仅关乎现实,更关乎心 灵受助者的心灵”1 整体感知用简洁的语言概括短文的主要内容2 形成解释短文画“”的部分是两处环境描写,对其作用理解不正确的是(A.屋内的环境说明家里贫穷;小站的环境说明小站秩序
11、乱管理不到位B.烘托人物内心情感。昏暗的家暗示母女抑挣扎的心境;炎热嘈杂的小站,暗示女孩无奈、不甘的心境C.渲染女孩弃学的伤心和离别的伤感D.摇曳不定的烛光象征着女孩即将中断的学业3 评价鉴赏从第段中你能看出女孩是一个怎样的人4 形成解释第段中女孩明白了什么你怎样理解这份“特殊奖学金”文,判断对错,对的打 “”,错的打“”(1)文末通过女孩的讲话点明了文章的主旨,大家一切照旧,似乎忘记了她曾不辞而别,显得十 分冷漠。(3)女孩放弃县里的奖励,是因为不想一直背着被人资助这样沉重的包袱。6 创意运用故事到 这里并没有结束,请你发挥合理的想象,给本文加一个结尾5花花是流浪在我们小区的一条哈巴狗。它浑
12、身白毛中点我的批注着几块黑色,大概这就是 它名字的由来虽然是一只流浪狗,花花平常却毛发光亮,小小的身躯长胖嘟的,见着谁都使劲地摇尾巴,还 拿一双热切的眼睛看着你,完全没有落魄的模样。这一切都归功于小区里的几个孩子。他们 经常喂花花吃的,还时不时给它洗个温水澡。要不是大人们阻止孩子们早就把它抱回了家。 其中尤以我儿子为甚。那年他刚好 3 岁,正是对小动物感兴趣的年龄。他几乎每餐都给花花 喂剩菜剩饭,甚至还买了香肠,常常是自己先咬一口,再把剩下的全喂了花花。这样花花便独 宠我儿子,整天跟在他的身后这一天,儿子生了病,要在医院的门诊部输液。以前,这可是件苦差事。儿子好动,坐不了几 分钟就要下地走。这
13、样,必须个人扶着他,以防他摔倒或者碰着了针头,另外还要一个人举着 输液瓶在后面跟着。往往半天下来,就把两个大人累得半死。不过这一次,有了花花的全程陪 伴,儿子时不时逗逗它,惹得周围小病友满眼的慕嫉妒。儿子很是得意,(居然果然)不到处跑 了不久儿子病好了。我带他去一条小溪旁玩。花花照例在后面跟着。这儿山清水秀,儿子在 清澈凉爽的水里逮着小鱼小虾,玩得不亦乐乎。不知不觉,我们到了一丛灌木丛前。这时突然 蹿出一条野狗向我们咆哮着扑来,儿子“哇”的一声吓哭了。我还没有来得及反应,花花已如离弦 之箭般向野狗凶猛地冲去,和比自己大一倍的野狗搏斗在一起,完全没有平时的憨态可掬。我迅速地折下一根枝丫,把野狗赶
14、走了。 看着毛发被抓得乱糟糟的花花,我也开始喜欢它了又过了半年,花花好像更胖了,肚子都要挨着地面了。我母亲跟我说,花花这是要下小狗崽 了。于是,我和儿子用纸箱子加上破在墙角给它搭了一个窝花花很喜欢,每天晚上都住在这儿,它(居然果然)生下了三只小狗,小 得像老鼠,眼睛也睁不开,小朋友更是掀起了一波围观花花一家四口的高潮然而,就在那天晚 上后半夜,狂风大作,暴雨倾盆。当我第二天一早打开门时,看到我们给它做的窝早已不见踪 影花花还在,蜷缩在墙角,把它的三个孩子护在中间,但是它们已经死了看到我走过来,花花照 例站起来,抖了抖身上的水,抬起头,向我摇着尾巴。这一次6我不敢看花花的眼。花花继续自己的快乐生
15、活,然而我常常问自己,花花需要帮助的时候,我在哪儿呢1 基础知识在文中括号里用“圈出合适的词语 2 整体感知根据短文第段,完成下表。 起因儿子生病半年后花花生产经过在医院花花全程陪伴儿子“我”不敢看花花的眼3 形成解释对短文第段的分析最恰当的两项是()和(A.因为花花陪“我”和儿子去小溪旁游玩,所以“我”开始喜欢花花了B.第段主要写了弱小的花花敢于和强大的野狗搏斗来保护小主人C.第段难以表现花花胖嘟嘟的可爱模样,与全文联系不紧密,可删去D.第段“花花保护小主人”与前文它的乖巧对比鲜明,丰富了它的形象4 形成解释结合短文,分析第段“我不敢看花花的眼”的原因。5 整体感知对短文主旨理解最恰当的一项是()A.倡导人类和动物应该和谐相处,只有你善待动物,动物才能对你友
