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1、第23课 小 篮球（3/6）跑类游戏教学内容：双手胸前传接球；蛇形绕物接力。教学目标：1使学生掌握胸前传接球的动作要领，巩固行进间运球的技术。2发展学生的灵活、协调素质；通过游戏，发展学生快速奔跑能力。3培养合作意识，提高自尊心与自信心。场地器材：小篮球若干、标志盘若干个、20*30米场地。教学过程一上课常规 3分钟【组织队形】四列横队。【队列练习】跑步走立定。“跑步”为预令，“走”为动令。二准备活动 8分钟【组织形式】四列横队成体操队形散开。1球操2专项性活动：双手抛接球，双手体前拨球。三 学习双手胸前传接球 16 分钟【组织形式】分组进行（2人一组）【动作方法】1持球：五指自然分开，拇指相
2、对成八字，掌心空出。2传球：两臂前伸，用力协调连贯，食指、中指拨球。3接球：迎，两臂伸直五指张开；引，收臂后引缓冲；收，持球于胸腹之间，动作连贯一致。【教学步骤】（1）持球教学，组织学生两人一组来回运球，听哨声持球。教师示范、讲解动作方法。拇指相对成八字，掌心空出持球。（2） 接球教学，迎收组织学生自抛自接球，高度根据个人能力抛，接球时要求先迎后收。迎，两臂伸直五指张开；收，接触球收臂后引缓冲，动作连贯一致。组织学生两人一组面对面一抛一接，巩固接球动作。对传球动作不做要求。（3）传接球教学，蹬伸翻拨，用力协调连贯。每人一球对地双手拨拍球和对天传球练习。组织学生两人一组面对面一传一接，提醒传球路
3、线要求有弧度。组织学生两人一组面对面一传一接，提醒传反弹球。组织学生两人一组面对面一传一接，提醒传直线球。（4）教师巡视指导，关注学习困难的学生。（5）学生表演展示，师生共同评价讨论并加以改进。（6）迎面传接球比赛，规定时间，两人一组比传接球次数的多少组。（7）与运球结合，分组进行练习，先运球后传球，交替进行。（8）教师小结并评价。四 蛇形运球绕物接力 10分钟【游戏方法】将学生分成人数相等的若干组，成纵队于起跑线后并排站立，在每组前方摆放4-5个间距相等的标志杆。教师发令后，每组排头学生运球以蛇形方式绕过标志杆，并跑回与下一个学生交接球，到排尾站立。第二个学生依次进行。【游戏规则】1必须击掌，不得抢跑。2尽量避免碰撞标注杆。【教学步骤】1教师讲解示范游戏方法与规则。2学生练习，教师指导。3学生比赛，教师评价。五 放松活动：感恩的心（2分钟）师生同唱同做。六 结束语（1分钟）1教师总结本课情况，提出要求与希望。2师生再见，收拾器材。
