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1、大学四年级下学期班主任工作打算新学期开始作为班主任就要制定一份学期工作打算，那么大学班主任的学期工作打算怎么写?。下面是为大伙儿整理的：大学四年级下学期班主任工作打算，欢迎参阅!更多相关内容请继续关注大学四年级下学期班主任工作打算大学毕业班工作打算的详细内容如下：一、进一步增强思想政治教育工作带中间大面积提高教学质量。增强各科协商工作，尽力提高毕业班学生的教学质量三、教学工作毕业班教学工作时刻紧、内容多、任务重，因此必需对教学工作做到有打算、有步骤、有成效地进行。对教学工作的大体要求是全、严、实、精、活。全：全面关切学生，面向全部学生。严：有周密的科学态度，对自己、对学生要严格的要求。实：从实
2、际动身，踏踏实实，讲求实效。精：工作精益求精，精心设计每一节课，精心批改每一道作业，教学语言要精练清楚，板书要精简扼要。活：讲课情绪活跃昂贵，教法灵活，学生应有充分活动的时刻。在此基础上，尽力做到三个注重，表现五个要素。三个注重即注重创设轻松和谐的教育气氛;注重多种教学手腕及教学艺术的综合运用;注重培育学生的自主意识，交给其钥匙。五要素即课堂教学应注意调剂情感，创设情境，激发爱好，鼓舞学生探讨运用，引导学生制造性地学。一、认真备课毕业班的新讲课，要求教师必然遵循学校要求的五认真，把握重点，冲破难点，一步一步地夯实基础知识，训练目标要求和大体技术，切不能为了赶时刻，抢进度，盲目求快。要把握学生学
3、习循序渐进原那么，结合本班学生知识起点，同意能力，适当提早终止新课，以便集中精力组织全面温习。要充分发挥集体的力量，依照教学进度和教学中碰到的疑难问题同组教师要各抒己见，最后和谐统一。保证教授知识的正确和各班的一致性。二、认真上课切实向40分钟要质量，不加重学生负担。在钻研教材，认真备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻松。为确保课堂教学质量，年级组教师之间要彼此学习，相互帮忙。对课堂教学的大体要求是：课前预备充分，每节课教学目的明确，组织周密，准时上下课。教学正确，重点突生，难点冲破，讲有重点，练有目的，教法灵活，学生学得轻松有趣，练得有劲，课课有得。3、认真批改作业。按要求
4、，结合学生实际，精心设计作业，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的批改要及时、认真，重视讲评，催促学生及时订正错误，4、认真辅导学生，辅导学生分层次进行。坚持狠抓中间，促两头，处置好优中差的关系;坚持深浅取舍适度，讲练准确到位，把查漏补缺落实到人头;坚持方式指导、心理调控，处置好理想与现实的关系。依照学生成绩档案，因人而异地进行辅导。对差生采取集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的方法，重视基础知识和大体技术的把握。对成绩较好的学生提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证合格率又有尖子生那个目的。五、认真举行考试考试要周密组织，严格要求，精心安排。平常考试、
5、单元考试、综合性考试，从出题，举行考试、阅卷、统分、进行质量分析等都要严肃认真对待，及时查漏补缺，力求做到课课达标，单元合格，人人过关。六、抓好毕业班的温习教学，认真研究温习课、习题课、评讲课、考试课四类课型模式，处置好讲、练、改、评、补等教学环节，尽力优化温习教学的课堂结构，提高温习教学效益。正确处置好教材与资料、能力与难度、练习与纠错、标准与得分、总结与反思、时刻与效益等系列关系。要增强集体教研，发挥集体优势，确保知识点教授无误，要认真拟定温习打算，组织学生对所学知识全面系统地温习。认真分析历年毕业试题及温习资料，明确考什么和如何考，减少温习教学的盲目性，做到目标明确，心中有数，增强温习教
6、学的针对性和实效性。科学计划、精心安排温习教学的进程，支持降低重心、夯实基础，分层推动、时期过关。7、增强本学科和各学科之间的信息交流，增强与其他学校之间的信息交流（能够采取正规的，也能够是非正规的渠道取得，比如能够通过领导间信息交流、教师或朋友间的信息交流，还能够通过学生间的信息交流等）。有利的信息对提高学校的成绩是超级重要的，请列位教师通过自己的关系取得有利的信息后让大伙儿共享。四、其它工作一、注重各科和谐，家庭作业按要求布置，课堂作业适度适量。二、注意学生劳逸结合。3、高质量地完成教学进度。按时完成教学进度，注意目标的达到。4、认真总结XX届毕业班工作体会，提出应计谋略，并贯彻落实到本届
7、工作当中。五、认真做好本届毕业班的诊考工作，认真做好成绩统计和试卷分析工作，及时发觉问题，有效调控教学，确保毕业年级教学质量的进一步提高。六、增强平安教育。依照学生在校、在校外、在家庭这三个不同的场所，要对学生宣传平安常识、防范方法，严防事故发生。对学生全面进行质量分析，成立学生成绩分类档案。对学生情形做到心中有数，以便进行分类要求，切实保证教学质量。在此基础上订好教学打算，不任意增减变更课程和课时。关于一些大体的知识点、大体技术要求达到的目标，要求学生人人过关，层层打实，牢固把握。关于一些有关能力培育的目标，教师应依照本班情形在统一原那么下，灵活把握，适度强化。对优生在明白得深度、广度、灵活运用上强化，对后进生可精选部份基础题训练，抓正确率，抓答题时刻把握。若是每班能提高一名中等生，那么5个班就能够提高5名学生，这对咱们学校在毕业考试中争取推荐名额是超级重要的。针对本届学生差生较多，各班要增强差生的转化，以利于班级和全校的均分提高，但更重要的是多培育优生，以利于争取更多的开明指标。
