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1、2022第二学期班主任工作总结其次学期班主任工作总结总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，让我们来为自己写一份总结吧。你所见过的总结应当是什么样的？下面是我整理的其次学期班主任工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。其次学期班主任工作总结1班主任是学校班级教化工作的组织者和领导者，是联系班级中各任科老师的纽带，是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁。班主任的重要性可见一斑，所以我丝毫不敢马虎，查资料，看书本，问前辈，细斟酌，一学期下来，在学校的统一组
2、织、领导的热心关怀、任课老师的大力支持和协作下，各项工作都较顺当地完成了，现小结如下：一、确立班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝合力。因此，依据我班各方面基础都较好的前提，我给同学们制定了班规和一日常规，结合小学生守则和小学生日常行为规范进行有效的教化。使学生相识到自己所做的行为规范和不规范，干脆影响到班级的集体荣誉。这样增加了学生的集体荣誉感。故此我班学生都做得比较好。例如：在体育周当中就涌现出很多的”小明星”。行为规范方面也做得很精彩，放学
3、排队总是很有秩序，集队做操快静齐。每个学生都能养成良好的习惯。二、培育正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教化力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要留意培育正确的集体舆论，擅长引导学生对班级生活中一些现象进行争论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我注意学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。这学期，学校德育狠抓了小学生日常行为规范，其中
4、”不到小摊上买东西”这一条行为规范，针对班中有个别同学不自觉的现象，我就让大家开展一个小小探讨会，让大家一起来谈谈为什么不能在小摊上买东西的缘由，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样做的缘由是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯，并让全部的同学都明白什么事该做，什么事不该做。三、实行班级管理民主化、细致化。有句话说：”抓在微小处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参加管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到培育，管理实力得到增
5、加。班干部既要有管理实力，又要民主管理。因此四、开展各种有意义的教化活动。集体活动能发挥消遣、导向、育人的功能，又能充分体现素养教化。班主任要主动组织、参加学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关切，敬重理解和协作的关系。因此，两学期，我依据学校大队部的要求，依据学生的爱好、爱好，结合”我能行”活动，在班内开展了”智力”竞赛、”易拉罐”小制作竞赛、小品表演要求学生小组合作、同学合作共同完成任务。通过活动，学生的合作实力得到了提高，增进了同学之间的友情，学生对这类活动乐此不彼，爱好盎然，主动地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜爱上这个集体。四、零距离接触孩子，和他们一起成长班主任
6、要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。我明白这个道理，所以上课的时候我是老师，下课了，我就是他们的挚友，跟孩子们无话不谈，慢慢地，他们也情愿跟我共享他们的欢乐与苦恼，我的工作就好做多了。在亲近与探讨学生的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。五、干部队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左
7、右手。因而我们班的班干部都是学生自己投票选举出来的，为了这次选举我做了很多工作。选好之后，我教化每个干部都要清晰地明白自己的职责，刚好仔细的完成每一项工作。为此我在期初评出十位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级管理好，两个学期来他们表现得都特别精彩。在班干部中，我定期开展指责和自我指责，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应当更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比，为期末的干部考核、评比打下基础。当然实际生活中我们遇到了许多问题，但
8、都一一解决了。这学期通过同学们的共同努力，我们多次被评为文明中队，每月的黑板报竞赛都是年段第一，运动队上，我们的运动动员坚韧拼搏取得团体其次的好成果，红歌会上我们的合唱获得了全校二等奖。当然成果属于过去，我信任只要班主任和全体同学同心同德，把握好道德行为习惯的航向，我们这个班级会建设得越来越好。其次学期班主任工作总结2一、以身作则，为人师表作为一位班主任，对于班级管理是特别重要的，一个班级的好与坏干脆会关系到孩子的发展状况，我觉得对于幼儿园的孩子来说行为习惯的培育是特别重要的，也是我们工作的重点。幼儿的行为，充分反映了他们参加社会交往，适应四周世界的实力，对培育幼儿养成良好的行为习惯，对其身心
9、发育和成长有着重要而长远的影响。俗话说“榜样的力气是无穷的”，特殊对正处在成长期的幼儿，老师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，老师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们经常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”或者“老师教我们这样做的。”可见，幼儿视察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，老师的一举一动、一言一行都干脆对孩子起着潜移默化的作用。古今中外的教化家无不强调身教胜于言教，要求孩子做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为孩子树立榜样。一旦发觉自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教化意
10、义是特别重要的。还有就是班级人员的教化方法要一样，并且要持之以恒的抓好，这样才会更加有效、老师相互协作，使班级工作顺当进行。二、一视同仁，专心爱孩子师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：“假如没有要求，那就不行能有教化。”老师要做到爱而有度，严而有格。每个班中总有几个比较特别或的淘气的孩子，对于这样的孩子我觉得实行个别教化是特别有必要的，针对个别幼儿的状况，加强个别教化，像我们班的阮加俊小挚友，是一个比较特别的孩子们，他每天常常跟我们唱反调，常常乱发脾气，我们出去玩他就要呆在教室里，我们回来他要出去玩，上课不让他说话他偏一塌糊涂不知道在说些什么，但请他
11、说的时候就说不上来了，放学妈妈来接他回家，他还一个劲的说晚上不回家，等等比较反常的现象，你怎么跟他说也说不通，有时表现的特殊严峻，有时又很乖了，真的让我们琢磨不透啊!我们也与家进步行了多次沟通，多次家访，尝试过很多的教化方法，最终工夫不负有心人，现在进步了很多，但是还有待进一步的提高，还有向我们班的马伟康和沈羽函小挚友，都是外地的，平常家长不太管孩子，在家任孩子自由乱跑，想干吗就干吗，家长的教化方法也比较特别，孩子不乖了除了打还是打，这样一来对孩子的心理压力也很大，于是我们我们本学期对马伟糠小挚友进行了三次家访，跟家长交谈一些教化孩子的方法，现在家长基本上不打孩子了，在家园的共同协作下，孩子也
12、有了一点进步，信任只要我们持之以恒的坚持，我也有信念把这个特别的孩子教化好。三、立足于教学，使幼儿有所得教学工作上时常不放松，深化细致的备好每一节课，在备课中,仔细探讨教材，力求精确把握重难点，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。并且把活动中须要的教具和一些材料都能充分的打算好，确保每一个活动都能让幼儿有所得。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，特殊是从托班升上来的三个小挚友，一起先他们作业一点都不会做，后来每次作业我们三个老师轮番对他们进行个别指导，现在有了明显的进步。依据本班的实际状况，有效地开展各类区角活动，收集、制作了各种嬉戏材料和教玩具，并依据主题内容变换区角中
13、的材料，让幼儿有充分表现自我、自我发展的环境。环境是为教化教学活动服务的。在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作，和老师一起布置。结合我园语言特色，创设了幼儿有话可说的环境，并且针对季节的改变和主题的更换，在投放材料方面我们也做了相应的更换，让每个幼儿都能接触不同的活动内容，在宽松、开心的环境中学到学问。在语言方面：我们充分利用好一天三个语言活动，对幼儿进行不同的语言教学，并且针对家长们的看法并结合我班的实际状况，我们班推出了幼儿讲故事、念儿歌等等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达实力，得到了家长们的好评和关注。经过一年的学习，现在中的好多小挚友都能把幼儿用书上的故事完整的讲解并描
14、述下来，还有像我们的王依婷、张薇、沈琦、马诚等几个小挚友在语言发展方面比较出跳，语言实力有了很大的提高。其次学期班主任工作总结3日子风一样地跑，转瞬又一学期结束了。回首和这些孩子在一起的日日夜夜，心中无限感慨我和王老师在教孩子学问、教孩子做人的同时，孩子们也在教我如何当老师，如何做教化。我们共同欢乐、我们教学相长现将我本学期的班级管理工作及教学方面简洁总结如下：班级管理方面一、培育得力小助手，和谐班级大家庭常言道：一个篱笆三个桩，一个英雄三个帮。要想把班级工作做好、做细、做实，得力的小助手必不行少。本学期我任用了人缘好、有管理实力的魏祎蕾、李方建、宋幸格等担当班委，在管理策略上，我对不同的班干
15、部分别谈话、综合沟通、特地培训，使他们能在管理过程中敏捷驾驭、进退自如。对班干部严格要求、严以律己，让他们养成一日一省身的良好习惯。在工作安排上，实行个人负责制，相互监督制，有了这些得力的干将，我的工作顺当轻松了很多。二、加强品德教化，建设班级良好风气德育工作只有外化在视而可见、触而可及的一言一行中，才能真正的内化为素养、内化为习惯、本能。简洁的宣扬教化无法实现对学生品德教化的内化，生活是最好的课堂，坚持言教和身教相结合：顺手捡起一片纸，给学生整理衣装，对学生请，接受学生的帮助不遗忘说感谢文明的字眼有无穷的魅力。信任滴水可以穿石，信任潜移默化的宏大力气。激励学生从身边的小事做起，从文明用语起先
16、，从自身的卫生到关注四周的清洁，从班级的活动到外出的游玩，大力表扬那些主动团结同学，帮助他人的行为。并以点带面，促使学生在仿照中学，在活动中学，逐步把良好的道德品质内化为一种习惯与本能。经过一年的努力，我班同学已创设了一种互帮互助、互谦互爱的良好氛围，并把美妙的情感与爱心传递到四周，传递到须要的地方，在上个月的“献爱心”活动中，我班同学倾囊全部，捐款1304元，为同级段之首。我们还利用周会课、读报堂给学生读感悟父爱、感悟母爱，传阅感动童心的故事，让孩子结合自身状况，述说读后感，谈谈心得体会，讲讲今后的准备。良好品行的塑造，如一缕春风拂过，似几许甘露润泽，我和孩子们淌洋在这温馨和谐的家庭中满意无比、华蜜无边。三、合理沟通，亲密家校联系和家进步行合理、适当的沟通沟通
