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1、异形者更换通俗化 异形，指书写形式不一样的字，在这里，它详细地指三个方面的内容，一是指单音节同义字的不一样书写形式，它以语素的身份出现在复音连词中。二是指同音近音的异形字。三是指双音节词中两个不一样形体的字，形成一组同素逆序词。这里从这三个方面来分析其发展和演化。其一，单音节同义异形字，在连词中，自行更换。通假字，兼类字，书面语色彩较重的字被换下来，使之适合于那个时代的人乃至今人的利用。下面以“不仅”类的同义连词为例，来讨论同义字 的更换。先看上古A组B组C组尚书不惟诗经 匪左传不唯 非唯墨子非特非独非直孟子非惟非徒韩非子 不徒不独战国策非但中古A组B组C组汉张衡西京赋匪唯汉蔡邕郭有道碑文匪惟
2、汉曹操步出夏门行 不仅晋葛洪抱朴子匪独南朝陈何处士通士人篇非止北魏郦道元水经注匪直近代 A组B组C组唐欧阳詹德胜颂 匪徒宋杨万里过下梅不特宋祁雍论诗吟不止宋欧阳修等新唐书匪特元元明善武昌路学记匪但明陈汝之金莲记非仅明刘兑娇红记不只清曹雪芹红楼梦不单清李渔闲情偶寄 匪止清严复原强不但上列图表中，A组B组C组头一个语素“不、非、匪”为同义语素。“不”，早已发展成为一个副词，古今使用广泛，作为语素组词，也很活跃。用“不”显著比“匪、非”要通俗。三组的词儿后一个语素为：“惟、唯、独、特、徒、直、止、但、仅、只、单”它们也是同义近义甚至同音近音的语素。全部有“只，只有、仅仅”的意思。经过同义语素的更换，
3、最终是最活跃的“但、仅”和“只、单”替换了其它语素，成为当代汉语常见连词。语素的更换表现了词语发展的通俗化标准。这也是因为语言是人类最主要的交际工具而决定的。其二，同音近音异形字的更换，如：A.乃-来：一来二乃一来二来吴军师一来和你相识，二乃知你两个武艺本事，特使戴宗来宅上相请。昨日府学开送一名廪生陈最良，年可六旬，历来饱学，一来能够教授小女，二来能够陪同老夫。B.边-面-壁：一壁一壁一面一壁一边一面一边一边一面一面一壁教有国家削减的刑罚省，一壁教关市处征收的税敛薄。郑屠家自备棺木盛殓，寄在寺院，一面迭成文案，一壁差人杖限缉捕凶身。那妇人先叫一个后生来面前筛酒，一面做饭，一边炒肉。你看我老爷一
4、边写字，一边就睡着了。却因人舟未便，一面收捡起身，一面寻觅便人。上面两组例子，经过同音近音或兼同义字替换，约定俗成，定形于A、B这三种，成为当代汉语的常见形式。它们的定型，仍靠一个“俗”，不“俗”则不“成”。其三，双音节异形字形成一组语素相对“错位”的同义词，呈同素逆序关系，发展的结果定型于较通俗较常见的一个形式。大致有三种情况。A.双音连词中的两个语素 为同义语素，相互变换，成为一组逆序词，其义不变。如：“虽：然推出即使然虽”虽无老成人，还有典刑。 即使没有德高望重的老臣，但依然保留有典章制度。然有忧念，不过患诸吕、少主耳从用例可知“虽、然”是同义词，它们作为语素组成“即使”出现于唐代，沿习
5、至今。如：罗汉即使是小圣，力敌天魔万万重。即使不致乎打她，也须早晚训诲。那汉道：“即使如此，必有个人荐兄长来入伙。”“然虽”始见于宋代，如：老汉然虽是个封胳落里人，稍通得些个人事。直到明代，是“然虽”和“即使”并用的时期。再看一个水浒传中的“然虽”用例：然虽遗言如此，哥哥权且尊临此位。“然虽”在历史的发展中，如同一支“插曲”，奏罢即成历史陈迹，在同义竞争中“即使”取胜。B.双音节连词中的两个语素，因为特殊语法结构的发展改变，致使词序发生改变，形成一对历时性的逆序词，其义不变。如：“是以以是”维是褊心，是认为刺。 因为她的心地狭窄，所以编了这首歌来进行讽刺。然公子遇臣厚，公子往而臣不送，以是知公
6、子恨之复返也。“以”是由动词发展而来的介词，带宾语“是”，“是”是代词，当“这、此”讲，古汉语中的介词“以”的宾语能够提前，即“是以”即“此因”。汉代以后，宾语提前的句式大大降低，出现了“以是”。另外，史记中还有“以此、用是、用此”；汉书中有“因是”，语序皆为“介宾”。依此语序，唐时出现了“所以” ，沿用至今，成为当代汉语中用连词之一。C.一组双音节同素逆序连词，因为习惯造成的，这是个次要方面的原因。如：“况其其况”君子居其室，出其言善，则千里之外应之，况其迩者乎！ (君子居住在房子里面，说出话有道理，那么千里之外全部来响应，何况近的呢！其况能任大国之赐！ (何况能胜任大国的赐和呢！由“况其”发展成“况乎、况夫、况于”沿用到中古、近代。而“况其”的逆序词“其况”，发展成“岂况、又况、何况”，“其”作“何”讲，而因“其”演化为“何、岂”，用反问语气表示更进一层意思，成为大家的习用语序。“何况”保留于当代汉语中而成为常见的连词。词中的语素互为逆序，形成同义并存 ，同时也进行同义竞争，这也是词语发展过程中的一个“竞争”现象，经过历史的淘汰，其中通俗化的连词被保留下来。上面讨论了双音节连词换字的演化情况，其方法大致上是同义交换、近音对换、变序交换，演化的目标是使词儿通俗化。这是历史发展的总趋势。
