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1、小学数学教研组工作总结三篇 篇一 又一学期在大家的忙碌中匆匆度过，回首本学期的工作，有让人会心微笑的成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下： 一、本组基本情况 本教研组由4名老师组成，这是一个团结奋进的数学教研组。老教师刘新莲，任玉萍不但在工作中对年轻教师实行传、帮、带，把自己多年的教学经验教给年轻教师，而且经常从感情和语言上给年轻人以支持与鼓励。刘新莲老师在初次检查身体时，发现自己可能患重病，心理压力特别大，思想包袱特别重。但是她仍然坚持上班，始终如一的为学生上好每一节课。任玉萍老师在母亲病危时刻，仍然坚持到最后一班岗。她们这种无私奉献的精神深深感染我
2、们每一位人。年轻教师孙辉、阎建峰对老教师的教诲更是虚心学习，一丝不苟。 二、本学期展开的主要工作 （一）在教学方面 1、制订计划 根据学校的要求，结合毕业班的实际情况，制订出一个行之有效的教学计划、教研组计划、复习计划，而且基本能按计划实行活动。 2、精心编制教案 课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作，扎实有效地展开课堂教学研究对于我们老师的教学成长起到非常重要的作用，针对这个册教材，我们分成4部分实行备课，每位教师都能按照学校要求保质保量的完成备课任务。每次上课的前一天，能够互相交流，互相学习，我们特别关心学生的学习兴趣和在课堂教学中如何把握教材的重难点，在研讨中把大家的智慧集中在一
3、起，大家共享，达到了持续提升专业知识和业务水平的目的。 3、严抓教学常规 狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证数学知识的关联性，是我组在数学教学上的共识。因为真正做到了三认真，所以学生较好的掌握了分数、百分数的应用题的分析与解答方法，突破了本学期的教学难点。 4、做好记录，评议反思 重视校本教研活动的记录，注重资料的收集和整理，同时每人每学期还完成15节以上的听课、评课，做好课后反思和教材的分析、点评、写好教学亮点。我们的教学在持续地反思总结中又上一个台阶。 （二）教研工作 1、用理论指导实际工作 学校组织特级教师马俊华实行专题讲座，我们组的老师都能认真听、想、记把他们的思想与经验
4、融入我们的教学中，学有长进。我们还注重平常对学校所订的教学杂志的学习，从中我们得到了启发和提升。孙辉外出学习听课，能回来后即时把新的思想，好的做法即时传达给每一位教师，力求使每人都能受益，取人之长、补己之短，使自己的教学教育工作更出色。 2、教学理论的学习 本学期初，我们教研组在认真学习新课程标准及一些理论的基础上，组织了4位教师围绕学习内容实行了认真的讨论。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中
5、领会知识、感悟知识，从而提升学习是素质。 三、存有的问题 1、虽然学了很多理论知识，但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家继续研究。 2、有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？我们还需要尽快完成应试教育向素质教育的转轨。 3、绝大部分学生成绩不错，但是部分学困生的学习方法和学习习惯还需要老师研究培养，如何提升他们的学习成绩，这也是实际存有的问题。 四、努力的方向 1、我们的理论水平仍存有着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提升理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。 2、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于
6、提升，我们认为应该多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提升教师听评课的水平。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 篇二 时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提升教学质量为目标，以提升教学实效，切实减轻学生课业负担为着力点，深入展开教学研究，切实增强教学管理，以课堂教学改革为重点，深入展开教学研究，并在学校领导的大力支持和协助下，我们增强教研力度。以课
7、堂教学改革为切入点，以促动学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提升课堂教学效率，切实提升教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下： 一、增强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。 1、组织教师认真学习了新课程标准，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观点。 2、创设教师间互相关爱、互相协助、互相切磋、交流的学习型校园文化。本学期，数学组全体老师能认真完成学校教科研室布置的任务，每月按时上传教科研论文、教学心得、听评课反思等到学校的网站上，实行交流共享，互相学习，共同提升。 3、增大对青年教师的培训力度，鼓励青年教师自觉学习教育教学理
8、论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。 4、增强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，增强信息技术与课程的整合，进一步提升教师的信息意识和现代化技术的应用水平。 二、增强常规管理，优化课堂教学。 本学期，教研组增强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学六认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。 2、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。 3、一学期来教研组共检查了备课本2次，教师们都能按要求备足
9、、备好课，青年教师大都能写好详案，并能即时写好教后反思。 4、一学期中全组教师每人听课15节以上，并即时写好听课记录。 5、一学期来教研组共检查了学生作业2次，教师们对学生作业的布置、批改及对学生的作业要求都很认真、规范。各年级段针对作业设计，作业量等问题实行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业。 三、大力推动教研活动的展开，继续深化课堂教学改革。 （一）增强听评课活动。 本学期，数学教研组增强了备课组活动，保证每周至少有一次集体备课。数学组全体老师每人都上了一至两堂高质量的公开课，我们认真组织了本组老师间的听课、评课活动，便于互相取长补短，共享教学资源。本学期，数学组老师共上校级公开课8节
10、，每次上完课后都即时组织老师们认真评课及交流。真正达到以课堂教学为切入点，认真反思，最终提升课堂教学水平。 每次听都能认真做好听课笔记，并写好听课评议。通过这样的听课活动，取长补短，持续反思，持续进步。 （二）增强各级各类教研培训的学习活动。 本学期，我校组织参加兄弟学校观摩课一次。通过这些教研活动的培训与学习，提升了组内老师们的教学理论水平及教学研究水平，为更好地提升课堂教学质量打下了良好的基础。 四、教学辅导务求高效，切实提升教学质量。 本学期，我们注意抓差补缺与培养尖子生的整合。因为这学期三、四年级学生从不同的学校转来，学生的学习基础参差不齐。所以我们十分注意抓差补缺、拾遗补漏，同时也增
11、强了对学有余力学生的提升和培养。 教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，持续创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事。 篇三 本学期在我校教研室的的领导下，学校领导的精心安排下，我们数学教研组组织教师积极地展开了各项教育教研活动。增强教师校本培训和校本教研活动，全面提升教师专业素质。以提升课堂教学为核心，注重课堂教学的时效性，高效性。从细节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下： 一、研读新课标，践行新理念。 以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，增强我组教师对20
12、XX版小学数学课程标准）的学习，持续提升课程实施水平，构建绿色高效课堂。利用网络平台，解读20XX版小学数学课程标准，并发表学习感言，并组织“学习新课标，践行新理念”征文活动，评选优秀论文。 分散研修期间，组织全组教师观看优秀课例视频，以研修课例引领研修组打磨优秀课例。磨课期间，公开、公平、公正选出主讲教师，制定切实可行的磨课计划。研修组组织选择课题、制定教案、修改教案，听课、评课、撰写感言、磨课总结等活动。在全组老师的努力下，张亮执教的两三位数乘两位数的估算课例被评为滨城区优秀课例。 二、展开课堂教学展示活动，把教学研讨带进课堂。 1、校级优质课评选、迎接教学示范校验收活动。 本学期，数学组
13、围绕学校“首届校级优质课评选活动”，在公开、公平、公正的原则上评选数学组优质课并选报学校教科室。主要程序是先由教师自愿申报，然后由根据一定比例初评推报，最后是学校组织专门人员评审确定。 2、青蓝工程师徒结对。 结合本组教师的特点，我组展开师徒结对活动。充分发挥骨干教师的带动作用，以经验带动*，推动原有骨干教师更上层楼，拉动年轻教师迅速成长。通过师徒共同备课，共同上课等活动，提升年轻老师的业务水平。 增强对青年教师的培养和提升，为青年教师的发展创造环境，给中青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，通过年级组骨干教师“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的
14、学科带头人，同时使各位数学教师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。 三、做新型的创新教师蹲下来、俯下身子搞教研 1、组建项目组，实事求是搞教研。 数学组分高中低学段分别建设三个项目组，每组学校确定一名教学骨干作为组长，组长自行选择确定两名成员组成项目组，一学年调整更换一次。我们数学项目组：低年级数学组：胡国静、王小红；中高年级数学组成员：王海平、王艳慧、刘娟娟。 2、展开小课题研讨：每个项目组确定一个研究专题，展开行动研究，20XX年12月24日学校成功召开小课题开题汇报会，会上老师交流研究设想。我们数学组的选题是针对学生改错习惯的养成。中高年级的小课题是：我的错我来改
15、的建立和有效使用。 四、严谨教学常规，提升教学质量 1、认真落实集体备课制度。本学期我们继续实行集体备课，认真落实集体备课制度，切实提升备课质量。主备教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据我校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与集体研讨，根据学生实际情况和自己的教学风格实行个性化的修改，写出个性化的二次备课。课后即时写好教学札记。尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计。强调教师不但备出书中仅有的内容，而且要创造性的使用好教材，练习的内容要有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学习需要。每月教导处检查教案、作业一次，教研组实行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的内容要有针对性，便于补充今后课堂教学的不足。 2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，提升课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行听评课活动。课后检查教案，点评交流，通过展开听课、评课的研讨活动，教师们取长补
