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1、小柳树和小枣树 教学设计二附实录 教材表明： 小柳树是春天的使者，当春回大地，万物复苏的时候，它就挺起细腰，披着飘逸的长发。小枣树春天来了也没有长出嫩叶，但是到了秋天它就长出又大又红的枣子。小柳树和小枣树各有长短，怎样看待每个人的长与短，是课文的立意。学习目标： 1、认识8个生字。会写10个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。 3、懂得“尺有所短，寸有所长的道理，知道要多看别人的长处。 第一课时学习目标： 1、认识8个生字，会写“弯字。 2、正确、流利有感情朗读课文，能用不同语气表现不同性格。 3、懂得“尺有所短，寸有所长。学习重、难点： 重点：认识8个生
2、字。 难点：用不同语气表现不同性格。学习过程：一、引入。 1、引入谈话。 2、课件演示小柳树生长过程，认识“小柳树。 3、课件演示小枣树生长过程，认识“小枣树的“枣。 4、请学生大胆猜测课文内容。二、学习课文、识字。 一阅读课文，印证猜测。 1、自读课文， 1办法储藏： 读准字音，遇到不认识的字怎么办？ 读通句子，遇到读不通的怎么办？ 2学生自由读。 3引导交流。 4教师检查。 2、和你的猜测进行比照。 二阅读课文，体会文意。 1、抛出问题：你喜欢它们吗？为什么？ 2、学生自由读课文。 3、找各人的理由。 4、教师分类引导。 学习分类处理资料。 学习读好。三、总结。 你学了课文明白了什么？附件
3、：?小柳树和小枣树教学实录师：有两个朋友很喜欢你们，想不想知道是谁贴图：小柳树师：他呀，就是小柳树，老师在黑板上写下来，请你仔细地看一看。师板书：师：还有一个朋友，谁出示小枣树的图片。师板书：小枣树。师：来，叫叫他的名字。生：小枣树。师：小柳树和小枣树看到大家这么爱学习，送给大家一个礼物。出示课件：海面上有三个小岛一座大山。师：这个礼物在这三座岛后的大山里，小朋友们想不想要这个礼物呀。生：想。师：这三座岛里有许多有趣的事。师：第一个岛是什么生：故事岛。师：原来是小柳树和枣树让咱们倾听他们的故事呢。请翻开书，听老师读，听听课文讲了什么师配乐范读课文。师：听完故事，你都知道了什么生：不能讥笑别人。
4、师：请把话说完整。生：我们不能讥笑别人。生：小枣树会结枣子，小柳树不会结枣树。生：小柳树比小枣树长得快。师：同学们听得很认真讲得也不错，小柳树小枣树向我们点头呢。我们通过第一个岛啦。来到了泡泡岛。看这些泡泡，想不想解开里面的秘密啊生：想。师：小柳树给我们一些时间，请准备好读故事的小朋友做好读故事的姿势。生读。师：大家读得很认真，快去看看小球球里面到底是什么课件光秃秃 忍不住 虽然 乘凉风破浪出示：小柳树低下头说：“说我不会结枣子呗师：奖励大家几个词语宝宝大青枣 红枣 枣树浅绿色(出示柳树图和两种颜色)师：用哪种颜色。生：浅绿色。曲 弯弯曲曲 歌曲师：小泡泡里面的秘密都被小朋友们攻克啦，第二个岛
5、我们也过啦。出示：小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。小柳树的腰细，树枝绿，真好看。师：看看两个句子有什么不同，分享你的发现吧。生：不一样。师：你更喜欢哪一个。生：我喜欢第一个。师：那把你喜欢它的感觉读出来。生：第二个读起来不好听。师：看来大家都喜欢第一个句子。大家一起读，童老师听一听。生读。师：我听出来了，我好似看出小柳树的腰好细啊，小枣树的腰好绿啊。现在老师来读一读，你闭上眼睛，看看看到什么了。师读。生：我看到小柳树发芽了。生：它身上穿上浅绿色的衣服，真好看。师：那你把喜欢它的感觉读出来，你来试试。生读。师：老师觉得他读得很美，如果能读得仔细一点就能读得更好，小朋友们用自己的感觉来试试。
6、生读。师：我们来一起读一读。生读。师：这个地方跟老师读一下“小柳树的芽快来看看夏天的小柳树是什么样的出示课件：夏天的小柳树。师：看看小柳树的叶子，把它的样子读出来。生读。师：真美，你们就是小柳树，我看小柳树腰直了没有。春天，注意你可以和旁边的小搭档一起读。也可以找你喜欢的小搭档读。自由地读吧。生自由读。师：老师发现有几颗小柳树表现得真好，快回位子。指名四位同学读。师：其他小朋友可以闭上眼睛听，也可以心里跟着读。生读。师：旁边的小枣树又是什么样呢，春天来了他还是光光的，夏天，可是小柳树怎么也想不到，到了秋天，小枣树长了很多果子，这时候小柳树会想什么说什么呢，谁来读一读。指名读。师：小枣树说得话可
7、难读啦，小朋友们有信心读吗生：有。师：那请小朋友认真读一读，把句子读通顺。生读。师：大家读得则认真，我想和大家挑战挑战，谁来老师和同学赛读。师：谁来当评委说一说。生：我觉得老师比小同学读得好。师：哪个地方好。生：老师有感情。师：我为什么能读成这样呢，是因为我读得非常用心，怕加一个字也怕减一个字，非常认真。小朋友你们也像老师一样读一读。生读。“你虽然不会结枣子，可是一到春天你不发芽师：你们都很认真，但我们在齐读，要读整齐，咱们是一个整体，大家互相关照一下，这次再读一遍，把它读整齐。师生齐读。师：你看，这枣树多可爱啊，虽然以前小柳树总说他不好看，他说了小柳树哪些优点啊。生：可以在树下乘凉。生：小枣树说小柳树比它落叶的晚。师：别人发言一定要认真地听。小朋友们再去认真地读读，体会一下小枣树说的小柳树的优点。自由地读。生自由读。师：多可爱的小枣树啊，他的话让小柳树不好意思地笑了。为什么生：因为它不好意思，它说小枣树，小柳树没说它还褒扬它。师：多可爱的小柳树和小枣树，你们喜欢他们吗生：喜欢。师：他们说你们今天认真地读书，你们闯过第三个岛啦，可以去山洞里拿礼物啦。课件：书签师：原来这些礼物就是书签，这些书签飘到了老师脚下，有小柳树和小枣树，要想得到它你得对它说一句话，想要小柳树的就对小柳树说，想要小枣树的就对小枣树说。学生说话，教师发礼物。.
