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1、幼儿园大班体育教案四篇幼儿园大班体育教案四篇幼儿园大班体育教案 篇1 【活动目的】1、练习快跑，增强幼儿跑的才能和动作的敏捷性。2、熟悉圈的多种玩法，培养幼儿的创意性。3、幼儿能自主结队进展游戏，学会与别人协作，进步团结协作才能。4、进步幼儿身体的协调才能，体验玩游戏的乐趣。【活动准备】1、直径40厘米塑料圈人手一只。2、小红旗4面及录音磁带，预先布置好场地。【活动过程】1、开场局部在老师的带着下，随音乐做圈操，老师自编上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃等动作。2、根本局部：(1)集体套圈。让幼儿练套圈看谁套得最快，共同找出快速套圈的方法：即把圈从头经过身体到脚下脱出，圈一只不离手。集体练习。
2、(2)集体套圈赛跑。老师讲解游戏方法：听到信号，每队第一名幼儿向前快跑至圈处，套圈一个后，把圈放回原处继续向前跑;每一个圈都套过，再绕过红旗跑回来拍下一位幼儿的手;下一位幼儿以同样的方法进展活动，至每队幼儿都进展过这种活动为止。请两位幼儿示范玩法，集体进展数次，竞赛。(3)自由玩圈。让幼儿自由进展圈的一物多玩，如抛接圈、绕圈、滚圈、套圈、转圈、跳圈等。3、完毕局部听音乐跳我愿做个好孩子，游戏或活动。活动延伸：在户外活动中鼓励幼儿自创圈的多种玩法。【活动反思】幼儿对于这个活动比拟喜欢，都参与其中，玩得很开心。课后有个小朋友对我说“老师，我瞄得好准，我长大了当警察叔叔”活动目的根本到达，个别幼儿的
3、投扔不够协调，也许是我的讲解不够“幼儿化”。幼儿园大班体育教案 篇2 活动目的1、让幼儿学会绕圈跑，开展跑的才能。2、以幼儿对20xx年奥运的期盼为纽带，激发幼儿对体育活动的兴趣。3、培养幼儿的规那么意识和执行规那么的才能。活动准备场地中心画圆圈，大型积木假设干，奖牌4枚。活动过程1、幼儿随音乐一路纵队入场，分成四路小纵队。2、做准备运动。3、幼儿学习绕圈跑：老师示范绕圈跑。与幼儿一起讨论，重点让幼儿掌握绕圈跑的身体姿势，即沿弧形绕圈时，身体应向左稍倾斜。请两名幼儿绕圈跑。互相讨论：怎样超越同伴前方幼儿超越前方幼儿时必须经过对方的右侧全体幼儿练习绕圈跑。4、游戏“火炬接力赛”：老师讲解游戏规那
4、么。幼儿进展游戏两遍。幼儿自己设置障碍，增加游戏的难度，进展游戏。5、给获奖队颁奖。6、随音乐跳起欢庆舞，分开活动场地。幼儿园大班体育教案 篇3 活动目的1、利用扇子玩多种民间游戏，充分开展走、跑、跳、钻等根本动作。2、进步身体的协调性和灵敏性。3、培养对民间游戏的兴趣，体验与祖辈游戏的快乐。活动准备1、联络六位祖辈家长，老师与家长共同选定、设计一套动作。2、扇子(人手一把)，录音机一台，无线话筒一对，采红菱幸福年金蛇狂舞功夫和彩云追月音乐磁带。活动过程一、说唱童谣，玩“拍手游戏”幼儿四散地坐在场地上，随音乐自然进入游戏。二、巧用扇子，玩民间游戏(一)引发兴趣，初步尝试，探究用甩、顶、转等方法
5、玩扇子。老师：“小朋友快来看看，谁坐在那儿?陈奶奶她们一早就到我们幼儿园和小朋友一起进展晨间锻炼，她们是用扇子来锻炼身体的，她们玩得棒不棒?你们想不想玩扇子?老师给你们每人都准备了一把扇子，让奶奶看看我们是怎么用扇子做游戏的。”(游戏背景音乐采红菱)(二)迁移经历，互相学习，巧用扇子做民间游戏。1、幼儿自由结伴，探究用扇子做民间游戏。老师：小朋友真会动脑筋，用扇子玩出了许多把戏。你们能不能用扇子和好朋友一起做民间游戏呢?(游戏背景音乐幸福年)2、选几种典型游戏，引导幼儿互相学习。(三)引导交流，共同探究，小组合作玩游戏。老师：张老师看到小朋友和好伙伴用扇子做民间游戏，个个玩得都很棒。老师想考考
6、你们，能不能和更多的小朋友一起用扇子做民间游戏呢?(背景音乐金蛇狂舞)三、学舞扇子，和祖辈家长同游戏老师：奶奶们，我们小朋友用扇子做游戏玩得好不好?老师有一个新的想法，奶奶她们都是玩扇子的高手，来幼儿园和我们做游戏真是个难得的好时机，请奶奶当老师，我们一起跟奶奶学几招舞扇子的功夫，好不好?1、小看老，幼儿欣赏奶奶们表演功夫。2、老带小，幼儿分组跟奶奶学习表演第一段(背景音乐彩云追月)。3、老小乐，幼儿和奶奶共同表演第一段。四、老师，预约下周再游戏 。幼儿园大班体育教案 篇4 活动目的1 利用长凳游戏开展幼儿的平衡、钻爬、攀登才能，让幼儿尝试和探究从高处往下跳的技能，进步灵敏性、协调性。2 培养
7、幼儿英勇、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与才能。活动准备木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。活动过程1 幼儿进场，四散站立;在音乐伴奏下师生一起做热身操。2 老师把活动器材 - 长凳介绍给幼儿：“长凳是用来坐的，可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。激发幼儿活动的兴趣。3 鼓励幼儿自由探究长凳的各种玩法，并及时请幼儿示范自己的玩法。4 带着幼儿进展各种钻爬游戏。爬过”地道“-长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。钻过双层”地道“-将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。爬过”暗道“-将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子
8、上。开”火车“-将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。5 过”桥“游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过”桥“。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的”弯曲桥“上走回来。6 将两个长凳叠在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积木拼成的”弯曲桥“上走回来。7 老师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿继续练习。8 将三个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过”桥“并从”桥“上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的”起伏桥“上走回来。9 视幼儿情况逐渐增加”桥“的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。考前须知保持场地中有不同高度的“桥”，让幼儿自己选择。老师加强保护，尤其要注意过最高的“桥”幼儿的平安。(可让配班老师协助保护。)引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。对才能特别强的幼儿，老师可在其过“桥”时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。10 对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的英勇精神和互相帮助的良好品质。11 幼儿四散站立，在音乐伴奏下跟老师做放松操。12 幼儿离场。第 页 共 页
