《大班美术春暖花开教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班美术春暖花开教案反思（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班美术春暖花开教案反思 导读：春天是一个多彩多姿的季节，大自然的奇异变化影响着人们的生活，同时为幼儿提供了丰富的认知对象，在春天里，为了鼓励幼儿到大自然中去探究大自然的奥秘，在感知的根底上进一步理解大自然，热爱大自然，我设计了美丽的春天;这一主题。大家好！今天我说课的内容是中班美丽的春天;主题活动。一、说教材我根据中班教材中美丽的秋天;的主题活动设计了一节美丽的春天;的主题活动，因为春天是一个多彩多姿的季节，大自然的奇异变化影响着人们的生活，同时为幼儿提供了丰富的认知对象，在春天里，为了鼓励幼儿到大自然中去探究大自然的奥秘，在感知的根底上进一步理解大自然，热爱大自然，我设计了美丽的春天;这一
2、主题。这一主题活动内容，既符合幼儿年龄，又符合孩子的现实需要。说活动目的：1、理解春季的天气特征，随机观察春风、春雨，体验春暖花开;2、积极探究春天的机密，主动讲述自己的发现。3、欣赏春天美丽的色彩，能用绘画、粘贴等手法表现春天。4、会用它们大胆地进展艺术表现与创造，喜欢装饰。5、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。说活动重难点：积极探究春天的机密，主动讲述自己的发现。二、说教法本次活动老师将以关心，尊重的态度与幼儿交往，把握时机，积极引导，关注幼儿在活动中的表现和反应及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动，并运用游戏，演示、提问，操作等方法，努力使每个幼儿在活动中都能有新奇的发现，获得
3、情感和探究的满足，体验成功的喜悦。三、说学法遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，在?纲要?新理念的指导下，整个学习活动始终以幼儿为主体，变过去的要我学;为如今的我要学，遵循由浅入深的教学原那么，幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点、幼儿将运用观察法、讨论谈话法和实际操作法等。四、说活动过程结合幼儿园教育工作原那么和本次活动目的，我设计了以下四个环节：一、出示春天;的挂图，引起幼儿兴趣，引出课题。兴趣是幼儿主动参与活动的关键，开场部分我就以一个孩子们喜欢的角色吸引了他们，并且通过一个提问直接进入了课题：小朋友们仔细观察图上都有什么？谁能说说这幅美丽的风光描写的是哪个季
4、节呢？请幼儿讨论并说说二、看课件，幼儿感受春雨的声音和小燕子给小朋友们带来的春天的礼物。此环节我运用了直观法和提问等方法，让幼儿感受春天的美丽的风光。提问1：小朋友们春天的天气是怎样的呀？你们喜欢下雨吗？那我们一起来欣赏歌曲小雨沙沙;，孩子们会情不自禁的和我跳起舞来。提问2：小朋友们春天到了，谁从南方飞回来了？小燕子小燕子还给小朋友们送来了春天的礼物，你们想不想看一看呢？三、幼儿实际操作打扮春天此环节我运用了观察法和实际操作法来让幼儿进展打扮春天。1、通过老师运用课件演示打扮春天，来激发幼儿想要自己动手操作打扮春天的那种欲望。2、提供给幼儿带有春天典型特征的动植物卡片，和带有春天;两字的画纸，
5、让幼儿自己动手打扮春天。这一环节能充分满足幼儿的活动欲望，让幼儿在轻松的音乐气氛中进展粘贴绘画，给幼儿提供了自己动手操作的时机，将整个活动推向高潮，最终到达实现活动目的的目的。教学反思：从整节课来看，孩子都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子，也都能发挥想象把自己所理解的春天的样子以画的形式表现出来，在这方面，有一定的发挥自由的空间。孩子能通过在看、闻、摸的根底上去想一想，说一说，并动手画一画，充分的表达了孩子的自主学习才能。这次活动的随意性较强，培养孩子对大自然的热爱，对春天的热爱，鼓励孩子更多的尝试，孩子通过绘画的形式在纸上记录着自己对春天的理解。通过这次活动，我感到以分组教学的组织形式有利于老师的观察与指导，也有利于孩子的参与与理论，进步了师幼互动的质量，让每位幼儿都有展示自己的时机，获得了成功的体验。假如重新上这节课，在表现春天景象的细节上，可以利用音乐、图画、动画的形式来展示给孩子，让这样便于孩子在作画的时候有更好的创作。
