《高考英语完形填空二复习探讨》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考英语完形填空二复习探讨（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、107270个零分带给我们的思考 高考英语完形填空二复习探讨 发言提纲一、年高考英语完形填空二考了什么？二、为什么要结合教材开展英语完形填空二复习？三、如何结合教材开展年高考英语完形填空二复习？尊敬的各位专家，老师，大家好！首先，衷心感谢省教科院杨银建老师和张光明老师给我提供了一次跟大家交流和学习的机会。根据省教科院的安排，要求我在本次高三研讨会上，重点和大家探讨如何开展高考完形填空二复习。本次发言只是我个人的一些理解与思考，如有表达不准确或不当之处，还请各位专家、老师给予批评、指正。下面我就结合年高考完形填空二的情况谈一谈如何结合教材开展高考英语完形填空二的复习。一、年高考英语完形填空二考了
2、什么？1. 107270个零分给我们带来了什么？ 首先，我想给大家展示的是年完形填空二分数分组数据表。(年完型填空二分数分组数据表)分数分组合计1(030)2 (3160)3 (6190)4 (91120)5(121150)完型填空二0.0020221720681478120001072701.0070962863246860103272.0067514860135034660295043.008354081767220411252054.0077666821257527101965.00489611033507364170706.0014331367518690822336217.00047
3、4160140751632199148.000464079184783449260529.00021288431198131804728310.0003381813061661468011.000133510238132922386612.00006841061164715821合计21700待添加的隐藏文字内容11008359263811535650280380809从年完型填空二分数数据中发现：全省380809考生中，有107270考生此题得零分。 是什么原因造成107270个零分呢？同学们在做完型填空二到底遇到哪些问题以及老师该如何帮助学生有效地进行高考完形填空二的复习呢？针对这些问题，
4、我采用问卷调查的方式，选择了株洲市不同层次的，有代表性的学校，如：南方中学，株洲市一中和株洲市十八中的现任高三共144位学生进行调查。他们的英语学习程度如下图所示： 通过调查我们发现：做完形填空二时，学生存在的最大的问题是生词和语法知识，很多学生在问卷中反映看不懂句子的结构和文章的意思。如下图所示：在完形填空二的八个空中，学生感觉最难填出来的又是哪些呢？通过我们的调查发现：有47%的学生认为介词和形容词的空很难；31%的学生觉得连词和从句方面的空也难。如下图所示：更值得一提的是，对于高考英语完形填空二的题型特点以及完形填空二到底考些什么，有59%的同学不太了解，6%的同学完全不懂。如下图所示：
5、由于多数学生对于完形填空二的考点不清楚，再加上本身的语法和词汇知识薄弱，在年高考英语完形填空二中出现107270个零分。那么高考英语完形填空二到底考什么呢？2.高考英语完形填空二考什么？1) 真题回顾Parents are busy people. If they are working, they are usually not at home 48 when/after their children return from school. Sometimes it is necessary for a parent to write 49 an after-school note for
6、their children. They sometimes put the note on the kitchen table, the refrigerator, 50 or another place where their children are sure to find it. A note is often a 51 better way to talk with a child than using the telephone. For one thing, parents have time to think about 52 what they want to say be
7、fore they write. 53 For another, the note lists all the information in one place. It is easy to read again and again. People often forget all the details that 54 they hear in a telephone call. Finally, cell phones can be turned 55 off or telephone calls not answered. For these reasons, after-school
8、notes are very popular with parents.年完型填空二的选材是一篇有关于忙于工作的家长给放学回家的孩子写留言条的说明文，总词数为144个，教育人们学会如何从多角度地去与人交流和沟通。2) 考点分析 年完型填空二考查内容情况一览表项目连 词介 词冠 词形容词代 词副 词题号48,50,525349515455总数311111百分比37.5%12.5%12.5%12.5%12.5%12.5%完形填空二是从一个什么样的角度来考查呢？从高考英语试卷中我们可以发现，完形填空二和语法填空，完形填空一都属于英语知识运用部分，侧重考查考生的语感以及语言的衔接、连贯、结构等语言知识
9、运用的能力。要求学生在语篇中理解句子的内部结构和语章结构；根据句与句，段与段之间的内容联系，运用语言的衔接、连贯，表达适当的意义。整体上和语法填空、完形填空一两个部分相互补充。这种互补关系，我个人认为主要体现在以下几个方面：(1) 考查的侧重点互补 第一节语法填空要求考生能在语境中了解和掌握语法的表意功能，准确运用语法知识；第二节完形一侧重考查考生对语义、语境和语篇中不同层次的理解，关键是“语义”；第三节完形填空二 “侧重考查考生的语感以及语言的衔接、连贯、结构等语言知识运用的能力。”关键是“衔接、连贯”。分别从句子到篇章考查考生的语法结构，语义理解能力和语言的衔接、连贯，相互补充。(2) 考
10、查的语法点互补在英语知识运用部分考查时，严格遵照2003年普通高中英语课程标准（实验）中的“语法项目表”。第三节完形填空二的考查和第一节语法填空的考查点尽量避免重复考查，做到互补。譬如把冠词和并列连词调到完形二进行考查。(3) 考查的词类互补在语法填空和完形填空一两部分，侧重实词的考查，譬如：动词、名词、形容词、副词；而完形填空二则侧重虚词的考查，例如：冠词、介词、代词、连词。在词类方面做到全面考查，相互补充。(4) 在篇章的体裁和主题的选择上，完形二和完形一呈互补的关系通过对年的考试说明的样卷以及高考试题研究，我发现完形二和完形一在篇章的体裁和主题的选择上也是呈互补的关系。完形一一般以夹叙夹
11、议的文章为主，通过某个体的经历和感悟，促进考生思考个人的自身发展，完善个人品质。而完形二偏向于说明文和议论文的体裁。倾向选择反映个体与个体之间如何友好相处，个体与社会，个体与自然和谐发展的文章。促进考生思考人与人的恰当沟通；关注人、社会与自然的和平共处，和谐发展。因此，在我们开展复习时，要深刻领悟完形二的考查目的，抓住完形填空二考点的特点，合理选择训练素材，精心设计题目，进行有针对性的训练。 二、为什么要结合教材开展英语完形填空二的复习作为教学活动的一个重要组成部分，教材是学习者语言输入最直接和最重要的来源，在英语教学和学习中具有不可替代的作用。然而，通过调查我们发现，学生进行完形填空二的复习
12、的素材，53%的来源于模拟试题中的练习，23%的取自于专题训练上的习题如下图所示：那么，老师利用教材中的素材进行改编进行完形填空二的复习的情况又是怎样呢？在调查中我们发现：特别是普通中学，重点中学中的普通班级，60%的老师几乎没有使用过教材中的素材进行编写完形二。31%的老师也只是偶尔为之。忽视对教材中的素材的挖掘和利用，造成课程资源的浪费。然而在调查中我们又发现：很多学生，尤其是普通中学的的学生，十分支持老师根据教材中的素材编写完形填空二进行高考复习，因为教材的内容已经学过，做起来会好一些。因此，我认为结合教材开展英语完形填空二复习是非常有必要的。第一，结合教材开展英语完形填空二复习，符合课
13、程标准和考试大纲的要求。尽管高考的命题不会直接来源于教材，但高考所考查的正是考生通过学习和掌握教材上的内容之后所能达到的语言能力。教材中的素材话题紧扣课程标准， 语言地道，表达方式丰富，是最好的复习材料。年的高考英语写作就是一个很好的例证。在复习时，我们要以课程标准和考试大纲为依据，以教材为依托，紧扣教材中的单元话题，有所侧重地加以训练，培养能力。第二，结合教材开展完形填空二复习，有利于培养学生的语感，增强学生的信心。教材中的素材学生比较熟悉，利用这些素材开展完形填空二复习，相对来说要容易一些，学生可以根据原有的背景或记忆，顺利完成任务，这不仅可以增强学生的信心，还有利于培养学生的语感。第三，
14、结合教材开展英语完形填空二复习，可以更好地落实教材中的内容，培养学生的迁移能力。牛津高中英语中的文章，题材广泛，内容丰富，涵盖了现实生活的各个方面，贴近社会现实和学生生活实际；文章中的语言优美、地道、自然。把教材中的优美素材改编成完形填空二的练习，这样既可以复习教材中的内容，又可以结合高考试题的特点，训练学生的解题能力。更为重要的是，利用教材的素材训练完形填空二，学生可以积累一些优美、地道的英语表达方式，在以后的写作中加以运用，培养学生的知识迁移能力。三、如何结合教材开展高考英语完形填空二复习？ 1. 结合完形填空二的特点，有针对性地从教材中选取素材，开展完形二复习。1) 结合完形二命题形式的特点选取素材牛津高中英语每个单元的Reading后面都有一篇与阅读内容相关的文章，每个单元的Workbook中的D1部分以及Workbook中的部分听力，在形式上都属于填空补缺题的练习。我们可以结合完形填空二的形式，对它进行适当地改编，进行训练。（见附件3.1.1）2)结合完形填空二话题内容的特点选取素材完形二倾向选择反映个体与个体之间如何友好相处，个体与社会，自然和谐发展的文章。促进考生思考人与人的恰当沟通，关注
