《三年级上册语文一课一练17《古诗三首》第二课时 饮湖上初晴后雨∣人教部编版（含解析） (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册语文一课一练17《古诗三首》第二课时 饮湖上初晴后雨∣人教部编版（含解析） (2)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第17课 ?古诗三首?第二课时 同步练习一、根据拼音写汉字。 yn ji ch qng lin yn kng mngdn zhung nng m zng xing y二、比一比 ,组词语。 饮 晴 淡 宜 吹 睛 谈 且 三、写一写。1、诗中写西湖晴天景色优美的句子是： 。2、诗中写西湖雨天景色美好的句子是： 。四、根据对古诗的理解填空。 1、这首诗的作者是 代诗人 ,诗歌写了西湖 和 的景象 ,还以 比西湖 ,形象地写出了 的美 ,表达了作者 的思想感情。2、以下分析不恰当的一项为哪一项 A、首句描写西湖晴天水光。潋滟突出水波荡漾 ,波光粼粼的状态。B、次句描写雨中的山色 ,空蒙勾勒出西湖周
2、围群山朦胧的景象。C、最后两句将西湖比作西子 ,特别强调了西湖晴天山色尤其秀美。D、诗人在诗中抒发自己的感情 ,表达了对西湖的喜爱之情。五、古诗理解。饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好 , 山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子 , 淡妆浓抹总相宜。1、词语解释 潋滟： 。空蒙： 。来源:ZXXK西子： 。2、这首诗的作者是 代 。3、诗人抓住 季 的特征来描绘西湖的风采神韵。4、“欲把西湖比西子 ,淡妆浓抹总相宜。这两句诗运用了 的修辞手法。六、拓展提高题。阅读下面两首诗 ,完成小题饮湖上初晴后雨钱塘湖春行 苏轼 白居易 来源:学.科.网水光潋滟晴方好 ,孤山寺北贾亭西 ,水面初平云脚低。山色空蒙雨亦奇。
3、几处早莺争暖树 ,谁家新燕啄春泥。欲把西湖比西子 ,乱花渐欲迷人眼 ,浅草才能没马蹄。淡妆浓抹总相宜。最爱湖东行缺乏 ,绿杨阴里白沙堤。1、两首诗都抒发了作者对西湖的 之情。2、对两首诗的理解正确的一项为哪一项A、都描写了晴雨变化中的湖光山色。B、都描写了生机勃勃的早春景象。C、作者观察景物的角度不同。 D、作者所写景物的色彩相同。来源:ZXXK来源:学#科#网第17课 ?古诗三首?第二课时 同步练习答案一、根据拼音写汉字。 饮酒 初晴 潋滟 空蒙 淡妆浓抹总相宜解析：此题主要考查学生对于生字的书写和掌握情况。三、写一写。1、水光潋滟晴方好。2、山色空蒙雨亦奇。解析：此题主要考查学生对于诗句所
4、表达的意思的理解情况。四、根据对古诗的理解填空。 1、宋 苏轼 晴天 下雨时 西施 西湖 对西湖的喜爱和赞美 2、C 解析：最后两句将西湖比作西子 ,写出了西湖晴天和下雨时山色都很美丽 ,并没有强调某一个角度的美。五、古诗理解。1、波光闪动的样子。烟雨迷茫的样子。西施 ,春秋时越国的美女。2、 宋 苏轼 3、 夏 时雨时晴 4、 比喻 解析：此题主要考查学生对于古诗的理解能力。六、拓展提高题。1、 喜爱和赞美2、C解析：?钱塘江春行?这首诗就像一篇短小精悍的游记 ,从孤山、贾亭开始 ,到湖东、白堤止 ,一路上 ,在湖青山绿那美如天堂的景色中 ,诗人饱览了莺歌燕舞 ,陶醉在鸟语花香 ,最后 ,才意犹未尽地沿着白沙堤 ,在杨柳的绿阴底下 ,一步三回头 ,恋恋不舍地离去了。所以是从不同的角度写出了钱塘江的美。来源: / / /
