《学生学习行为态度评价问卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学生学习行为态度评价问卷（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学 生 学 习 评 价 量 规 表 项目评价要求评分依据完成程度及评分学习兴趣学生学习兴趣浓厚，能积极的参与教学活动中，学习思路明确能在教师的讲解过程中，积极主动的参与学习优 良 中 差4 3 2 1导入新课，初步感知教学内容从生活入手，生动介绍插图与文本框的联系探究研讨学习法，培养学生的分析探究能力和团结协作能力，通过这一环节就能够使学生对文档修改的认识过程优 良 中 差4 3 2 1整体感知，完成知识目标 探究研讨学习法，培养学生的分析探究能力和团结协作能力，通过这一环节就能够使学生用插图可以很好的修饰我们的文档。学 使学生深层次的理解这个画种的特点以及制作方法等 优 良 中 差4 3 2
2、 1练习检测巩固课堂中所学习的知识将其延伸到学生的日常学习与生活，并训练学生的联想、想像联想、想像能力，并进行发散思维训练优 良 中 差4 3 2 1 学习心得 项目评价要求评分依据完成程度及评分学习兴趣学生学习兴趣浓厚，能积极的参与教学活动中，学习思路明确能在教师的讲解过程中，积极主动的参与学习优 良 中 差4 3 2 1导入新课，初步感知教学内容从生活入手，生动介绍插图与文本框的联系探究研讨学习法，培养学生的分析探究能力和团结协作能力，通过这一环节就能够使学生对文档修改的认识过程优 良 中 差4 3 2 1整体感知，完成知识目标 探究研讨学习法，培养学生的分析探究能力和团结协作能力，通过这一环节就能够使学生用插图可以很好的修饰我们的文档。学 使学生深层次的理解这个画种的特点以及制作方法等 优 良 中 差4 3 2 1练习检测巩固课堂中所学习的知识将其延伸到学生的日常学习与生活，并训练学生的联想、想像联想、想像能力，并进行发散思维训练优 良 中 差4 3 2 1 学习心得
