《2023年班主任教学工作总结篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年班主任教学工作总结篇（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年班主任教学工作总结篇班主任教学工作总结1班主任教学工作总结范文由为你整理：在过去的一年里，我忠诚党的教化事业，发扬奉献精神，尽职尽责，教书育人；同时面对全体学生，酷爱、敬重、了解和严格要求学生，不卑视、挖苦他们，谆谆教导，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时到处以老师职业道德规范来约束自己的言行，仔细参与政治学习，不断提高自身的政治素养。其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。今年9月，被评为“xx市优秀教化工作者”。下面，我将个人工作总结报告详细汇报如下：在教化教学工作中，我
2、努力钻研业务，主动探究新的教学思路，新的教学模式，做好教学工作安排。平常仔细钻研业务，在教学中本着“教是为了不教”的观念，努力创设语言训练的条件，让学生在有限的时间和空间里主动地进行听说读写的语言活动，使课堂成为学生施展才华的舞台，让学生在“自主、合作、探究”中学习。本学期，曾三次担当公开课活动，并被授予校a级优质课称号，即将代表学校参与市级竞赛。我立足课堂，主动提高学生学习的效率，上学期期末所任毕业班学科成果百分之百合格，受到学校的好评。一年多来，我参加了市教研室的“小报作文”探讨，主动和同学们一起编辑作文小报，享受编报、写作的乐趣。在我和学生的共同努力下，学生阅读氛围逐步形成，作文爱好深厚
3、，作文进步明显。本学期，翁昕睿同学“敬老爱老”征文获xx市一等奖。今年，我还担当了xx日报的小记者工作，平常主动协作报社组织好小记者活动，每周定期辅导小记者撰写新闻和习作，并刚好把校内发生的重要新闻发到报社。一年来，我辅导的学生和小记者习作共计18篇发表于xx日报教化周刊。教书必需先育人，工作至今，我始终担当班主任工作，深知德育工作的重要。因此，在抓质量的同时，我不忘对学生思想教化，做好德育工作安排，我把师爱无私地洒向每一个同学。平常，关切后进生的.成长，不但在学习上给他们帮助，更在生活上关切他们，让他们感受到集体的暖和。同时，我努力营造主动向上，凝合力强的班集体，主动开展丰富多彩的活动，让学
4、生在活动中特性得到充分发展。在我们师生的努力下，班级良好的班风渐渐形成，本学期班级多次获得八项常规流淌红旗。本学期，我还和吴主任一起负责学校的教科研工作。我努力在青年老师中营造良好的教科研氛围，仔细组织好教学随笔的撰写评比、教化论文的组稿、教科沙龙等活动。自己以身作则，平常注意学习素养教化理论以及与教化有关的各种杂志文章。两年多来，坚持写教化博客，刚好对自己的教学工作进行总结反思。平常还主动到各类名师的博客去串门，学习同行先进的教学理念，与同行沟通工作中的困惑与收获。这一年来，在教化科研方面也小有成果。论文用阳光雨露滋润后进生心灵获苏州市班主任论文三等奖，陶研论文让行知思想滋润后进生心灵获xx
5、市优秀陶研论文二等奖，并发表于xx行知。论文浅谈“循环日记”教学发表于中国教化发展探讨，论文作文小报学生习作的欢乐家园发表于试题与探讨杂志，论文美在古诗教学发表于新课程。本学期，我还申报了市级小课题充分利用“作文小报”，提高学生习作水平的探讨。平常，我乐于与书为伴，并加入了松陵垂虹文学社，本年度，共计10篇小说、散文、随笔等文学类作品发表于xx日报、姑苏晚报、垂虹杂志等。另有一篇文学类征文获市二等奖。回顾一年的教学工作，有过辛酸，有过快乐；有过彷徨，也有收获。工作我已踏实地做过，成果已经属于过去。我肯定会在不断思索中奋力前行。新的一年，为自己加油！班主任教学工作总结2回顾这一年来的班主任工作，
6、觉得以下几方面值得总结：一、深化班级，摸清基本状况。因高二选科，组建起来的高二（8）班，是来自各个班的，所以拿到分班的名单后，第一步是深化到学生中间去，了解、熟识各个学生的学习现状，了解他们的爱好、爱好、脾气、习惯等，为下面开展有效的教化、教学工作打算好第一手资料。二、针对现状，确定班级安排初步的分析、统计，让我了解到这个班的大部分同学，在高一学习成果都不太志向，并且少数同学痴迷上网，看武打书，也有位数不少的学生有厌学状况，故针对这种状况，第一步激励其自信，我跟学生分析说：你所要高考的五科，目前语、外、政都不比别人差，而地理我们共同起先，也不存在差，我们就数学差一点。而我会和数学老师商议，针对
7、我们班的特点，确定数学的起点，把握上课的难度，信任我们共同努力，能提高。但你们自己也得有目标，我希望我们同学要确定短期目标：超越谁;较长期的目标：你想考什么学校，我们共同朝这个目标努力。三、大胆放手，培育班干部在充分民主的基础上，由学生选举产生班干部，我召集讲究班干部的作用，班干部应如何帮助班主任开展工作后，由班干部探讨起草了班级公约，以及一学期的班级活动，由班委在班级探讨通过;其后，班级主要活动的开展，则按班级安排，由班干部召集开展，我只是指引一下，而学生有些小错，也按班级公约去执行，一段时间下来，班委已能很得力地开展工作了。四、集思广益，使班级班会系列化在充分敬重学生的基础，在学校正常的活
8、动外，由学生探讨确定的一些主题活动，编排成一张班会活动支配表，本学期围绕这些，我们开展了“成人”的系列活动，也穿插了郊游、篮球赛等活动，丰富多彩的班级活动，增加了班级的凝合力，也增加了学生的责任感。五、宽严结合，真诚地爱每一个学生现在舆论普遍提倡赏识教化，我在运用激励赏识的同时，认为严格规范学生的行为也不行缺，当学生犯了较严峻的错误时，从不护短，但我公允地对待每一个学生。通过以上工作，一年的过程中，班级的学生取得了不 小的进步：学习的劲头比原来高了，学生也擅长自我管理了，他们在这一学年中，多次获得“校流淌红旗”，而男、女寝室也多寝室、多次被评为“文明宿舍”。班主任教学工作总结3一学期转瞬即过，
9、在本学期里有了更多的收获，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学_，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况通过钻研教材、探讨详细教学方法，制定了切实可行的学期工作安排，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学问是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻课改纲要的精神，仔细细致地探讨教材，探讨学生驾驭学问的方法。通过钻研教学大纲和
10、教材，不断探究，尝试各种教学的方法，主动进行教学改革。主动参与市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教化的动向，开拓教学视野和思维。艺术须要特性，没有特性就无所谓艺术。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美特性的独特性，越有特性的艺术就越美，越能发觉独特的美的人就越有审美实力，越有创建力。所以，在中学_教化中，有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们
11、的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。下面是本人的教学阅历及体会：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。
12、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈个人工作总结，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的.爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起
13、先个人工作总结，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。3、主动参加听课、评课。虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。向老老师虚心请教，抓住外出学习机会，不段提高业务水平。4、培育多种爱好爱好。到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气。在以后我信任我会更加努力，做的更
14、精彩！班主任教学工作总结4时间飞逝，转瞬一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作做如下总结。1、酷爱学生、敬重学生。我信任学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在肯定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是确定性的因素。通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以探讨。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，激励同学们主动参与，这些活动大都由学生们自己策划，组
15、织，总结，收到较好的效果。2、以身作则，为人师表。我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随意丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随意丢纸屑杂的学生会受到教化，再也不随意丢纸屑杂。教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响肯定能有益学生的发展。3、加强思想品德的教化。班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教化的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配。4、加强班级管理，培育学生实力。良好习惯的培育始终是本学期的教
