《七年级上册第二单元测试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级上册第二单元测试题（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2014-2015学年度第一学期单元作业题七年级语文vv读奇文育人生，写佳作提品位vv 第二单元F学习生活七年级 班 姓名： 一、积累运用1.给下面加点的字注音，或根据拼音写汉字。纠纷（ ） 惭ku（ ） 感慨（ ） 搓捻（ ） 花团锦c（ ）gn g（ ） 威慑（ ） 停zh（ ） 辉hung（ ）恍然大悟（ ）2.解释下面句中加点的词语。可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。在这种尴尬的处境中，我继续待了近一年。须臾，一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书挤进门3.填空。海伦凯勒（1880-1968）， 国女作家、教育家。196
2、4年被授予“ ”。丘吉尔（1874-1965），曾于1940-1945、1951-1955年两度担任 。1953年获 。论语是 家经典著作之一，与 并称为“四书”。论语共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，以 和 为主，记录了孔子及其弟子的言行。4.解释下列加点文言词语的含义。学而时习之，不亦说乎吾日三省吾身七十而从心所欲，不逾矩好之者不如乐之者博学而笃志，切问而近思5.在班级开展的“语文，就在我身边”的综合实践中，要求你所在的学习小组完成以下任务。【积累成语】大量积累成语并在语文实践中正确使用成语，这不仅可以让语言简洁明了，而且还能使语意准确得体。请你依据下列分类，按要求在横线上各写一个不同
3、类型的成语。数字成语 生肖成语 【了解文化】请依据下列文字内容将备选词语正确地填写在文中画线处。备选词语：精神 品格 道德准则 理念 智慧 操守一个人，无论他是中国人还是外国人，如果他从来没有读过老子、孟子、论语、诗经和唐诗宋词、汉赋文章，如果他对于“天下为公”的 ，“宁为玉碎，不为瓦全”的 ，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的 ，“无为而不为”的 ，“己所不欲，勿施于人”的 ，这一切都一无所知，那么，他没有资格说他懂得什么是“中华民族”！二、诵读赏析阅读下面的文言文，完成后面的问题。孔子世家赞 史记太史公曰：诗有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。
4、适鲁，观仲尼庙堂车服礼器，诸生以时习礼其家，余低回留之不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没到已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺者，折中于夫子，可谓至圣矣！ 【注】低回：徘徊，流连。 六艺：六经，即诗书礼乐易春秋。【课文链接】 子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（论语学而）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（论语为政 ）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（论语述而）6. 解释下列句子中加点词的含义。（1）高山仰止（ ） （2）不能去云 （ ）（3）没则已焉（ ） （4）人不知而不坦（
5、）7. 下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ) A. 虽不能至 B. 然心乡往之虽不能察，必以情 烨然若神人C. 当时则荣 D. 想见其为人 入则无法家拂士 此之谓失其本心8.请将下面的句子翻译成现代汉语。（1）诸生以时习礼其家。(2) 学而不思则罔，思而不学则殆。9.请结合【课文链接】 中的三则语录，说说学者敬仰孔子的原因。三、理解感悟阅读下面的文段，完成后面的问题。（一）记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老师”我模模糊糊地回答。“不是放
6、暑假了么？” 哦，我才醒了，看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来,劝说了一会,我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？ 10.给选文加一个小标题。 11.选文主要表达方式是记叙，试分析选文记叙四要素。 (1)时间： (2)地点： (3)人物： (4)事件： 12.选文中两个“才”字，饱含着作者怎样的情感？ 13.选文中的“迷迷糊糊”和“模模糊糊”能否互换，为什么？ 14.“漫长”一词是作者觉得放假时间太长无聊吗？如果不是，那是什么？ （二）新的学期，刘
7、老师到一个班当班主任。她发现班上有一个奇怪的男生，每天中午放学后，别的学生一窝蜂似的涌出教室，只有他，坐在教室里，拿出书本来看，或者拿出作业来做。他的名字叫张晓军。一天中午，刘老师走进了教室，她对张晓军说：“张晓军，放学了，快回家吃饭吧!”张晓军说：“老师，我知道，我想等会儿再回家!”刘老师问道：“你不饿吗？”张晓军说：“饿!”刘老师说：“那就快回家吧!”张晓军说：“我等会儿就回家!”说完，张晓军又埋头做作业。这是一个固执的孩子，刘老师想，他肯定是想把成绩赶上去，便忍不住对张晓军说：“饿着肚子可是学不好的，你回去吃饭吧，吃了饭到学校找我，我可以帮你补习功课!” 张晓军说：“老师，您误会了。其实
8、，我迟些回家，并不是为了抓紧时间争分夺秒地学习”刘老师睁大眼睛：“那你是为了什么啊？ ”张晓军告诉刘老师，他的父亲早年去世了，母亲为了供他和妹妹读书，便外出打工，家里只有他和妹妹。每天早上，他和妹妹一早就起床做好饭菜，中午回家热一下就可以吃。由于饭量大，他担心自己吃多了，妹妹就吃不饱，便迟些回家。这样，妹妹就可以先吃饭，剩下的，就全是他的，他就可以放开肚皮吃。原来是这样。刘老师问张晓军为何不多做些饭菜，张晓军说他们每个月的钱只有那么多，要是多做些，钱就不够花。他不忍心告诉母亲家里的情况。他说要是让母亲多寄钱回家，母亲就会起早贪黑地干活，会很辛苦.张晓军说他少吃一点没什么，不能苦了母亲，饿了妹妹
9、。刘老师默默地听著，湿了眼睛。她掏出钱包，拿出一百元钱，递给张晓军.张晓 军连连后退，说：“老师，我不能要您的钱！您放心，我的问题我能解决。现在，我每天都在悄悄地捡废品，我能挣钱，很快就能吃饱饭了。”刘老师知道，这是一个要强的孩子。她只好作罢，收起了钱。以后的每个中午，刘老师依然发现张晓军迟迟不回家.每次看到教室里埋头学习的这个孩子，刘老师就叹息不已。下一学期，刘老师因为工作需要，离开了这个班级，当了另一个班的班主任。让刘老师没想到的是，在新的这个班，她又遇到了一个奇怪的女生。这个女生每天中午放学铃声一响，她还没走出教室，女生就第一个冲出了教室。女生的脚步匆匆忙忙，似乎有什么急事。有时候踉踉跑
10、抢，几欲跌倒，让人好不担心。一天两天有急事没什么，可是总是有急事，那就不正常了。有一天中午，刘老师在放学之前点了女生的名，让她放学后留下来。没想到，女生竟然站了起来，说：“老师，放学我不留下来，行吗？”刘老师说：“不行，我有事找你！”女生说：“老师，等我下午来上学的时候，我到办公室找你，行吗？ ”看着女生乞求的目光，刘老师点头答应了。 下课铃声一响，女生又是第一个冲出了教室，她的脚步依然是那样匆匆忙忙，依然是那样跟踉跑跄。下午，女生走进了刘老师的办公室，她说：“老师，我来了。您找我有什么事？ ”刘老师问她:“为什么每天中午放学后你总是第一个冲出教室？ ”女生说:“我急着回家” 刘老师说：“急着
11、回家？肚子再饿，也用不着急那一会儿。你跑那么快，很危险的，你知不知道？ ”女生说：“老师，对不起，让您担心了。”刘老师让女生以后放学别急着回家，可女生却说不行，刘老师问她为什么，女生说：“为了我哥!”女生告诉刘老师，她的父亲早年去世，母亲为了供她和哥哥读书，外出打工，家里只有她和哥哥。每天早上，她和哥哥一早就起床做好饭菜，中午回家热一下就可以吃。哥哥饭量大，她担心哥哥吃不饱，便先到家吃饭，这样，剩下的，就全归哥哥，他就可以放开肚皮吃饱饭了。刘老师想起了什么，她突然想到女生的名字叫张晓燕，不用说，她就是张晓军的妹妹.刘老师问张晓燕：“这么说，你为了让你哥吃饱饭，从来就没有吃饱过？张晓燕连连摇头，
12、她说：“不，我吃饱了，吃饱了！”刘老师知道，张晓燕没有说实话.刘老师掏钱给张晓燕，却被拒绝了。张晓燕说她在悄悄捡废品，等她挣到钱，她就可以买很多米和菜，就可以和哥哥一起回家吃饭了 。后来的日子里，每天中午放学的时候，刘老师看到张晓燕第一个冲出教室，她就禁不住双眼潮湿。她知道，那匆匆忙忙、踉踉跄跄的脚步里，跑出的是爱的直线。15从文中找出一个恰当的短语作为选文的标题。16选文两处画线的句子，表现了刘老师怎样的心情？17请结合全文，分析妹妹张晓燕的形象。18结合生活实际，谈谈选文给了你什么启迪。四、表达交流19.请以“校园友爱二、三事”为题目，写一篇不少于500字的记叙文。第二单元F学习生活ji 愧 ki nin 簇 尴尬 sh 滞 煌 hung2. 没有比这个再大。 有所感触而慨叹。 处境困难，不好处理。 一会儿，片刻。3.美 总统自由勋章 英国首相 诺贝尔文学奖 儒 大学 中庸 孟子 语录体对话体4.通“悦”，愉快。 自我检查，反省。 越过，超过。 喜欢，爱好。 忠实，坚守。5.示例：六神无主 虎背熊腰 理念、品格、操守、精神、智慧、道德原则6.（1）仰望，敬仰 （2）离开 （3）停止，消失 （4）生气，恼怒7.D8.(1) 众多的儒生在他家按时操演（练习）礼仪。 (2) 只读书（学习）却不思考就会迷惑而无所得,只空想却不
