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1、第6单元多位数乘一位数单元学习目标总览本单元是在学生已经熟练地掌握了表内乘法、能够正确地口算100以内加减法的基础上进行教学的，主要内容包括口算乘法和笔算乘法两部分。本单元先讲口算乘法，内容包含整十、整百数乘一位数的口算和相应的估算。多位数乘一位数的笔算是本单元教学的重点，它是多位数乘法的基础。本单元的笔算乘法分两个层次编排：(1)通过两位数乘一位数(不进位)，引出笔算竖式，帮助学生理解笔算的算理。(2)突破笔算乘法的难点。主要解决两个问题，一是进位问题，二是因数的中间或末尾有0的问题。在进位中，先讲不连续进位的，再讲连续进位的，两种情况都以两位数乘一位数为主。这样编排重点突出，分散了难点，便
2、于学生在已学知识的基础上，用类推的方法掌握新知识，从而既节省了教学时间，又培养了学生的学习能力。1使学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数(每位乘积不满十)。2使学生经历多位数乘一位数的计算过程，学会多位数乘一位数的计算方法。3使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的实际问题。1口算乘法 1课时2笔算乘法 7课时数字编码 1课时1密切联系实际，培养学生应用数学知识解决生活中的实际问题的能力。教师在教学过程中，要注意创设生活中的情境，可以使用教材例题中的情景图，也可以结合坐碰碰车创设情境，目的是让学生明确学习数学的意义和价值，从而激发学生的学习兴趣。2教学过程中，教师要加强学生对多位数乘一位数笔算乘法算理的理解。多位数乘一位数的笔算乘法，最重要的是让学生理解每一步计算出的得数都表示什么，这样才能使学生准确计算。3教学时要注意口算和笔算相结合，同时要注意算法的多样性。在教材中对口算和笔算的内容都有明确的规定，但是我们在实际的应用中，要结合不同的情况灵活地给予处理。教师在教学过程中，要注意强调算法的多样性，不要求全班同学统一算法，而要让他们用自己喜欢而且准确的算法来计算。4教学过程中，加强培养学生的估算意识。估算时要让学生选择灵活的方法，而且也可以利用估算的结果对笔算的结果进行验证。
