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1、总第80期2005年10月18日厦门市金鸡亭中学教科室编 刊头题字：郑训龙 校 长 （首批校优秀青年教师20042005学年自我发展总结）本期编辑：杨少辉 （2004年9月2005年6月）数学组 朱亦红一年前，有幸被列入校首批优秀青年教师行列，并按学校要求，制定了自我发展计划。在优秀青年教师工作领导小组的带领下，我们扎根于充盈着互助、鼓励而又催人奋进的教育教学沃土，淡泊名利，默默地播种、耕耘，以优秀骨干教师为模范，争做合格的优秀青年教师。有付出、有收获；有辛酸，但更多的是欣慰。一年来，我坚持树立“以能力为本位”的文化理念，努力提升对自身价值的认识，在各方面严格要求自己，较好地完成“计划”中制定
2、的各项发展目标。一、学理论，铸师魂，拓展教书育人境界在政治思想上，我严格按照计划中提出的目标，把学习贯彻“三个代表”重要思想与实际工作紧密结合，认真学习教师法，深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，模范遵守教师职业道德规范和公民基本道德规范，带头树立“育人为本，德育为先”的教育观，深爱学生，深爱教育事业，以强烈的事业心和责任感铸师魂，坚决做到“三心”、“四不”和“五个喜欢”（“三心”就是待学生富有爱心、耐心和信心；“四不”就是待学生不挖苦、不埋怨、不嫌弃、不放弃；“五个喜欢”就是让学生喜欢我的为人，让学生喜欢我的课，让学生喜欢我的学科，让学生喜欢与我研究
3、问题，让学生乃至家长喜欢与我谈心）。积极参加校中心组学习及政治学习例会，并积极进行科学的反思。以课改新理念推动教育教学工作，以学陶师陶为载体，深刻领会陶行知伟大的教育理论，不断拓展教书育人的境界。二、当“学习型”教师，努力营造自我成长氛围树立终身学习的观念，找到理论与实践的结合点，促进自身的专业发展，这是对青年教师最基本的要求。潜存于思想深处的那份紧迫感、那份危机意识常不时撞击着我的思绪，这份焦灼、不安来自于对飞速发展、日新月异的社会生活的强烈感受，更来自于对教育教学的深刻反思。回想过去的教育教学实践，我思考的问题越来越多，越来越深。面对学生期待的目光，我常常深感知识日显陈旧、僵化的不安。因此
4、，我认真领会国务院关于基础教育改革与发展的决定和教育部基础教育课程改革纲要精神，以各种教育科研活动为契机，积极参加校、区、市各类各级业务培训，认真研究数学课程标准，努力学习先进的教育理念，善于实践，勇于创新，并重视科学的自我反思。作为初一数学备课组长，我将此作为一份责任，更是将此作为我与同行互相学习、互相帮助的机会。我积极参加市、区组织的备课组长教研活动，在认真做好上传下达的同时能创造性地开展备课组活动。我时时以大局为重，以主人翁态度，精诚团结本组老师认真分析学情，寻找高效的教改机制，坚持有计划、有过程、有总结、有严谨思路的集体备课活动，组织好对教材的分析与把握，组织好每次考试的统一命题及质量
5、分析。经常主动了解本备课组教师的教学情况和学生的学习情况，群策群力，研究改进措施，努力提高年段数学水平。经常组织与督促本备课组教师相互听课，并做好研讨。多次组织研讨活动，发挥备课组集体力量，帮助见习教师林福平老师顺利开好“新教师转正公开课”，在转正考核中，林老师被评为“优秀学员”。同时，根据不同阶段的竞赛要求组织本组老师认真研究竞赛课程，分阶段分内容进行针对性的导优工作。本学年共组织四个阶段的不同培训内容、不同培训对象的导优活动及竞赛活动。三、以创新和实践为重点，切实提高教学业务水平站在初一起始年段教学第一线，我深知初一的良好开始对于学校意味着什么，对于学生又将意味着什么，它构筑了交织的生命线
6、。因此，我积极探索教育教学改革之路，创造性地运用新教材，全身心投入起始年段教学中，力求帮助学生构筑坚实的基石。在市统考或学校组织的统一考试中，我所任教的班级数学成绩各项指标均一直名列年段前茅。在学校2004年科技节数学竞赛中，有12位同学获奖，占年段总获奖人数的1/3；在第16届全国“希望杯”初一数学竞赛第一试中，有五位同学分获校级一、二、三等奖，其中获校级一等奖的人数占年段一等奖人数的50%。在勤于探索教学实践的同时，敢于突破与创新，勇于承担各种示范课、观摩课，并通过现代教育技术手段优化教学，切实提高教学业务水平。2004年11月课堂教学画立体图形获思明区首届中学课堂改革创新大赛二等奖，20
7、05年5月课件从立体图形到视图获思明区中学教育技术研讨会课件制作比赛三等奖。四、积极参加教育科研，牢固树立科研意识“要做学者型研究型的教师，这是优秀教师永葆活力的妙方。” 而研究型教师，要求教师拥有教学研究的态度与能力，提升教师特有的“教学实践性知识”。因此，我按照计划中的目标努力处理好繁杂的教育教学业务工作和教育科研的关系，以研究者态度置身于教育情景，不断完善自我素养提高和自我打造的过程。积极参加市“十五”教育科研课题中学心理健康模式的研究和陶行知“真人”教育与新课程整合的研究，并勇于承担研讨课。在陶行知“真人”教育与新课程整合的研究学习中，公开课用字母表示数获一致好评；在参与中学心理健康模
8、式的研究过程中，我连续两次承担校级两个阶段的观摩课，并于2004年12月在厦门市“十五”市级教育科研课题结题工作暨校“中学心理教育模式的研究”课题结题现场会上作为学科教师代表做题为愿为草根，根扎沃土的“心理健康教育在学科中的渗透”课改心得交流，受到与会的省、市专家、领导的高度好评。2005年5月在思明区首届中小学心理健康教育研讨会上承担“心理健康教育在学科中的渗透”观摩课，课题为生活中的轴对称，获一致好评，对市级“十五”教育科研课题暨校“中学心理教育模式的研究”课题的延伸再次作了有益的积极的探索。同时，我注重以“研究性学习”为实践龙头，把研究性学习定位在面向全体学生，培养研究意识，体验研究方法
9、上。通过学科研究性内容的渗透和延伸，培养学生检索信息、分析信息、处理信息的能力，通过自主学习、合作学习、探究性学习，实现学习方式的根本性转变。 在积极参加各级各类教育科研活动，逐步提高解决教育教学实际问题的能力的同时，我注重对教学经验的反思与提炼，不断提高思考力、感悟力，从理论高度上切实全面提高自己的教学智慧。课题画立体图形教学设计与反思发表于校第68期教研之窗；课题生活中的轴对称教学设计与反思发表于校第76期教研之窗；论文学习借鉴“生活教育理论”，与课改同行获“生活教育杯”全国征文比赛三等奖；论文在课堂教学中关注学生的心理成长获省三等奖、全国第三届“健康杯”论文评选三等奖；论文素质教育下数学
10、美育的初探获厦门市五届一次数学年会二等奖，并发表于2004年第3期厦门教育；论文以陶行知教育创造理念为指导，推进创新教育获全国第三届科研论文评选一等奖，并发表于2004年第三期爱满天下；论文感悟魅力新课标，与课程改革同行获校第七届教育教学论文评选一等奖、厦门市五届二次数学年会论文评选一等奖，并在会上作重点交流。五、以德育工作为载体，以人格为力量，切实找准德育教育与素质教育的结合点在校党政领导的关心指导下，在全体老师的热心支持下，我一如既往紧密结合分管的德育工作，继续抓品牌、抓特色，在学校德育工作中充分发挥作用，在育人中紧扣素质拓展的主题，全面促进青年学生的健康成长。在德育工作中，努力做到以下五
11、个方面：（1）以学习促提高：以团支部和少先队为依托，积极引导青年教师和学生把学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮不断引向深入，扎实办好时政社，强化一周一期，一期一个主题的时事专栏的主题性与实效性，共剪辑出版38期时事专刊，每位青年教师、学生干部、少年团校学员和时政社成员每学期均联系学习、工作实际写一篇学习体会文章，并汇编成册。（2）以热点求渗透：围绕“加强未成年人思想道德建设”主题教育活动和“弘扬民族精神，加快教育之城建设”这一热点主题教育活动的开展，以“争创全国首批文明城市”这一热点为契机，切实抓好学生的基础道德教育，营造学校浓郁的精神文明氛围，并积极配合学校各部门办好艺术节、体育节及科技节等
12、活动。（3）以建设求发展：重视加强和完善团组织的各项基础建设，增强团学组织的凝聚力、战斗力和号召力。落实三会一课制度；加强团学干部队伍建设；加强团员档案管理和团员证的管理，做好发放和教育使用工作，本学年共转出团员170名；积极做好团员发展工作，本学年共发展192位新团员，并举行隆重的入团宣誓仪式；强化两委干部执勤队建设，扎实推进“五有五无”工作；加强对各职能部门的引导，促其创造性开展工作，特别是本学年正式创办了由郑训龙校长刊头题字的海平面学生记者报，虽步履蹒跚又略显幼稚，但其中凝聚着校领导的支持和团委老师及全体记者团成员的心血，目前已出版了六期；加强档案建设，本部门的每一项工作、活动都有完整的
13、计划、过程及总结，并及时整理和归档，在学校档案室形成一套完整的档案材料。（4）以特色树品牌：坚持不懈抓好少年团校建设，充分发挥少年团校是我校学生接受德育教育的一个重要窗口的作用。举办少年团校第八期、第九期培训班，总56学时，共有359位学员取得结业证书，有29名学员被评为“优秀学员”。同时充分发挥莲坂干休所关工委的作用，聘请老同志为学员做“加强未成年人思想道德建设”和“打造不朽的人生”专题讲座，在学员中引起强烈反响。培训结束时每位学员均联系实际写一篇学习体会文章，并汇编成册。（5）以活动促成效：结合传统节日，通过课堂主渠道和德育系列化途径，开展主题教育活动，力求做到“月月有主题，月月有活动，月
14、月受教育”，取得一定成效。特别是扎实深入开展青年志愿者活动，不断丰富学雷锋活动的内涵，从真正意义上关注未成年人的德育建设。一年来，除了举行两次校园卫生大自查外，共组织四次“参与共建文明社区”大型志愿活动，赢得社区居民的普遍赞誉和上级部门的充分肯定。我校被授予莲前街道“爱心志愿者服务队”，我被聘为“社区德育志愿指导员”。由于真心付出，我校团学工作得到上级团组织的充分肯定。学校团委被评为20022004思明区“特色团组织”，我本人也连续被评为思明区20032004及20042005学年度优秀团干部。 （2004年9月2005年6月）语文组 柯蝴蝶有幸成为学校优秀青年教师，常常告诫自己，要珍爱这个荣
15、誉，善待这个称号，因此不敢有所松懈，并把爱岗敬业、师德高尚、业务精湛、与时俱进作为勉励自己的座右铭。一年来，我在自己的岗位上，努力地做着自己应该做的，也许没有什么丰功伟绩，但对于我自己来说，我的经历就是一种收获，就是一轮成长 。一年来，我担任初三语文的教学兼任初三（1）班班主任，这对于我是一项全新的挑战 。工作虽然艰辛繁重，但也令人骄傲。因为尝试总是让人惊喜。在教育教学的实践中，我思我言我在。作为语文老师，我深谙开放的、大语文的教育理念，我深感老师在学生成长中的责任，想方设法地把语文教学由课内延伸到课外。在教学中充分利用教材，拓宽语文课堂教学的领域，丰富学生的知识储备，又拓宽了学生的思维；积极
16、开展课外活动，活跃思维，调动情趣 ；不厌其烦地向学生推荐美文，引进时代的活水，为能让学生在作文中显示独特的新意而孜孜不倦地努力。作为班主任，我努力学习班主任专业知识，力求使自己向班主任专业化发展。在工作中任劳任怨，以科学的精神指引自己，以理智的思维引导自己，多想一步，让我在工作中获得了许多意想之中意料之外的效果。一年来，初三（1）班的学习成绩稳步提升，学习的氛围俨然浓厚，在爱护公物和学雷锋活动中，都表现出了相当积极的情绪，即使在初三的紧张备考中，我班的学雷锋活动小组仍然开展活动，每天照看学生图书阅览室，每天如约坚守岗位。深受图书馆老师和学生的好评。作为初三语文备课组长，能协调好本备课组的工作，集思广益，很好地开展备课组活动，在课外活动和竞赛中都取得了较好的成绩。正是一步一个脚印的努力，一学年
