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1、2023年学校一学期工作总结6篇 要知道写工作总结，是我们对自己工作进行的全面盘点，工作总结在充溢竞争的职场中对于我们的成长是很重要的，以下是我细心为您举荐的学校一学期工作总结6篇，供大家参考。 学校一学期工作总结篇1 “双减”减轻了学生的作业负担，减轻了学生的校外培训负担，但同时也给学校和老师带来了更多的挑战。“双减”政策实施以来，我校在三个方面的做法取得了肯定的成效：实现课堂增效、严格作业要求、课后分层服务。 一、抓课堂，实现课堂增效 课堂教学是学校教化的主阵地，双减”的前提是课堂增效，课堂增效的起点是老师对课标、教材研读、把握、执行，老师要做课标忠实执行者，教材创建性解读、运用者。这就要
2、求老师脑中有“纲”(课程改革纲要)、胸中有“标”(课标)、腹中有“书”、目中有“人”、心中有“法”、手中有“技”。老师要有“不是教教材，而是用教材教，用课标教”的意识。关注从学科教学意识到课程意识转变，关注校本课程开发与实施，关注学校整体课程体系建构与推动。 双减”政策下，对学校对老师提出了更高的要求： 1.老师应教尽教，学生应学尽学。在课堂上让学生吃饱吃好，充分提高课堂效率。 2.优化教学模式，提高教学效益。通过各种形式的教研活动，提升老师教学水平。 3.以生为本、以学定教。课堂上全部的教学活动和信息化手段都是为教学服务的，无论用什么方法教都不能偏离教学目标。 4.让英语教学生活化，变更学生
3、会答题不会会话，会阅读不会写作，能听懂不能沟通的现状。 实现课堂增效，须要满意“四有”条件：有精准的教学目标;有合理的教学方式;有愉悦的教学氛围;有实在的教学效果。老师们会接着借助学校的教研常规工作，推动教学改革，提高课堂实效，优化作业设计。 二、抓作业，严格作业要求 作业是学校教化教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。学校在作业管理方面措施如下： 1.完善作业管理制度 制定了作业精编制度，作业布置公示制度，作业检查制度和考评细则，并纳入量化管理。 2.加强考核确保落实 依据作业管理制度和考评细则，每周检查作业布置、批阅和学生完成状况，发觉问题刚好反馈，刚好整改。 3.合理调控作业
4、总量 严格根据学校制度，合理调控学生书面作业总量，书面作业完成时间不超过90分钟，充分利用课后延时服务时间，让学生在校内完成大部分书面作业。 4.细心设计分层布置 我校要求任课老师依据学习内容，细心设计作业，做到分类、分层布置作业，激励弹性和特性化作业。同时将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容，增加了学生学习的主动性和动手动脑实力。 5.规范作业批改 依据作业管理制度，老师对作业进行全批全改，批改标记正确规范、评语恰当，记录详实。精准分析作业中存在的问题，实行集体讲评、个别讲解等方式刚好反馈，促进学生学业提升。 6.强化作业分类指导 依据个体补偿与提升安排，利用课后服务时间，对学习
5、有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生赐予指导，为学生顺当完成作业供应必要的帮助。 学校把作业的检查与评价展示相结合，不断挖掘优秀成果。还实行“学生优秀作业展览”，共展出二百余本作业。同学们看到优秀作业时，都被震撼了：清爽娟秀的字迹、标椎的书写格式、错题的规范订正都给同学们留下了深刻的印象。通过班级和学校作业展览，书写规范、正确率高、获优次数多、订正仔细的作业成为大家的榜样。学生作业规范化管理初见成效，真正达到减负增效的目的。 三、抓辅导，课后分层服务 为了全面落实“双减”工作，我校深化调研学生的爱好和家长的需求，开设了丰富多彩的集体活动和延时托管。 1、集体活动丰富多彩 校内是学生参加体育运
6、动与特色教化的关键场所。让学生能运动、会运动、爱运动，发展特色素养教化，是我校丰富的课后服务内容之一。依据学校场地和师资状况，目前我校开设了乒乓球、排球、篮球、塑身操、舞蹈、绘画、书法、象棋、快板、校内之声、英语口语11个社团。学生人人参加，每人报一个社团。各项目负责老师学期初制定社团活动安排及周课时安排，每周三开展一次活动，写好集体活动教案及活动记录。 2、课后服务分层辅导 学校要求任课老师，利用课后服务时间，对当天作业中集中出现的问题进行讲解和分析，对学生需订正的作业进行面批和个别辅导，不仅减轻学生的课业负担，还能刚好解决难题，基本能做到当天的问题当天解决。 如英语组：采纳分层辅导模式，既
7、解决了学优生“吃不饱”的问题，又解决了学困生“吃不了”的问题。实施分层辅导，老师把激励带进课堂，把信任的目光投给每一个学生，使学生充溢自信，并营造出一种和谐的课堂氛围。优等生在老师的带领下，完成更高层次的学习任务，提升思维实力；中等生查缺补漏夯实基础提升实力。潜能生识记学问要点。 再如数学组：关注智优生和薄弱学生，在智优生已经完成基本作业的前提下，进行肯定的拓展式教学，赐予学生思索的时间和探讨的空间，老师依据学生状况做肯定的引导和提示。在智优生思索问题的同时，老师也可以针对薄弱学生在学习中出现的困难分批进行有针对性的辅导，从而完成同一个课堂内的分层教学，使得每一位学生在课后服务中都有所提高。
8、分层辅导让学习薄弱的学生重建自信，激励他们直面自己的逆境迎难而上。有了奋斗目标，有了学习动力，同学们学习起来不枯燥，不反感。因材施教，有的放矢，使全部学生主动地参加到学习中来。激发了学生的学习能动性，主子翁意识，收到不同层次同学的宠爱。 就开学近2个月的实施效果看，课后服务分层辅导，受到了学生的欢迎。智优生情愿在这个时间段进行一些拓展性学问的探究，而利用这个时间段对薄弱学生的薄弱环节，尤其是作业订正中出现的困难进行指导，对薄弱学生攻克教学难点有肯定效果。 做好双减工作是一项长期任务，系统工程，须要学校、家庭、社会联动，同向发力，我将进一步加大“双减”力度，树立正确的育人观，加强家校合作，加大宣
9、扬力度，把“双减”工作落到实处。 学校一学期工作总结篇2 一、本班的基本状况 现有学生67人，全班都是男生。外宿18人，内宿49人，外宿生18人。在学校领导的支持下，在学生科团委的指导下。经过任课老师和班主任的半年的努力，基本完成本学期的教学任务和班级管理工作，自己也从中学习和成长，现我将我一个学期的工作总结如下： 二、做好班主任常规工作 班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的详细实施，作为一年级学生工作来说，有别于二、三年级的学生工作，一年级新生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密协作学校学生工作的部署，对学生的学习看法、学习方法、人生观、价值
10、观、遵守校规校纪等予以引导、对生活自理独立实力予以培育、对寝室集体生活行为予以调整、对人身财产平安的防护予以教化、对生活或学习有困难的同学予以帮助，对学生仪容仪表予以严抓，对班级纪律和班级卫生状况 三、思想教化始终抓紧 开学以来，我对本学期的班级给以定位：学会做人，学会学习，学会守纪。 其中，本学期的最主要任务是让学生学会做人，让学生学会守纪，做一个良好的农校学生。由于本班全部是男生，学习基础比较差，纪律性特殊不强，许多学生有打架的暴力倾向，开学时就暴露一些问题，首先组织纪律松散，迟到、早退、旷课现象时有发生，在清洁卫生方面，起先时许多同学连教室都不愿扫，到现在都能按值日自觉地进行清洁教室、试
11、验室、学生宿舍；文明礼貌、仪容仪表更有长足的进步；在课间，也有三位学生与老师发生冲突现象，甚至粗口骂老师，刚开学时候晚修课特殊乱，讲话的同学许多，晚宿有三个同学常常爬墙出去吃宵夜，针对以上这些状况，我始终以教化学生为宗旨，一个一个教化，攻心为上，通过学生干部来影响他们，经过一系列的教化，状况基本好转，晚修、晚宿有明显的进步，同时，学生夜基本安排下来。 四、搞好班干部、团支部的建设工作 针对以上的状况，单靠班主任一个人管理很难，针对这些必需要有一个强悍有力的班干部集团，运用以硬碰硬压制下去，同时发挥这些平常最喜爱在班上捣乱的学生担当班干部，同时选拔一些有实力、主动肯干的学生做班干部，使得在班干部
12、里面，既有管理班级纪律的，也有主动做其他事的人手，这学期都得益于对班干部包括寝室长的培育工作，常常视察他们的学习、生活状况，发觉他们的优点和缺点，找他们谈心，激励他们发挥优点，改进缺点，依据各自特长，调整班委成员职位。 五、完善制度建设，做好各项记录 同学从初中到职中有一个磨合适应期，军训后我就着手班级管理制度建设，在这一过程中，充分发挥学校的学生管理制度，并主动协作学生科的管理工作。利用操行评分这一杠杆，把班级管理纳入制度化的轨道，现在已有具体的操行评分方法，同学们都主动争取加分，削减扣分，抽烟、玩手机、打架等严峻违纪事务少有发生。除了制订实施方法，还每天做好记录，让同学感觉到班主任是在仔细
13、执行的，包括迟到、早退、旷课及其他违纪记录和清洁卫生记录，使得同学们奖罚分明，有章可循，由被动强制管理转变为自觉遵守学校规章制度。找学生谈心，了解学生的生活、纪律、卫生状况，不断改进对学生的管理工作，让他们感到我是他们的兄长、挚友，同时，激励他们写好周记，增加师生沟通、增加他们的集体荣誉感，让全班同学都参加到班级管理上，为搞好全班的纪律、学习等献计献策。教会他们做事的同时，也学会做人，懂得“有礼貌、守纪律”的重要性。 六、做好班风建设，努力做好转变差生的工作 班主任工作是一个特别细致而又繁琐的工作，班风建设干脆关系到全班同学的学习、思想状况，同时，班上只要有一个学生思想道德坏可能带坏整个班集体
14、，所以要求学生养成一个从自我约束，主动求学的好习惯特别重要，这项工作我就从“迟到、早退、旷课”和晚修纪律抓起，常常利用晚修和在宿舍的休息的时间，对迟到、旷课、晚修违纪同学进行留堂教化，让他们感觉到我的辛苦工作完全是为他们着想，从心里相识到养成良好习惯的重要性，同时还利用班会课的时间，进行养成教化。利用学校开展的运动会、流淌红旗评比活动，培育他们集体主义精神，让他们主动地报名参与学校和班上组织的各项活动。 在对差生的转变教化工作，包括个别指责教化、谈心、检查监督改正状况等等花了大量的时间和精力，我的方法是利用班主任、班干部、家长三方面来共同教化，但是以班主任教化为主。特殊是我班刚开学时候吸烟问题
15、、手机问题，状况特殊严峻，整个班级有三分之一的同学会吸烟，有八到九个同学特殊严峻，而且这些同学常常旷课、迟到，上课也是心不在焉，要不说话，要不睡觉。针对这些状况，我实行“打拉结合、以打为主”的方法，同时把这些被抓到抽烟、玩手机的同学培育成自己的左右手，帮组自己发觉和解决许多问题。与此同时发觉这些学生的优点。通过这一系列的教化和指责，吸烟和玩手机的状况基本好转，有五个同学：冯子豪、张勇杰、陈志强、同时还利用家长会的机会与家长商讨共同教化问题，期间常常打电话与家长沟通，了解这些同学的性格、校外状况，做到有针对性，并同时发觉他们的优点，挖掘他们的闪光点，刚好激励他们发扬优点，改正缺点，养成主动向上，爱学习的良好习惯。 七、制定班规 正所谓没有规则不以成方圆，所以一个班规对于学生对说是最好的条例，也是最合用于本班的学生。是依据本班的特点和学和的相关规定也定出来，从以可有更有效的管理本班的纪律状况。 八、我班存在一些不足之处： 有部会学生上课常常讲话与睡觉，有部分几个内宿生平常上课，晚修都
