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1、学校让学生交保险教学生要交心 鲍丽红中国有句俗话，叫“教学生要教心”。我想这句话应该包含两个方面的含义。一是教心是教学生的心。也就是注意学生心灵品德的教育，要教会学生怎样做人。二是教心还是要和学生“交心”。也就是在教育学生过程中，和学生要有心灵的交流，要用自己的真心去感化、融化学生的心。1. 教心现在的中学生，多是独生儿女，在家里娇生惯养，在学校则自私自利，不明事理，没有吃苦精神。假如不给她们正确指导。不让她们学会怎样做人，未来又怎能成为我们社会主义事业的接班人，又怎能做祖国的栋梁之才、砖瓦基石呢？因此，对学生心灵品德的教育应放在教育的首位。在这方面，我关键抓了以下几点：要老实守信老实守信，恪
2、守诺言，是中华民族的传统美德。可是近几年，部分污七八糟的东西不停传入中国，社会风气受到严重影响。现在的情况是，假如要是说谁老实，不再是褒扬的话，而是讽刺她傻，死板不灵活，不适应社会时尚。这种社会风气也在严重地侵蚀着中学生纯净的心灵。好象人只有圆滑、自私，才是聪慧的。这些不应是社会中的主流，更不应成为中学生的主流。在开学初的班会上，我就给同学们讲了这么一个真实的小说。美国一家企业欲和我国一大企业合作，然而在签署和约前，美国这家企业的信息员查询到这么的信息，欲合作的企业在许诺的抗灾捐款中没有兑现。于是美国这家企业果断决定，不和这家企业合作，另寻新的合作伙伴。经过这个报道，告诉我们的学生，老实守信，
3、这是社会的主流，只有老实守信的人才能成就大事业，才能取得他人的尊重，活得才有意义。要充满爱心有一件我亲身经历的事，在汽车站周围，我遇见一对年过花甲的老夫妇，她们对我说，她们对我说，来顺义找儿子，可能是地址错了，没有找到，可是带来的钱花光了，求我给她们点钱买吃的。我给了她们10元钱。以后偶然谈起这件事时，多数人全部说现在这么骗人的大家全部见过，这么的事太多了。以后我把这件事讲给我的学生听，也有很多学生说：“您真傻，她们是骗子。”我问学生，那你们认为老师是不是受骗了？有的学生说是，有的笑着不答，有的低头不语。于是我对学生说：“我认为，即使她们是骗子，我也感觉我没有受骗，因为那是两位年过花甲的老人，
4、假如她们有富裕的生活，她们不会这么做的。我用我的这点钱能帮她们做点什么，不能算是受骗。”听完我的话，从同学们的眼光里我能看出，同学们了解了我的意思。接着我又对同学们说：“我们，包含我，可能全部成为不了伟大的人，不过我们能做一个平平凡凡的好人，做一个充满爱心的人，让我们在未来的学习中、生活中，全部能尽自己的力量去帮助那些需要帮助的人。经过平时的这些点滴教育，同学们全部明白了很多事理，在以后的抗洪救灾捐款活动、救助贫困生活动中，我班同学均表现很好。要拼搏进取人不无上进之心。当代社会，科学技术飞速发展，日新月异。作为一名当代中学生，只有顽强拼搏，锐意进取，未来才能适应社会，才不会被社会淘汰。可是大多
5、数学生，从小在蜜罐里长大，想上进，想成为好学生，却又付不起辛劳，因此要对她们进行“吃苦”教育。这“吃苦”教育实际上就是让她们知道要想取得好成绩，必需得有付出，得有顽强拼搏的精神。依据现实的情况，在班内树立经典。我班的王辉同学，中考成绩不足570分，不过学习很刻苦、努力，星期六的晚自习，他人看电视、听音乐、聊天，只有她独自一人在看书学习。在几次考试中，第一第二年级48名，第二第二年级22名第四次就排到了年级前14名。经过学习经典的树立，带动了班上同学的学习。象王波、李京龙、王建红等一批学生的学习成绩也直线上升。学生们明白了好成绩的取得是用辛勤的汗水换来的。因此全班一个塌实奋进的学风蔚然形成。二、
6、交心班主任是学生的老师，但在人格上是和学生相等的，因此在教育学生时要真诚对待每一个学生，充足信任每一个学生，建立友好的师生关系，师生之间能敞快乐扉，心情舒畅的教和学。我在教育学生时，关键注意了以下两点。尊重学生，了解学生对学生的教育，必需让她感受到老师的真诚，她才能心悦诚服的接收。对于有缺点错误的学生，决不能一味的训斥或是尖刻的挖苦，伤害学生的自尊心，因此在教育那些有缺点错误的同学之前，心理即便有再大的火气，也要压住，记住一条标准，学生的人格和老师的人格是平等的。高二时，我们班有一男生，自由散漫，常常迟到，自习课说话，上课时有其它老师听课还在说话。我找到她谈话时，列举了这些错误，我问她：“你的
7、这些全部是怎么回事呀？这些全部说明了什么问题？”她低下头说：“老师，是我的品质不好。”听了她的话我很惊讶，但我感觉到这个孩子很真实，不遮掩自己的错误。我对她说：“你又错了，老师历来就没认为你品质不好，你的品质也不是不好，你的品质没问题，是你的自制力太差了，也太不懂事了。不知道控制自己的行为，不知道给任课老师面子。”我的话没说完，她就说：“老师我知道了，我一定会改。”经过此番谈话，今后以后，她真的象换了一个人，每次我在看她时，也是用激励的眼光，或时常小表彰她。现在她在纪律上表现很好，成绩也突飞猛进，现在已从原来的年级250名进入到年级前150名。因此尊重学生、了解学生是取得良好教育效果的确保。信
8、任学生、帮助学生对学生来说，老师越是信任她，她学习就越勤奋，自信心就越强，就能产生强大的学习动力。在学习过程中，老师再辅之予帮助，学生就能取得很大的进步。对差生的教育更应注意。在我们班的差生中，我历来没有用藐视的眼光看待过她们，不管是工作还是学习，一视同仁。而且对于差生，不论是在谈心时还是在平时闲聊中，总是注意给她们心理暗示，就是老师以为你行，你还有潜力，老师相信你能取得好成绩。这么学生和老师很轻易沟通。我们班有一同学，成绩很差，不过工作认真负责，而且计算机学得很出众。我在和她谈心时就说道：“计算机学得十分出众的人，假如再把精力投到学习中来，也一定是出众的。”在高二没有计算机以后，她把精力大部分转移到学习中来，不过因为高一丢下的东西太多，一时极难追上来，每当她有畏难情绪想退缩时，我总是想措施激励她，而且帮助她把我所教学科补上来。现在，她的学习已基础走入正轨，而且正在逐步进步。以上是我工作中的两点体会，班主任的工作实际上和学生的学习是一样的，有付出才有收获，付出的越多收获的也就越多。
