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1、09秋计算机信息管理专业毕业设计流程表2、 独立完成系统或模块的设计、根据完整的测试数据对系统（模块）的性能指标作出分析和评价;3、 对课题成果进行总结，撰写论文；通过调试，使所设计的硬、软件能够正常运行。4、 提高综合运用所学专业知识分析、解决计算机实际应用问题的能力；5、 掌握文献检索、资料查询的基本方法以及获取新知识的能力；6、 提高计算机软件、硬件或应用系统设计和开发的基本能力；7、 提高书面和口头表达的能力；8、 提高协作配合工作的能力。二. 毕业设计工作的管理1、为切实加强对计算机信息管理专业毕业设计的组织领导，校部成立计算机信息管理专业毕业集中实践环节指导和工作小组，专门负责本专
2、业毕业设计实施细则的制定；实施工作的安排布置；对毕业设计过程管理，检查指导，负责组织毕业设计的终审，组织毕业答辩及成绩认定；以及与基层试点单位和中央电大理工部的联系等。2、 各基层试点单位应按要求成立相应机构负责本单位该专业毕业设计的具体实施；要求明确至少一名本专业专职教师具体负责，根据学校的要求和布置，结合实际制定工作计划报校部，并组织实施毕业设计。三. 毕业设计的资格审定1、所有参加本专业学习的学员均必须完成毕业设计，任何情况不得免修，毕业设计成绩不合格者，不能获得毕业证书。2、凡修完本专业全部必修课程，已修课程学分达到全部课程总学分80%以上的学生，经申请可参加毕业设计（论文）实践教学，
3、学生应确保参加毕业设计的工作时间不少于10周。3、资格的审定：基层试点单位负责初审，并按要求申报学生参加毕业设计的资格。四. 指导教师1、指导教师条件： 具有认真的工作态度、丰富的专业知识和较高的专业水平，熟悉电大教学情况。 具有相应专业本科及以上学历，且有中级及以上专业技术职务，具有3年以上相应专业教学经历。2、指导教师选聘 各基层试点单位应根据有关要求选聘指导教师，选聘情况报校部审批。 试点单位应组织对指导教师进行培训，或组织指导教师参加校部举办的相关培训，使指导教师明确指责和要求。 在实施中试点单位对指导工作情况应予以有效监控，确保指导质量，指导教师出差或病事假2周以上者，教学点应负责委
4、派其他教师代管。3、指导教师职责：指导教师既是毕业设计的业务指导者，又是工作的组织者。指导教师应认真履行职责，指导学生解决实践中出现的有关问题，完成好毕业设计的全过程。 指导教师应根据所选课题拟定毕业设计（论文）任务书，提出各阶段的设计要求和日程安排。 指导学生正确选题，对学生毕业作业全过程进行指导，解决写作中的有关问题。 指导学生制订写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见。指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读。 对每位学生毕业作业进行分阶段指导，专科不少于8次，总计时间专科不少于6小时，每次指导需进行较详细记录。 组织开题报告、中期报告，并评定出成绩。 检查
5、学生独立完成写作工作情况，鉴别并制止抄袭、剽窃等造假行为。 针对学生毕业设计（论文）全过程表现写出具体准确的评语，并给出初评成绩。4、指导教师工作量： 每个学生都要有明确的指导教师。 每一位指导教师指导相近课题的学生人数不宜超过8人。五. 毕业设计各环节要求(一) 毕业设计的选题1、选题应结合科研任务、技术开发项目、信息工程建设的需要及学生单位实际应用的需要进行选题。2、选题的基本原则是： 必须符合计算机信息管理专业综合训练的要求。 在满足综合训练要求的前提下，尽可能选择与本地区、本单位实际需要结合的课题。 选题原则上一人一题，确实需要多人合作完成的综合性课题，必须明确分工，保证各自独立完成所
6、分担的部分，杜绝抄袭、代笔等弄虚作假行为。 课题任务要有一定的设计、工程量，保证每个学生能有明确的分工和具体设计任务。 课题的设计难度要适中，应使中等程度学生完成毕业作业时间一般每学分不少于1周。3、选题一经确定,一般不再作变动.特殊情况必须修改的,须报市电大审批。4、毕业设计（论文）课题由基层试点单位指导老师负责把关，基层试点单位及指导教师组织学生结合各自实际进行选题，选题初步确定后,由教学点专业责任教师签署意见,教学点加盖公章,报学校计算机信息管理专业毕业实践环节指导和工作小组审定后组织实施。(二)毕业设计（论文）要求毕业设计（论文）是毕业设计工作的总结和提高，毕业设计论文反映了毕业生的专
7、业水平和能力，因此要求学生以积极认真、严谨求实的态度完成毕业论文的撰写。1、 每个学生应独立完成毕业设计（论文）的撰写；毕业论文应当具备学术文体的一般特征。调查报告、工作总结及文学作品等非学术文体的文章不能作为毕业论文提出。要有一定的编程量要求，以保证有明确的工作成果。2、 论文一般应包含有中英文摘要（150 200字）、中英文关键字（3 4字）、目录、综述、论文主体及参考文献等，专业所需的图纸、测试数据以及计算机程序清单、软盘等相关材料。3、 所引用的中外文参考文献资料，必须注明引用教材（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用期刊的还必须注明文章名）。引用其他参
8、考材料也应注明资料来源。4、 论文一般应在10000字以上（不包括程序清单和图纸）。5、 毕业设计（论文）统一格式，封面，统一使用A4纸进行文字打印及左边装订。(三)毕业设计（论文）答辩（1）答辩的组织 毕业答辩工作，由校部统一组织安排,各基层试点单位负责按要求申报学生论文并组织学生参加。（2）答辩的形式答辩时采用PowerPoint文稿演示毕业设计论文或运行程序来演示毕业设计成果。（3）答辩程序 答辩前学生应提交设计成果（包括设计文档和软件）。由答辩委员审阅参加答辩学生毕业设计（论文）。 答辩主持人宣布答辩程序和要求，一般以5人为一轮，按流水线组织答辩。 答辩人介绍毕业实践研究概况及毕业设计
9、（论文）主要内容其中包括主要见解论述和上机演示。陈述要语言精炼、重点突出，时间控制在1015分钟。 答辩委员审查判断毕业设计（论文）的真实性，在答辩人的研究范围内，当场提出35个相关问题，由答辩人记录下问题，并退席准备。 答辩人退席准备时可查阅资料，但不得互相商量，不得离开现场，一名答辩人退席准备时，下一名答辩人即进行毕业论文的概述和听取提问。 答辩委员对答辩人答辩的情况进行当场点评，并给出答辩评语和答辩成绩，记入毕业设计、毕业作业（论文）答辩评定记录表，约1015分钟。六. 毕业设计成绩的评定（一）毕业设计成绩的组成 毕业设计成绩由开题报告成绩、中期考核成绩、论文成绩和答辩成绩四部分组成。各
10、部分成绩的比例为1：2：3：4。1、开题报告 开题报告的内容可包括方案论证，文献综述和进程计划。 由各试点单位负责组织安排开题报告，由指导教师评定成绩。2、中期考核 学生以书面形式汇报课题设计进展情况。 由各试点单位负责组织安排中期考核，指导教师根据学生设计进展情况评定成绩。对未达到进度要求的学生提出指导要求并给予警告。3、论文评阅成绩：由指导教师根据论文的质量，给出详细的评语及初评成绩。由论文评阅人根据论文的质量评定成绩，论文评阅人一般为答辩组成员。4、答辩成绩：由答辩小组评定，由答辩委员会综合审定。论文成绩比例表组成部分比例开题报告10%中期考核20%论文成绩30%答辩40%（二）毕业设计
11、成绩的评定1、指导教师负责评定学生开题报告成绩和中期考核成绩；各试点单位负责将该两项成绩造表随论文一并上报。2、答辩组成员负责评定论文评阅成绩；答辩小组评定答辩成绩，答辩委员会综合审定。校部计算机信息管理专业毕业集中实践环节指导和工作小组负责毕业成绩的合成。3、毕业设计成绩低于60分为不及格，6069为及格，7079为中等，8089为良好，90100为优秀。答辩成绩不及格者,不能参与论文成绩合成,毕业设计成绩直接判定为不及格。4、毕业设计成绩不及格者不能毕业，并且至少过半年才能重新申请答辩。要严格控制成绩优秀的人数比例，一般应不高于20%。七. 毕业设计的进程计划毕业设计时间为10周，学分为1
12、0学分。为保证学生毕业设计有足够的时间，应在第五学期末布置毕业设计任务，使学生利用假期进行毕业设计前期准备工作，在第六学期末进行毕业设计答辩。本次毕业设计进程见下表：毕业设计进程表时间进 程教学任务教学工作7月/1月（一）进行毕业设计动员，明确毕业设计任务安排选题、社会实践（毕业实习）、及撰写开题报告工作。8月/2月（二）制定工作计划，提出课题总体设计方案。提交开题报告和社会实践（毕业实习）报告。9月/3月（三）进行系统分析，完成毕业设计详细设计方案。完成论文初稿。10月/4月（四）完成详细设计，进入编码调试阶段。并提供中期报告书面材料。完成论文修改稿及软件初步调试。提交中期报告书面材料及软件
13、盘。（五）组织中期考核工作。（进程的1、2、3、4项内容）完成中期考核表登记。11月/5月（六）完成编码调试，进行系统测试及完善完成编码调试，进行系统测试及完善完成毕业论文定稿（七）并向毕业设计答辩委员会提出答辩申请。提交毕业设计档案（参阅附件4：毕业设计规范化工作流程）12月/6月（八）组织毕业设计答辩。总结工作西安电大计应用专业教研指导工作小组*附件1：毕业设计的一般步骤附件2：毕业设计论文写作框架附件3：毕业设计论文写作方法指导附件4：毕业设计规范化工作流程附件5：论文封面附件6：毕业设计任务书附件7：开题报告附件8：中期考核表附件9：教师指导记录表附件10：毕业设计(论文)成绩初评表附
14、件1：毕业设计的一般步骤(仅供参考)在指导教师的指导下，毕业设计的过程一般可分三个阶段：系统分析阶段、系统设计阶段、系统实施和调试阶段。(一) 系统分析阶段熟悉课题：毕业设计任务下达后，学生首先应了解课题的名称，课题的来源，课题的设计任务；所提供的原始数据，所要求的技术指标等。学生要对整体的设计要求有充分的了解和掌握。 收集资料、调查研究：围绕课题收集有关的资料，查阅有关的文献及技术参数，收集有关的数据，并对用户的实际需求等进行调研，以能对所设计课题的功能和性能有全面和深入的了解。 可行性分析：学生在熟悉课题、调研、收集资料和数据的基础上，对设计课题进行可行性分析并形成相应的文档。(二) 系统设计阶段 概要设计：在可行性分析的基础上采用较好的方法就系统的总体结构、数据结构、控制结构、接口、界面、系统的输入、输出方式等方面进行设计并写出分析说明书。同时按系统的总体功
