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1、如何有效调控课堂纪律，做到活而不乱？通过听课，发现学生特别是一年级还不大懂得遵守课堂纪律。特别是在创设了学生喜闻乐见的一些游戏等活动情境时，孩子们的学习热情是被调动起来了，可纪律就难以控制。面对这样的现象，经常会让一些新老师感到无奈。该如何做到即调动学生学习积极性又能让课堂教学有序进行，做到收放自如，活而不乱呢？这就成了我们今天研讨的话题。通过相关理论文章的学习和研讨，我们知道可以通过以下方法来有效调控课堂纪律，做到活而不乱：1、要创设生动有趣有教学情境来吸引孩子的注意力。在情境创设中要做到投学生所好，要把游戏引入课堂，做到劳逸结合。要不断创新游戏的形式，做到出奇制胜。2、使用简单明了的口令，
2、与学生形成默契。如要让学生安静时，师说：一、二、三，学生说：坐坐好。需要提示时，师说前半句，生说后半句。如“小小耳朵认真听；小小头脑认真想；小小眼睛仔细看；小小嘴巴学会说；小小双手学会做，以此来调整纪律，或用眼神、手势暗示等。3、尽量采取一些正面的表扬方式。如有人在讲话，可以说：“*现在最安静，他真是个善于倾听的孩子。”让说话的学生受到暗示而停下来。还可以采用小组评比的形式，为孩子们加分或扣分，以培养孩子的集体荣誉感。也可以采用适当的物质奖励，奖励小红花，几朵小红花换本子等方式。4、培养孩子良好的学习习惯。让孩子懂得要尊重他人，倾听他人的发言；发言时要找准适当的机会，不能抢答；不能在课堂上做与本节课学习无关的事。5、开学初就要做好思想教育与孩子共同制定班规。做到与孩子达成共识：知道上课要做学习的主人，可以畅谈自己的想法，可以与同学合作交流，可以放松坐姿，但还要听从老师的统一指挥。形成明确的课堂纪律规范。6、教师要不断提高自身的素质。注意用创设的情境去吸引学生，用自己的情绪去感染学生，用自己的教学机智去驾驭学生。
