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1、Word参考资料，下载后可编辑学校教研组万能工作总结报告2022 在学校，教研的工作是非常重要的，它需要统筹规划学校的教学进度，从而决定了学校的教学水平。下面是小编为大家整理的关于学校教研组万能工作总结报告，盼望对您有所关心! 学校教研组万能工作总结报告1 时间的车轮不停地转，转眼间，一期的又近尾声。在学校领导的关怀，我们全组教师努力、踏实地着，默默地耕耘着。一些非教学上的形式让我们感受到了压力，同时，这种压力也成为影响我们做好教育教学的阻力。总结本学期英语教研组的，我们一直朝着以下几个方面努力，虽然没有还没有知道我们的教学是否取得进步，但是至少让我们学会做一些非教学方面的活动。下面是我们组之
2、余完成的一些事情。 一、加强学习，提升素养。 只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。为此，我们教研组不断强化学习教育，充实教师知识结构，提高教师理论素养。 1、校本研究：全组教师利用课余时间抄写许多学习教案，内容包括：新方法、新理念、新技能等。当然，学校在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的部署和精心的安排，可谓用心良苦。在抄写的过程中，知识已经无形中进入我们的大脑。同时，我们拓宽学习渠道，尤其是在没有课的情况下，我们进入互联网查找学习资料、共享教学资源等，从而不断提高英语组每位教师的业务素养。 2、依据学校的中继教的要求。 本学期，结合学科专业和自身需要我
3、们先后自学了怎样听课与评课，同时还写了心得，从中受到许多启发，通过这次读书活动使我们每位教师对的态度，对人生的.追求有了更深刻的反思和认识，认识到一个人只有尊重自己的，热爱自己的，才能乐在其中，不断提升自我。 3、加强学后反思，做到学用结合，本学期，学校要求每位教师每个单元要有教学反思。 二、抓好教研组业务，推动教师专业化开展 1、加强对教材的创造性研究，教学资源共享。 2、组织校内公开课，开展听课、评课活动。本学期安排了全组九位教师上公开课。当然，因为时间、精力的因素并不是每一位上公开课教师都要以说课的形式，结合教学理论，讲述教学流程安排的理由和想法，而是抽出典型性课进行说课及评课;全体教师
4、都参与评课并由一位组长主评。教研组还组织教师集中办公室利用因特网学习先进的教学经验，并结合本校本班的实际情况提出自己的教学调整方案。 3、计划开展课题研究，但是没有得到支持，计划夭折。其实，只有“以科研促教改，以教改谋开展”才能更好地提高学生英语水平，提高教学效果。 三、开展自我反思 少数教师先进的教育理念还未真正转化为自觉的教学行为，只有经常对自我教学进行反思才能总结出自己在教学上的得与失。在上文以提到本学期我们的教学反思任务。 四、方面的缺乏之处： 1、琐事太多，有些组内活动只能蜻蜓点水，不能做到具体化、实质化; 2、组内教师作业多，但是因为学生英语水平低，作业只有数量，没有质量;作业内容
5、没有向知识的深度和广度延伸。 五、今后设想： 1、加强案例研究、个案分析，注重对优秀教师经验的总结提炼和推广。 2、继续强化教师的专业协作和教学反思，进一步提高教师的教学根本功。 3、开展课题研究。 我们敬业，我们不计得失，乐于奉献;我们像团烈火，积极向上。路是无尽的，天是宽阔的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将是一个新的开始。我们付出，我们收获。在以后的道路上，我们决心再接再厉，努力，为把学校英语教育教学得到提高而努力。 学校教研组万能工作总结报告2 眶张而又忙碌的一学期马上过去，回忆这一学期我校的小学数学教研工作，我们深感辛苦并欢乐，因为我们付出了，努力了，收获了，更进一步营造了浓
6、厚的数学教研气氛。这是全校每位小学数学老师积极转变教学观念，大胆创新、共同努力、互相协作的结果。本学期的主要工作如下： 一、加强业务学习，提高教学水平 本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络资料外，还组织教师到_等地参加学习，倾听了专家的讲座，观摩了名师的教学风采，学习了新的教学技术，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平常的教学中来，提高我们的教学水平。我校成功举办了“_教材回访活动”_老师代表_市上了一节成功的示范课。 二、实施教学常规，丰富教学活动 1、充分发挥备课组的作用，认真抓好集体备课活动，一学期
7、来，各备课组发挥职能作用，在备课组长的组织下进行集体备课活动，加强教材教法的研究，明确教材编写意图，教学目标、重点、难点，确定教学方法，做到“三备”（备三维目标，备教材，备学生）。备课力求做到挖掘“深”，设计“新”，内容“实”，并且在活动中同探讨教学中的困惑、得失，使教研组活动稳实而高效。 2、坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动来抓。一学期来，屡次进行了校内示范课、观摩课、公开课。讲课者认真备课，写详案;听课者有记录，听课后及时交流，互相切磋，认真撰写评课意见。每位老师依据自己的上课实际效果，及时反思，总结该节课的得失，并依据评课老师的意见，对自己的教案进行第二次设计
8、，使课堂教学过程更优化。 3、各数学教师严格执行课程计划，准时上、下课，保证了正常的教学秩序和教学质量。同时利用“一帮一”、课外辅导、家访等查漏补缺，培优转差。 4、本学期配合学校的安排，组织了两次月考和一次期中考试。每次考试都进行了质量分析和试卷分析，起到了检测的作用。 5、本学期数学教研组积极配合教导处定期进行教案、作业检查（开学、期中、期末各一次），每次都能及时检查、及时记录、及时反应。 三、共同关注学困生的开展 对学困生进行分析， 以此来转变学困生的学习， 同时提高教师的教学质量. 在业务交流中， 老师谈得最多的是对学困生采取了哪些好的方法来关心他们提高学习效果，的关注学困生学习的态度
9、， 和学习目的的教育， 再教给他们一些好的学习方法， 培养他们一些良好的学习惯。 _老师在班上建立起“一帮一 ”的帮学对子， 让学习好的学生关心学困生， 推动学生的共同进步。 四、存在的缺乏与改良的方向 1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。 2、营造探究学习、合作学习的良好气氛有待于提高。 总之，小学数学教研活动在今后的工作中要继续发扬成绩，弥补工作中的缺乏，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 学校教研组万能工作总结报告3 几年来，一职数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各开
10、展教研活动，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的奉献。 一、坚持理论学习，认真撰写论文 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师假如不学习，教研活动就会本钱“无本之木，无源之水”.为加强修养，提高素养，我们认真学习了“教学论新编”、“成功教育理论”、“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。几年来，数学教研组每年都有 论文获奖。每年都有论文 在刊物上发表。其中，_老师的 论文 曾获市论文评比三等奖，且在_成人教育刊物上发表。_老师的论文 “导言设计
11、刍议”获区_系统一等奖，且在_成人教育刊物上发表。在_系统教学经验交流会上，闫老师的文章“让学生在数学课上体验成功”在大会上进行交流。 二、积极参加和开展教研活动 我组老师积极参加_区，校各级部门组织的教研活动，不光是校内、区内的教研活动。每年还有3-4次参加市数学研讨论及教材，教法辅导。还曾几次到_、_等兄弟校参加教学研究活动。 我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了变更课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出
12、重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养 教育 的要求，老师的教学根本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动推动了教学水平的提高。_系统组织的公开课，观摩课每年都有数学老师参加，且_、_二位教师的公开课得到高度评价。 三、 改良教学手段，提高课堂教学效益 针对我校学生数学根底差，对学习数学缺乏自信的特点，我们尝试用“导言设计”、“自制教具”、“计算机辅助教学”等手段创设
13、学习情境，调动学生兴趣，鼓励学生思维。 为了掌握利用多媒体技术。我组老师积极参加课件的学习和制做。初步掌握了制作动画的根本技能，其中，_老师制作的正弦函数y=sin_的图象和性质。获学校课件制做评比二等奖，_老师获三等到奖。 教研组的活动和工作推动了数学老师素养的提高，推动了实践经验到理论的升华。同时也提高了我校的数学教学质量。从20_年到20_年。连续参加市数学水平测试都取得了较好成绩，及格率到达到98%以上，优秀率到达30%以上。 学校教研组万能工作总结报告4 一、 积极推进课程变更。 1、加强学习，立足校本培训，全员参与。重点学习根底教育课程变更纲要、义务教育课程设置实施方案、各学科的课
14、程标准（大纲）等文件，通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、变更目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。 2、加强新设课程的实施研究。配合镇县有关部门，重点进行新课程任课教师的上岗培训，今秋，对全学区的起始年级坚持做到先培训，后上岗，不培训，不上岗。在培训学习和实践探究中，真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。 3、大力宣传课程变更的必要性和紧迫性，使教师、学生、家长和社会各界形成课程变更的共识，创设课程变更的良好气氛，配合区教育科组织有关教学调研，认真做好对新课程学习、宣传以及实施情况的总结。 二、 切实提高教学质量。 教学质量是学
15、校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。为此，本学期我们做了以下几点工作： 1、开学初要求语数老师列出本班被辅导对象，依据本班的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源。加大培优辅差力度，增强教师的质量意识，共同寻求科学合理、切实有效地提高教学质量的对策，使后进生取得了进步。 2、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓标准，落到实处。 备课，必须在依纲扣本的根底上写出标准的教案，坚决杜绝上无预备之课。新任教师备课要写详案，每位教师超前一周备课。 上课，要严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，积极探究教育信息技术和学科教学整合的途径和方法，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习能力的培养。本学期每位教师听课15节以上，每位领导的听课20节以上。 作业布置有明确性和针对性，不机械
