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1、老师述职报告合集四篇【推荐】老师述职报告合集四篇老师述职报告 篇1 时间就像小溪里的流水，在不知不觉中潺潺流逝，接到述职的通知时，我有些愕然，一个学期就这样悄无声息的成为了过去，我们也就这样在不知不觉中老去，回忆学期的工作，无非就是那些平凡而琐碎的教育教学工作，而非要说出些内容的话，多少也可以说出几件：开学初，积极组织，辅导学生参加“新星杯”数学竞赛，多人次获得一等奖，二等奖，自己也获得了金牌辅导老师的称号，并组织学生参加“数独”竞赛，既培养了学生数学学习才能，同时又激发了学生喜欢学数学的兴趣，对促进学生的数学学习起到了关键性的作用。这学期，家里事情比拟多，但是不敢耽误学生一天课；五一，又做了
2、一个钢针撤除手术，我在手术后第十一天没拆线的情况下就上班了，并坚持做到执勤到岗到位；手术那天，有好多的老师到场帮助，在此，向他们表示感谢。六月份，董老师休病假，我又冒天下大不韪的罪过，在没有学校受权的情况下，充当起了班主任，并做到执勤到岗到位，班级的相貌没有改变多大，但我们班的卫生干净了，桌椅整齐了，我们上操的队形整齐了，学校的各项工作都做齐了，没有耽误一项工作。我无愧于我的学生。社会在开展，时代在进步。我深知当一名老师假如不重视更新自己的知识，将会被时代所淘汰，为了跟上时代的步伐，培养出符合社会要求的接班人，我不断努力进步自身的素质，积极参加各项学习活动。本学期，我参加了电教优质课比赛，从着
3、手准备到录像，没睡过一个安稳觉，教案的最初设计，到最后的成型，整整修改了五遍，从教学环节到语言的措辞，包括课件的修改都仔细推敲，虽然录像的效果不太理想，有一些遗憾，但是只要经历了，就会有收获，虽然很疲惫但是内心却有一种收获的充实成就感。这才是难得的财富，在我备课的过程中，朱春雨，曹斌，孙玉平，黄娜丽老师，给了我很多的帮助，在此，向他们表示感谢！除此以外，我参加了教育部-微软携手助学，在一个半月的紧张学习过程中，我努力克制自身的困难，深化的学习先进的教育理念，把教育信息技术与自己的教学理论相结合，认真完成各项作业，积极参与讨论学习，并把自己的教学内容融入到vct作品中，并积极参加了作品比赛。不知
4、结果如何？“一分耕耘，一分收获”，工作中还有许多不尽人意的地方，我将积极努力的去改正，请老师们多批评指正！老师述职报告 篇2 一、根本情况我叫孔x，男，出生于1984年3月，20xx年7月毕业于六盘水市师范学校，专科学历，20xx年9月在普田乡摸盉田小学任教，20xx年9月由于普田乡中学缺数学老师，我被调入普田中学从事数学教学工作， 20xx20xx年我从七年级带两个班的数学到九年级，在20xx年的中考中我所带的两个班都获得了优异的成绩。七年级到九年级我完成了两个循环的数学工作，20xx年和20xx年我都任九年级的数学教学工作，20xx年认定为小学数学一级老师，20xx年转评为中学数学二级老师
5、。现申报中学数学一级老师。二、申报理由一思想政治方面学高为师，身正为范，我深感“教书育人”的重要性和艰巨性。任现职现以来，我始终坚持明确的政治目的，崇高的品德修养，坚持党的四项根本原那么，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想.。在工作中，以高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心每一位学生，对学生的教育可以动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、价值观，科学的世界观。严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，在学生和同事心目中，树立了一个好老师的形象。二教学方面认真参与学校教学教研工作，在创新中求开展。任现职以来，我始终重视教研工作，把成为一名学者型
6、的老师作为自己的奋斗目的，不断鞭策自己勤奋学习，努力进步自己的理论程度，把握数学学科的最新开展动态，理解新的教改方向。任现职以来，我一直工作在教学第一线，担任初中各年级的数学教学工作，知识构造日趋完善，还组建了普田中学数学学习兴趣小组。在理论中积累了不少教学经历，并诉诸笔端，其中论文谈怎样培养中学生提出数学问题的才能、谈初中数学教学中的属性结合思想、新课程理念下的中学数学教学体会和怎样做好农村初级中学班主任工作均在六盘水市教育学会编辑的教育教学研究论文集上发表。任现职以来，我积极承当校内校外公开课，均受到广泛好评烈。在学校领导的要求下，对于新到我校任教的数学老师，叫我进展辅导，我能积极关心新老
7、师，帮助他们设计教案，和他们分享我的教学经历，常深化课堂去听他们的课，课后与他们进展交流，同时叫他们去听我的课，课后进展交流，这样逐步培养他们的教育教学程度。与新老师结对子。任职以来我经常和他们一起研究教材与教法，共同面对教学中出现的疑难问题，交流教学体会，研究教学各环节的自然衔接，设计课堂提问形式等等。通过结对子活动使新毕业的老师能较好的完成教学任务，课堂教学效果好。在教学工作中，刻苦钻研业务，准确把握课程标准和教材，制定合理的教学目的，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥老师的.主导作用，以学生为主体，力请教学由简到繁、由易到难、深化浅出、通俗易懂。我注重进步教学技巧，讲究教学艺术，努力
8、探究出“数学情境-数学问”形式的做法和规律。为备好课、上好课，我自费订阅或购置并阅读各种教学参考书、杂志，进步自己的业务程度和理论知识程度。我还充分利用自身的优势，制作多媒体课件辅助教学，以此来进步课堂效率，充分调动学生的学习积极性，激发学生学习数学的热情，帮助学生解决学习难点，发挥学生的主体作用，培养学生的创造性思维，促进个性特长的开展，在教学中获得了较好的成绩，所教班级成绩均排年级前列。三班主任工作方面班主任工作富有特色，成效显著。教育的核心是“育人”，科教兴国的战略意义就是进步国民素质。在班主任工作中，面向全体同学，注重培养学生良好的思想品德。在班级管理方面，我注重对学生进展自理、自立才
9、能的培养，注意培养班干部并发挥他们的积极作用。我所带班级的学生在努力学习及遵守纪律的自觉性方面明显强于其它班级，学习成绩也是我校最好的。教育学生，我采取“动之以情”为主，“晓之以理”为辅的方式，力求让学生“心服口服”。20xx20xx学年度，我担任七(1)班班主任，大力推行民主管理，创立先进班集体，该班班风正，学风浓，进步快，成绩好，学生有强烈的集体荣誉感和进取心，20xx年我任九1班班主任，该班是补习班，学生根底较差，班风学风较差，在接手后，我利用自己对学生的保护信任和严格要求，成功转化了一大批后进生，确保了班风和学风的稳定，我深化理解这些学生的情况，开掘他们的优点，充分调动他们的积极性，经
10、过努力，这些学生学风有了质的改变，在期末考试中获得了优异的成绩。我及时总结德育工作经历。四其他方面虽然我在教学上获得了一定的成绩，但我深知，“教无极限，学无止境”。因此，我非常珍惜和把握学习时机，注重自学，自费订阅多种教学杂志，购置各种各样的教学参考书加以钻研。从事教育工作9年来，一直坚持每月阅读一本、和中学数学教学参考等学科教育理论书系的一系列书籍，并能结合实际运用到教育教学中。通过学习，改良自己的教法，完善教学思想，把别人最新的教研成果消化、吸收或借鉴到自己的教学理论中，既进步自己的“教力”，又不失时机地进步学生的“学力”，使同一内容的讲授，内容常新，角度常变，学生学起来满意，自己教起来“
11、得意”。为了拓宽知识面，进步专业素质及综合素质，我认真学习研究数学教学方面的书籍。20xx-2023学年校“优秀班主任”；“先进工” ；“最受学生的老师”；“优秀德育课件评比一等奖”；“校优秀教学课件评比一等奖”；“青年老师说课比赛三等奖”。20xx-2023学年校获“优秀教育案例评比一等奖” ；“优质班会课评比三等奖”。20xx-2023学年获得佛山市“优秀辅导员”；获得校“青年老师解题竞赛一等奖”；“青年老师优质课竞赛一等奖”；“教书育人优秀老师”等荣誉称号。成绩代表过去，我将一如既往，脚踏实地，富有创造性地开展各项工作，争取更大的进步。三、晋升后的工作设想在教学方面，不断进步专业知识程度
12、，进一步学习现代数学教学理论，研究教与学规律，不断总结教学经历，大力推行教学改革，进步教学效率。同时探究和运用先进的现代教育手段，开展务实高效的多媒体辅助教育教学工作。和青年老师互相学习，取长补短，共同进步。在德育方面，加强德育理论学习，积极参与班主任工作理论，进步德育管理程度，让自己的班主任工作上升为一门艺术。以自己的永不停息去通过理论学习与理论探究，向教科研要质量，努力使自己成为一名学者型老师而努力奋斗。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的荣耀，成绩属于过去，将来才属于自己，作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚开场
13、，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能获得更大的成绩。老师述职报告 篇3 记得去年52岁生日那天，我在市教科院参加创新教育经历交流会，与会代表刚好是52人包括我和张泉，这是一次巧合；与蔡凤茶、张国宇两位同行49岁就分开心爱的学生相比，我是幸运的52；今年虚岁54了，工资刚好开场涨到每天54元，这又是一次巧合。与刚刚撒手而去的同龄人朱锋相比，我是幸福的，我活着并工作着，应该说，这就是享受，因此，我把这一学年度述职报告的话题定为享受工作，享受生活。享受主管的工作，享受主带的课程，享受兼职的身份。享受主管的工作我虽然是一个50多岁的老家伙，但我并不羡慕行政干部的那
14、种退二线的休闲式生活，也许是没有时机体会才说这种话罢，我真的觉得，工作着是幸福的，工作着就是享受。上学年学校方案分工把我的工作定位为“主管教科研和宣传工作。”说实话，工作的效果也不太尽人意，但我还确实在尽力而为地享受着一是享受方案的起草；二是享受课题的申报；三是享受会议的热闹。享受方案的起草。上学年的的方案中列了四大项内容，可惜只完成两项。一是筹备创新教育，从举办讲座到正式会议。因时间关系，讲座也少了一次最精彩的；二是进展新的课题申报，这项工作已报批立项，课题名为：综合理论活动课程的施行研究。还有两项研究因普九复查等时间冲突而自然削弱或落空。一是新课程方案削弱了，只停留在几节课的听课上，恐怕连
15、说课、评课都不充分，因此“研究”二字的收效也就可见一斑了；另一项为哪一项以教研组为单位的计算机常用简单操作的培训，全部落空。享受课题的申报。也答应能有人在喊：让所有人烦心劳累甚至让有些人反感的创新教育快点结题吧！是啊，“创”在哪里，“新”在何处，恐怕至今还有人迷惑不解。我倒觉得那是“不识创新真面目，只因身在此山外。”我们要的是研究过程，不要急功近利过于期望它的理想结果，当然，这次我校创新教育课题研究面太大了，要求参与的人也太多了，有点牵强。因此对下次的综合理论活动课程课题不要求全员参与，欢送有热情者，执着者参加其中，在综合理论活动大课题前题下，主攻三个子课题：一是茶文化研究；二是毕升文化研究；
16、三是英山民俗文化研究。希望有志者踊跃投入。享受会议的热闹。你我都身临其境。全市80多人教科院就有10人齐聚在这披红挂彩、包装一新的校园里，看创新节目，听创新课，听创新汇报，参观创新展览，查阅创新资料，评点创新会议概况，好不热闹。为了这场热闹，几乎忙坏了我们每一个人。我作为这次会议的“统筹”官，仅仅出了些思路而已，迎接会议的思路，展览的思路，资料的思路，节目的思路，汇报的思路，享受的内容可多了，除了硬件外，其余的好象样样都让我享受了。老师述职报告 篇4 光阴荏苒，转眼间，从20xx年9月参加工作至今已一年多了，在这一年多里，本人担任20xx级(3、4)班的数学教学工作及20xx级(4)班班主任工作。回首过去，一路走来，虽步履蹒跚，跌跌撞撞，但在领导的关心指导和各位老师的帮助下，使我这个刚走出校园，又重新走进校园，只有理论而没有理论的新老师学会
