教师自我发展总结

《教师自我发展总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师自我发展总结（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、教师自我发展总结篇一：教师自我发展总结教师自我提高总结梅方玉随着时代的进步，教育的发展和新课程改革的不断推进, 给每一位教师带来了机遇和极大的挑战，回顾本学年的工作， 我觉得这一路的探索既忙碌，又充实。现在我对自己的工作 进行一个总结和反思，以此来促进自己更快提高。一、提高思想素质，履行教师职责。思想上我积极要求上进，我能认真履行教师职业道德规 范，尽职尽责，有奉献精神。我积极参加学校政治学习，不 断的提高自身的政治素质。我在平时的工作中注重自己的师 德形象，文明礼貌、关爱学生、处处以身作则。我知道“学 海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春 和活力。我认真参加学校组织的新课程培

2、训及各类学习讲座， 通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，认识到新 课程改革既是挑战，又是机遇。本学期我认真制定了自我发 展三年规划，给自己定下了前进的方向。通过一系列学习活 动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学 实践作好了准备。二、立足课堂，在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了1文档来源为：从网络收集整理,word版本可编辑,欢迎下载支持.学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融 入到学生中。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中， 立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学

3、模式，更好地体现素质教育 的要求，提高语文教学质量。教师的一言一行都影响着学生， 都会对学生起着言传身教的作用。三、一丝不苟，认真对待教学工作在教育教学中，我积极认真学习新大纲、新教材，认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担；同时积极学习钻研专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法，在业务上精 益求精。我积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路。针对小学高年级学生特点，以愉快式教学为主，坚持学生为 主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在作业批 改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢

4、。我能用发展的观点看学生，一直以来我积极做好后进生转化工作 因势利导化消极因素为积极因素。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。为了检查，我 积极做准备，把每个教学环节紧紧相扣。一份努力，一份收 获，我任教的班级在考试中取得了较好成绩，受到了学校的奖励。四、严格遵守学校规章制度，服从分配我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时 间。平时严格遵守学校规章制度，从不早退和迟到，并积极 运用有效的工作时间做好自己分内的工作。我能服从学校的 安排，我能配合学校完成各项工作。五.反思教学工作，不断进取静下心来想想，作为一名教师，我是否由色完成了各项 工作。在看到一些成绩的

5、同时，也在思量着自己在工作中的 不足之处。我要努力提高自己的语文水平，来更好地适应现 在的语文教学。在教科研方面的研究还要做得更加细和实。总结了一年的工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代 表过去。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，更 好地完成教育教学工作，我要及时总结经验，更加严格要求 自己，在工作中有开拓创新意识，争取以后做得更好。篇二：教师个人发展总结 2XX XX学年度（上）教师个人发展总结XX-12-12 18:39:00 | By: liubo7989 本学年度，我仍然一如既往，兢兢业业，热爱本职工作。我仍然以这份“教书育人”的工作为荣。爱身边的孩子， 爱这份工作。而且在工作

6、中常常换位思考，为孩子们着想,尽一切可能地对孩子们给予理解、宽容、尊重、爱。我更是常常这样想：教师，启迪孩子的心志，是教书育人者，教师的 政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。因此，在思想上就 应该高定位，更应本着求实好学的精神积极参加各项政治学 习活动，做到人到思想到，认真体会其精神实质，并做好记 录，贯彻到实际工作中，遵守考勤纪律等等，尤其要在孩子 们面前，树立良好的教师形象。本着总结经验，进行反思，弥补不足的思想，对自己的个人专业发展情况做以下总结：一、在上级部门及本校组织的相关活动中，本人力求做 到以提高自身素质为准绳，提升新课程教学理念为基准的思 想，积极参加各级部门组织的培训活动。1

7、、积极争取参加信息技术教师专业知识培训等；2、参加了有关部门及本校组织的师德等培训活动，在培训活动中提升了自身能力，并得到了锻炼和提高，促进了 自身素质的不断更新；3、利用课余时间研究了教育教学刊物上发表的文章， 吸取精华，积极参与教科研课题，使自己的教育科研水平更 有了相应的提高；4、利用学校的现有资源积极开发校本课程，大胆尝试，使自己的教材开发及处理能力再上了一个台阶，同时，利用 网络资源，在与其他教师研讨交流并实践的过程中,不仅加强了自己在计算机方面的能力，也提高了自己在教学中与其 他学科整合的能力和理念。二、根据自己计划中的“重点提高内容” ，在本学 年我对计划中的以下部分进行了重点学

8、习和参加培训， 以提高自己的素质和能力，尽量保持和计划一致。1、在信息技术水平方面，参加了有关部门组织的信息 技术知识及继续教育等培训，提高了自己的计算机教学水平 和能力；2、在教育教学水平方面，积极参加了学校组织的各种 教研活动，在与其他教师的探究交流中更进一步提高了自己 的教育教学水平，例如根据实际情况临时应变处理教材能力、 教学中对突发事件的处理能力等，但在教学设计过程中还是 存在着不足，我将在以后的学习交流过程中将继续深入学习。三、本学年在个人专业发展中所获成绩和所做的其他一 些具体工作：1、多次撰写论文。2、在课堂教学中与本校的其他教师进行了学习交流， 汲取精华，并结合自己的实际教学

9、进行了恰当的应用性尝试；3、在信息技术方面，通过挤时间自修得到提高，以适 应教育教学对信息技术教师的更高要求；4、在专业知识和技能方面，积极参加了学校组织的各 种教育教研活动，主动学习，积极讨论交流，更进一步提高了自己的教育科研水 平，以探求适合自己所教学生的教学模式。本学年的教育教学工作结束了，虽然取得了一些成绩， 但仍需要继续更进一步的提高，我现在初步计划在下一学年 里更加继续深入学习，使自己的自身素质和能力得以不断完 善。对于上级组织的各类培训，我将不遗余力地积极参加， 并且以认真的态度对待每一次培训。同时珍惜每一次培训学 习的机会，在培训中务实、求真，做到学有所获，学有所用， 从提高自

10、身素质和能力的角度由发，弥补自身不足，更进一 步提高自身具有的能力和素养，为教育事业发挥一名教师应 有的作用。总之，在本学年的教学工作里 ，我更清楚地认识到时间 不等人，不能只在原处守望，必须更明确地树立终身学习观 不断学习，不断充实自己，不断前进，练就自己更坚实过硬的 专业等知识技能，更应该把自己的本质工作做好。为了我所爱的工作和教育事业，我愿奉献热情和力量！ 让生命的活得更有滋味?教师三年发展计划一、自我剖析优势分析：1、热爱本职工作，有上进心，能吃苦耐劳，任劳任 怨。2、有2年的高三教学实践经验， 敏于发现，勤于思考， 容易接受新事物与新观点。学生喜欢上我的政治课。3、有两年的班主任工作

11、经验，能井井有条地处理好 班级事务，培养得力的班级干部。4、职业心态平和，能正确的处理与同事、学生和家 长的关系。5、能够熟练地掌握现代信息技术，并灵活有效为教 学所需服务。不足剖析：1、教育教学的理念虽有了转变，但对问题的反思和 重构的能力还不强。2、在教育教学过程中距离“关注每一位学生的发展” 这一要求还存在差距。二、专业发展规划树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学 习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识 结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与 实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践 中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自

12、己逐步成为研究 型、开拓型、全能型的教师。1 .师德方面：教育是爱的事业，也是爱的艺术。在今后工作中我要 认真学习教育专家、学者们的现代教育思想，以先进教育工7文档来源为：从网络收集整理,word版本可编辑,欢迎下载支持.作者们为楷模，牢固树立“关爱每一个孩子”的教育理念， 求真务实，不断探索科学的有效的教育教学方法，不断创新 和发展，以心育人，让每一个孩子都能在愉快、温馨、和谐 的氛围中学习成长。2 .教育教学方面：加强学习，更新观念，不断拓宽、完善自己的知识结 构，掌握先进的现代教育教学理论和技能；加强同行间的学 习与交流，努力在教育教学实践中学会思考，学会反省，摆 脱固有经验的束缚，从而

13、不断提升自己的教育教学水平。1、继续学习新基础教育理念，应用于我校的自主性 学习教改中，摸索适用于我所带班级的整合点。通过多看、 多学、多听、多做来提高自己的钻研能力。2、在教学中应面向全体学生，实施启发、探索和讨论 式教学，指导学生主动学习，尊重和保护学生的学习自主性 和积极性。在课堂上营造民主和谐的氛围，让孩子真正成为学习的主人。3、教学中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式， 注重知识产生发展过程， 提高生生互动、师生互动的有效性。 在还给课堂生命气息的同时努力提高课堂效益。同时，注重 知识的积累，做好实践反思本的撰写，及时总结反思每堂课 的优缺点，及时加以调整及改进。4、向身边的每一位

14、老师学习，学习他们的经验和教学技巧，甚至对一些细节进行模仿，汲取各家之长。坚持在 课前做到两问：一问教材，深刻钻研教材写好教案，理清教 学重点和难点；二问自己，“准备好没有，这堂课难点在哪里，怎样突破，要教给学生什么？怎么上最有效。最后反思教学得失，写好教后随笔。5、倾听学生的心声，关注每个孩子的成长。采用激励 的策略，以一颗宽容的心对待班级中的点点滴滴。及时与学 生进行交流与沟通，帮助学生找由数学薄弱的原因。3、班主任工作方面：提高班级管理能力。创造和谐健康的人际环境，增强 班集体的凝聚力；创造积极健康的舆论环境，增强抵制不良 信息影响的能力；提高选拔、培养班干部的能力；提高组织 班级活动的

15、能力；增强培养学生合作精神的能力；培养学生 良好的习惯，着眼于学篇三：教师个人专业发展总结教师专业发展情况总结东山乡中心小学蒙剑（XX年12月16日）一年多来，我尽职尽责，爱岗敬业，关爱学生，关注学 校的发展前途和命运。平时我认真组织并积极参与学校的校 本教研活动，不断提升教师的专业化发展水平。为确保学校 校本教研活动能健全有序地深入开展，本着提高教育教学质量，走内涵发展之路，现将自己的个人专业发展情况特作如 下总结。1、学习教育教学理论，在实践认识中丰富自我。每学期我都认真研读一本教育教学专著，如多元智能理论、给数学教师的101条建议等，及时作好读书笔记， 写生学习心得，丰富和充实自身的文化素养。经常征订和翻 阅权威性的教育类期刊杂志，如：人民教育、广西教育、中国教育报、河池教育等，了解更多专家、学者的教 育教学新观点，掌握当前的教改动态，这些观点和理论都将 给自己今后的工作起着指导和促进作用。在校本教研活动中， 我坚持做到“五个结合”：结合课程改革学习；结合教育改 革的热点难点问题学习；结合教育教学实践案例学习；结合 教育改革中产生的困惑学习；结合同事之间的相互交流相互 提高学习。-1 -2、提高专业发展素质的提高，在汲纳中充实自我。坚持教学相长，在师师、师生的交往中获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课教