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1、三全育人方案及辅 导员班主任专业导 师工作职责实施细 贝U关于我校构建“三全育人”工作体系方案征求意见稿十八大报告提出要“立德树人”，明确了教育的根本使命， 符合教育规律和人才培养规律，进一步丰富了人才培养的深刻内 涵。中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教 育的意见明确提出了 “高等学校各门课程都具有育人功能，所 有教师都负有育人职责。” “广大教职员工都负有对大学生进行 思想政治教育的重要责任”，要“形成教书育人、管理育人、服 务育人的良好氛围和工作格局”。随着时代的发展和随之产生的学生思想的不断变化，大学生 思想政治教育工作也必须根据实际情况的发展变化而不断完善与 创新。传统
2、意义上只求不让学生出事的“救火队”式的学生工作 已远不能适应新时期学生成长成才与科学发展的需要，必须逐步 建立以学生的成长成才需要为中心、“三全育人”的领导与工作 体系。这是对传统学生工作外延的拓展，也是新时期学生工作必 须依靠的抓手和载体。为合理设计“三全育人”的工作体系，保 证大思政工作格局的形成，现制定如下工作方案。一、指导思想以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，开展“三全育人”工作，以培养高素质的技能型人才为目标，加强和改进思想政治教育工作，关心学生健康成长，把思想政治教育同教学、管理、服务工 作紧密结合起来，促进学生全面发展，努力把学
3、生培养成为中国 特色社会主义的建设者和接班人。二、“三全育人”的基本内涵“三全育人是一种教育理念，也是一个全面的，系统的育 人指导思想和原则。它强调在德育这个体系内，从“全员”、“全程”、全方位”三个方面来调动德育各方面的力量，齐抓共 管，共同协作，构筑一个德育立体结构，形成一股强大的德育合 力，发挥德育实效性。1、“全员育人”“全员育人即人人育人，主要是从育人主体而言，强调每个 人都要有育人意识，树立起育人责任感，在自己的本职工作上发 挥育人的职能，而且相互配合，交叉合作，形成一股强大的育人 合力，构成完整，全面，和谐的大学生思想政治教育工作体系和 格局。这里的“人人”主要指全体教职员工。2
4、、“全程育人”“全程育人”主要是从时间上而言，它强调育人要贯穿大学生 学习，成长成才的全过程，要认真研究大学生从高校入学，到高 校毕业的每个阶段的特点及其身心发展规律，以及大学生每个阶 段所面临的实际问题，有针对性地规划从低年级到高年级不同阶 段的思想政治教育的工作重点和方法，促进大学生思想政治教育 的发展。3、“全方位育人”主要是从空间上而言的，它强调育人要体现在促进大学生全 面发展的各个方面和环节，育人工作者要根据大学生的学习和生 活实际，将显性德育与隐性德育相结合，经过有形的或者无形的 手段把思想政治教育渗入到她们学习和生活的各个环节，渗透到 教学，管理和服务的各个方面，使大学生形成良好
5、的思想品质和 人格修养，促进大学生全面发展。二、工作机制1、学校实行辅导员制、班主任制、专业导师制。以思政人员、专任教师、教辅人员、行政人员为承担主体，分班、分阶 段、分专业、分片的三全育人工作体系。2、学校各部门要把“三全育人”工作列入岗位责任制。做到年初有计划，年中有检查，年终有总结，形成“三全育人”工作 考核制度。教职工要定期总结育人情况，个人总结材料装入教职 工业务档案。3、学校每年按比例评选一次“三全育人”先进集体和先进 个人。对教书育人工作突出的系（院、部）、教研室和教师，学 校授予“教书育人先进系（院、部）” “教书育人模范教师”称 号；对管理育人工作表现突出的处室和干部，学校授
6、予“管理育 人先进处室”和“管理育人先进工作者”称号；对服务育人表现 突出的单位（中心）和个人，学校授予“服务育人先进单位（中 心）”和“服务育人先进工作者”称号。4、学校把“三全育人”工作绩效作为提职晋级、职称评聘、岗位津贴及选派进修或出国留学人员的重要依据。学校向上级推荐的“优秀教师”、“先进工作者”、“劳动模范”、“先进集 体”等荣誉，首先从学校命名的“三全育人” “先进个人”和“先进集体”中挑选。5、学校加大“三全育人”工作经费的投入。学校在划定经费时，根据财力状况，增加“三全育人”工作经费的投入用于教职 工的工作津贴、业务培训以及表彰奖励等。三、组织领导（一）“三全育人”工作在校党委统一领导下进行学校成立“三全育人”工作领导小组，由学校党政主要领导 任组长，分管领导任副组长，工会、宣传部、教务处、学工部、 人事处、总务处等部门负责人为成员；各系（院、部）、中心成 立“三全育人”工作管理小组由系（院、部）、中心负责人主 任、党总支书记任组长，教研室负责人、团总支书记、行政人员 等为成员。（二）各有关部门的职责和任务1、学工部牵头做好全校“三全育人”先进集体和先进个人 的评选表彰工作。2、党委宣传部结合日常工作做好“三全育人”的教育宣传 工作，总结先进经验，宣传先进典型，在意识形态方面指导“全 员育人”工作深入开展。
