班主任班级管理的理论和方法

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1、班主任班级管理的理论和方法班集体是幼儿教育的前沿阵地,班主任则是这个前沿阵地 上的组织者和指挥者,对班集体的成长和发展起着至关重要的 作用。要把由几十名学生组成的班级建设成为一个具有凝聚力、 奋发向上、团结友爱的真正集体,班主任需要付出大量艰辛的 创造性劳动,并且要特别重视加强理论修养,提高管理水平。班主任班级管理的理论和方法一、“刺猬”理论班主任在着手建设一个新的班集体时,不妨用“刺猬”理 论来教育学生处理好人际关系。我们知道,刺猬在寒冷的冬天 是靠拥挤在一起来取暖,如果距离太远就达不到暖和身子的目 的,如果距离太近又会刺伤对方。人与人之间的相处也是如此,班主任要教育学生在处理人 际关系时也

2、做到互帮互助、不即不离,不要拒人于千里之外, 也不要渴望完全走进他人的内心世界,更不要窥探他人的隐私, 要给他人一个带锁的抽屉,尊重他人独立的生活空间和心理空 间。二、“成品”理论工人制造一件产品,既要讲究实用,又要讲究美观,更要 讲究产品对社会的实际效益。教育的任务是培养德、智、体、 美、劳全面发展的人才,而品德是人才的灵魂。如果把我们培 养的合格人才看成是成品的话,有一个比喻较形象:德育不好 是危险品,智育不好是次品,体育不好是残品,美育不好是废 品,劳动不好是样品。次品、残品可以加工,废品、样品可以 改造,而危险品却会给国家和社会造成危害。例如,非常具有军事天赋和演说才华的希特勒带给世界

3、的 是波兰人的断壁颓垣、挪威人的流离失所和犹太人的眼泪与尸 骸。每一位班主任必须明白:知识技能固然重要,但最重要、 最关键的还是健康的思想品质。如果一个人连如何做人都不懂, 连最起码的正直、诚实、理解、宽容、遵纪守法都不讲,连一 点挫折、不公平、不顺利都不能忍受,连为国家、为社会服务 的思想都不具备,那他功课再好、拥有再多的知识技能又有什 么用呢?三、“木桶”理论 一只沿口不齐的木桶,它盛水的多少,并不取决于那块最 长的木板,而取决于木桶上最短的那块木板。要想多盛水从而 提高水桶的整体效应,不应去增加最长的那块木板的长度,而 是要下功夫依次补齐木桶上最短的那块木板。一个聪明的班主 任在教学过程

4、中往往能下功夫狠抓学生的薄弱环节,并总是善 于运用“木桶”理论教育学生通过学科的平衡发展来提高整体 实力。四、“南风”法则 法国作家拉封丹写过一则寓言:北风和南风比威力,看谁 能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛冽寒冷刺骨, 结果行人为抵御北风的侵袭,便把大衣裹得紧紧的 ; 南风则徐 徐吹动,顿时风和日丽,行人因为觉得春暖上身,始而解开纽 扣,继而脱掉大衣。南风获得了胜利。这则寓言形象地说明了 一个道理:温暖胜于严寒。班主任在班级管理中运用“南风” 法则,就是要尊重和关心每一位学生,以学生为本,多点“人 情味”,尽力解决学生日常生活和学习中的实际困难,使学生 真正感受到老师给予的温暖,

5、从而激发学习的热情。五、“热炉”法则校有校纪,班有班规,班上的任何一位学生触犯了规章制 章都要受到惩处。“热炉”法则形象地阐述了惩处原则:警告性原则一一热炉火红,不用手去摸也知道,炉子是热 的,是会灼伤人的。在新的班集体形成之初,班主任要经常对 学生进行规章制度教育,警告或劝戒学生不要触犯规章制度, 否则会受到惩处。违规必究原则每当你碰到热炉,肯定会被灼伤。也就 是说只要触犯班上的规章制度,就一定会受到惩处。即时性原则当你碰到热炉时,立即就被灼伤。班主任 一定要注意:在错误行为发生之后立即进行惩处,决不拖泥带 水,决不能有时间差,只有这样才能达到及时改正错误行为的 目的。公平性原则一一不管是谁

6、碰到热炉,都会被灼伤。学生的 眼睛是雪亮的,班主任在处理违规行为时,必须坚持一把尺子 量到底,切不可因人而异,更不能有“法网柔情”。六、“金鱼缸”法则金鱼缸是玻璃做的,透明度很高,不论从哪个角度观察, 里面的情况都一清二楚。“金鱼缸”法则运用到班级管理中, 就是要求班主任增加各项工作的透明度。在涉及学生切身利益 的选干、评优、编排座位等各方面都要实行邙日光工程”,切 忌“暗箱操作”。惟其如此,才能使自己的行为置于全体学生 的监督之下,从而有效地防止滥用权力,并强化自我约束机制C随着科学技术的迅猛发展,当今世界正在经历着一场前所 未有的深刻的经济和社会大变革,国际竞争日趋激烈,而“世 界范围的经济竞争、综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争 和民族素质的竞争”。因此,提高国民素质和民族素质的任务,就责无旁贷地落 到了广大教育工作者特别是班主任肩上。班主任在 21 世纪的 中国基础教育征途中可谓任重道远,我们只有不断加强理论修 养,全面提升个人素质,在无限宽广的心灵领域中勤奋地耕耘 播种,把属于我们的那片园地管理得天清日朗、生机盎然,才 能全面贯彻党的教育方针,为国家培养更多有理想、有道德、 有文化、有纪律的合格接班人和建设者,从而无愧于时代赋予 我们的光荣而神圣的使命,无愧于生命长河中的这段历史,无 愧于江山社稷。

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