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1、2019-2019年风岭希望小学三年级上册数学教学工作总结2019-2019年风岭希望小学三年级上册数学教学工作总结开学初,我就认真学习教材,全面掌握本册的教学目标、教学重点,就本册教材的教学做了全盘方案,保证教学的顺利进行。一、增强上课技能,提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分表达学生学得容易,学得轻松,学得愉快,一学期以来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。二、认真学习新课标,培养学生多动口动手动脑的能力。三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分
2、析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的讲评,并针对有关情况及时改良教学方法,做到有的放矢。四、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。五、积极推进素质教育。淡化应试教育 ,淡化一张考卷定学生的优差 ,学生的考分定教师的业绩 ,真正从学生的能力
3、上来考察 ,从学生的创新上来思考 ,看他将来适应社会怎样。六、与学生打成一片 ,真正做学生的的良师益友 ,关心他们的饮食起居 ,缩短师生之间的距离 ,走进学生的生活中 ,让学生亲近你 ,从而愿意学你所教的学科。 为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和开展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的开展和培养。七、充分利用学校的教学资源 ,精心组织课堂教学。这一学期以来 ,我能利用空余时间 ,认真学习多媒体的教学方法 ,经常向有经验的老师请教 ,并充分利用到教学中去。我能精心组织课堂教学 ,随时注意学生是否
4、认真听讲 ,处理好课堂的一些突发事件。采用适合学生的教学方法 ,多利用学生的无意注意进行教学 ,力求使每一节课都上得实实在在。八、实施学生奋斗目标跟踪制度。在一开学 ,我根据学生的能力水平制定了每次考试的奋斗目标 ,并要求学生朝着自己的目标努力奋斗。每次考试后 ,指导学生对照自己的奋斗目标 ,表扬达标的同学 ,鼓励没有达标的同学继续努力 ,真正到达了奋斗目标跟踪制度对学生的鼓励作用。九、 激发学生学习兴趣 ,让他们体验到学习数学的快乐。本班学生们的数学根底薄弱 ,普遍对学数学不感兴趣。这个学期 ,我先是从培养学生坚持写数学日记的习惯入手 ,并要求每周至少交一篇给老师看。通过学生的数学日记 ,我
5、进一步了解到学生的思想现状 ,以及一些学生的知识缺陷所在 ,逐渐摸清了每个学生的根底特点。接着 ,我有的放矢地根据本班学生的特点 ,开展一些丰富多彩的数学活动 ,如讲数学家的故事 ,搞一些数学小竞赛 ,等等 ,努力营造一个学数学的良好气氛 ,使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象 ,激发学生学习数学的兴趣。最后 ,我利用各种时机 ,经常给不同层次学生以成就感 ,让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。一学期下来 ,成效显著。十、认真钻研业务 ,努力提高课堂40分钟的教学效率。在业务上 ,本人从不以自己多年教学的“丰富经验自居。本人积极利用各种时机 ,学习教育教学新理念 ,钻研教材教法 ,坚
6、持不懈地进行“自我充电 ,以提高自己的业务理论水平。课堂上 ,我把学到的新课程理念结合本班实际 ,努力贯彻到课堂教学中去 ,以提高课堂40分钟的效率。课余 ,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题 ,互相学习 ,共同提高；发表一些自己平时的教学反思和经验总结等。从中我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地的作用 ,提高课堂40分钟的效率 ,我们要与时俱进 ,坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。十一、关爱学生与严格要求相结合 ,尽量使每一位学生进步。亲其师 ,才能信其道。在平时与学生接触的过程中 ,我不以“师长自居 ,尽量与学生平等交往 ,建立“朋友式的深厚友谊 ,努
7、力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心 ,帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时 ,面对个别淘气的学生 ,也实行严格要求、正确导向的方法 ,让他们树立起正确的荣辱观。大班教学 ,纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生 ,我既要关爱大局部学生 ,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上 ,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余 ,我让优秀学生与“后进生实行“一帮一结对子 ,互帮互助 ,共同提高。一学期下来 ,学生们原本薄弱的根底 ,逐步得以夯实 ,学生的学习成绩有了稳步提高。十二、成绩喜人 ,还须努力。1、取得的成绩。在本人一个学期的努力带动下 ,本班学生的精神面貌焕然一新
8、 ,一改正去的“差、乱的班级形象 ,形成了积极向上、乐于进取的新的“班风、“学风。一学期下来 ,本人踏实的工作作风 ,赢得了领导、同事、学生及其家长的良好口碑。2、存在的缺乏及努力方向。班风学风改观明显 ,学习积极性空前高涨 ,但局部学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯 ,还有待进一步标准和引导；学习成绩进步显著 ,但许多方面还有很大的提升空间。今后 ,本人将继续本着“教到老 ,学到老的精神 ,不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面开展的有效机制；继续保持与学生家长的紧密联系 ,共同配合 ,把我们的下一代教育好 ,培养好 ,争取个人成长与学生成长实现双丰收。与当今“教师一称最接近的“老师概念
9、 ,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学 ,颖悟非凡貌 ,属句有夙性 ,说字惊老师。于是看 ,宋元时期小学教师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师 ,而一般学堂里的先生那么称为“教师或“教习。可见 ,“教师一说是比拟晚的事了。如今体会 ,“教师的含义比之“老师一说 ,具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后 ,教师与其他官员一样依法令任命 ,故又称“教师为“教员。要练说 ,得练看。看与说是统一的 ,看不准就难以说得好。练看 ,就是训练幼儿的观察能力 ,扩大幼儿的认知范围 ,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中 ,积累词汇、理解词义、开展语言。
10、在运用观察法组织活动时 ,我着眼观察于观察对象的选择 ,着力于观察过程的指导 ,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。总之,在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学业务,还要多下功夫加强对个别差生的辅导。相信一切问题都会迎刃而解,也相信有耕耘总会有收获。admnin999语文课本中的文章都是精选的比拟优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,如果有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。 /
