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1、一年级下学期数学竞赛2021年一年级下学期工作总结范文四篇 一年级下学期在忙碌中结束了，这学期即使担心忙碌但很充实，和孩子们在一起也很愉快！本学期我主动适应新的教学工作的要求，从各方面严格要求自己，主动向其它老师请教，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验，争取取得更加好的成绩。一、工作目标：培养学生良好的学习习惯；认位置、20以内的退位减法、图形的拼组、认识人民币、100以内数的加、减法、认识时间、统计。二、任务完成情况：我带一年级两个班的数学教学工作，一学期来，我从培养学生做好课堂准备抓起，到书本、练习本、铅笔盒的摆放，课堂上应该怎样举手、回复问题等开始训练，立即给
2、表现好的学生小红花，激发学生的表现欲。学生在习惯养成方面又有了一个新的提升。本学期用了大量的时间和精力练习计算。天天要求学生做口算题卡，学生的口算速度、正确率全部较原来提升很多。分类和比较、认识图形、图形和位置、统计，关键采取和生活相结合的方法学习。三、关键成绩经过一学期的学习，学生的学习习惯已经基础养成，学生的口算练习不论速度还是正确率全部达标，有的孩子计算速度已经很快。课堂中重视学生观察、分析问题的能力的培养，一学期来学生的观察、分析能力有了很大提升，有的学生的表现出了很强的表示能力。因为工作中重视和家长的交流，立即的了解工作中的不足并立即改善。四、存在问题及改善方法1、有的知识掌握不牢靠
3、关键集中在：位置和图文计算这两方面。一年级的学生年纪偏小，对于前、后、左、右等位置词语在日常生活中的实际应用还不能够完全了解。图文计算的难点在和学生了解题意方面，相信在以后的学习中加强了解题意的练习，学生对这部分知识会了解和掌握的，另外在时间的认识上仍有部分学生掌握的不太好。2、在日常教学中，关注到了学困生，中间部分的学生关注较少，造成中间部分的部分学生退步较大。在以后的学习中努力争取关注到每一个孩子。3、两个班中总有那么多个孩子上课注意力依然不够集中，小动作还是不停，期望在下学期中能想出更加好的措施集中孩子的注意力，加强孩子良好习惯的培养。总而言之，本学期我尽了自己的责任和能力去努力完成了教
4、学工作任务。经过这一学期的工作，孩子们在思维方法上，在学习能力上，在学习成绩上，孩子们全部有或多或少的进步。以后我将继续加倍地努力工作，不停更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻注意汲取她人的优点，填补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作！一年级下学期工作靠近尾声了，回顾起来这些孩子们已经由“小不点”成为真正的小学生了，是校园生活中的一个起步阶段，很多的习惯全部在未来的学习生活中起到无足轻重的作用。下面就本学期的工作谈一谈。一、重视培养孩子们的行为习惯多种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我以为培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使她们做到老师在和
5、不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我一直在努力中。因为我以为孩子们要做到这点，真的极难。多数小孩全部有这么或那样的问题。我依据一年级孩子的特点，采取多种比赛来巩固学生的良好习惯。在教学中，我开展多种方法来激励孩子们，比如我会观察孩子们的优点，坐姿好的，上课表现主动的，讲卫生等等我全部给她们排排名，让学生感觉到她们有部分方面是值得肯定的，提升她们的自信心。但尽管如此，我们班到现在还仍有一部分学生没有养成良好的学习习惯，如：上课认真听讲、回家自主作业、预习等，还需要在下学期深入的加强。三、表彰孩子对于一年级的孩子来说，表彰的效果是很好的。平时，我会在跟她
6、们聊天的时候告诉她们：“你又进步了”，“你的越写越漂亮了”；课堂上常常对她们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！当我和家长交流时，常常听她们说起，孩子们回家说老师又表彰她什么了，一脸兴奋，然后那几天表现就会尤其好。班里多数同学全部是这么，尤其好的时候一定是老师表彰多的时候，只要老师说你有进步了，她就表现得比谁全部好，上进心也很强。不过，这种周期性很强，易重复，针对每一个孩子的特点，还需要不停的探索适合每一个人的方法。四、重视后进生转化工作对于后进生，不歧视她们，善于发觉她们身上的闪光点，激励她们一步一步自我完善。我班有多个后进生学习成绩很不理想，上课不注意听讲，作业常常不交，课上、
7、课下纪律不能确保。对于这么的孩子假如只是批评、指责，她的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我重视发觉她们身上的闪光点，多激励她们，下课进行部分教导，对于她们身上的每一点进步，我全部立即给予激励，培养她的自信心。五、加强和家长间的交流良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我经常会经过短信平台和家长们交流。把学生进步和不足的一面告诉家长，家长们也会配合我们，共同促进孩子的进步。从而，有效的发挥家校合作的桥梁作用。经过一个学年的班集体建设，还存在部分不足，如在差生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全；学生的多种习惯还没有养成好。以后我将全力以赴继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，
8、在集体中健康全方面的发展，把各项工作做得有声有色。这一学期来，本人更主动地去了解学生，摸清学生的知识基础，方便更加好地“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，立即批改作业、讲评作业，做好课后教导工作，广泛涉猎多种知识，形成第1文秘版权全部比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不停提升自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人对一学期教学工作的一个总结：要提升教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前准备，备好课。认真钻研教材，对教材的基础思想、基础概念，每句话、每个全部搞清楚，了解教材的结构，关键和难点，掌握知
9、识的逻辑，能利用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，她们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取对应的预防方法。考虑教法，处理怎样把已掌握的教材传授给学生，包含怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。高一的学生基础比较差,因此在课堂上我尽可能用最简易的语言讲课,争取让学生能在一定的时间内掌握得最好.在复习过程中是很枯燥的,因此课堂上激发学生学习英语的爱好尤为主要.爱好是最好的老师，有了爱好，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培养学生的学习爱好，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸收知识的主战场，
10、又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充足把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习巩固已学知识，训练对应技能是提升学习效率不可或缺的主要组成部分。我的详细做法是把语言教学和日常生活联络起来，上课结合时事、热点，给学生讲相关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生交流接触，了解学生的需要，和她们对课堂上知识的掌握程度.而且在课后还部署学生专门做部分综合能力的作业.比如说一天两篇阅读了解和一篇完型填空.而且我在教学中会认真设计对应的课后练习，让学生达成学以致用；假如课堂所学的是部分基础的语言点，我就会给学生部分对应的第1文秘版权全部训练，让学生巩固课堂所学知识
11、，并知道怎样在实际中应用；假如课堂教学的是阅读课，我会给出部分关键词，让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动有趣我在讲课时，尽可能讲得生动有趣，在完成教学任务的同时，常常给学生穿插部分英文歌曲、脱口秀、趣闻、幽默小说、名言名句的仿拟等，来激发学生的学习爱好。另外部分英文歌曲也是学生感爱好的，如：后街男孩、辣妹、超级男孩、西城男孩、美国民歌等，老师能够印制部分歌词，在歌词中留出部分空白让学生一边听，一边填写，一边模拟，既练习了口语听力，也提升了学生学习的爱好。课后我主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提升教学水平。培养多个爱好兴趣，到
12、图书馆博览群书，不停扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。这一学期来，阅读在英语尤其是考试中占的百分比很大。而本人所教的三个班的学生阅读能力全部不是尤其好。在以后阅读了解的复习是一个关键，复习时我应注意到了以下几点：1.提升学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟个词以上。2让其训练的题材应多样化。包含日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。3体裁多样化。包含说明文、记叙文、议论文、应用文等4.让其了解阅读了解的关键题型5.掌握必须的阅读了解解题技巧通常来说，对记叙文注意5w和1h；对描述文注意关键情节，对说明文或论证文要注意主旨句。另外，做阅
13、读了解还要善于抓关键词语，如承接词and,besides,but,never,etc走进二十一世纪，社会对老师的素质要求更高，在以后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，更正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。作为一年级班级教导员，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不论怎样辛劳，我也要将一般而又平凡的班级管理工作做好。一、我所做的关键工作一年级是孩子习惯养成的主要时期，我深知自己担负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。（一）尊重每一个学生，满足学生尊重的需要。认可的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方法，尊重学生个性发展；善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个
14、孩子。对于优等生，不掩饰她们的缺点，主动引导她们扬长改过，努力使其达成卓越。我班的xx同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时极少主动讲话。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并激励她大胆讲话。上课时，有意找她回复问题，并合适给以激励，锻炼她的胆量。经过这么的锻炼取得了一定效果。对于后进生，不歧视她们，善于发觉她们身上的闪光点，激励她们一步一步自我完善。我班的xx同学学习习惯很差，上课不注意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能确保，是经典的后进生。对于这么的孩子假如只是批评、指责，她的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发觉劳动主动于是就激励她，假如你在学习上
15、能打扫卫生那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于她身上的每一点进步，我全部立即发觉，而且立即给予激励，培养她的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助她们，带动她们把学习成绩提升上去，组成一帮一学习互助小组。xx同学主动负担起帮助她的任务。经过大家的共同努力，有了很大的进步。（二）学生的习惯日渐良好。本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，学生的行为习惯已经基础上了轨道，一部分在上学期很调皮的学生这学期表现全部不错，尤其是部分男孩子。学生的学习习惯也日渐良好，老师部署的作业学生全部能按时完成，很多学生做作业的速度也加紧了很多，作业拖拉的儿童也少了。打扫卫生的习惯也已经养成，而且分工明确
16、。让学生自己去做，上段时间总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾，把课桌对整齐，别忘了擦窗台等等，这段时间学生已经养成了良好的卫生习惯，越来越自觉，我也能够放心地把工作交给她们自己去做。我们班的垃圾桶我没有专门要求倒的人，不过每次垃圾桶总是不会满，因为每个学生全部已经养成了这个好习惯，不论是谁看到垃圾满了，就应该主动把垃圾倒了（三）我们班的孩子整体给人的感觉就是思维活跃，反应灵敏，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。现在的孩子已经今非昔比，她们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着当代青少年极大的弱点即缺乏吃苦的精神，这些全部表现在一言一行中。在路队中她们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐
