七年级数学轴对称测试题

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1、轴对称测试题、选一选,牛刀初试露锋芒!(每小题F列图形中,轴对称图形的个数是(3分,共30分)F列分子结构模型平面图中,有一条对称轴的是(如图1,将长方形ABCD纸片沿对角线BD折叠,使点C落在C处,BC 交AD于 E,若NDBC =22.5。,则在不添加任何辅助线的情况下, 则图中45的角(虚线也视为角的边)的个数是(F列说法中错误的是(A.两个关于某直线对称的图形一定能够完全重合B .对称图形的对称点一定在对称轴的两侧C.成轴对称的两个图形,其对应点的连线的垂直平分线是它们的对称轴D.平面上两个能够完全重合的图形不一定关于某直线对称7如图3,有一张直角三角形纸片,两直角边 AC=5cm B

2、C=10cm ABC折叠,使点B与点A重合,折痕为DE则厶ACD勺周长为( )A. 10 cmB . 12cm.15cm.20cm图4是小明在平面镜里看到的电子钟示数,A. 12:01 B . 10:51 C这时的实际时间是(.10:21 D15:10IE:DI把两个都有一个锐角为30的一样大小的直角三角形拼成如图5所示I图1的图形,两条直角边在同一直线上.则图中等腰三角形有(A. 1个)个.10 .如图 6, AB 二 AC,乙 BAC = 120 ,AB的垂直平分线交BC于点D,那么.DAC的度数为( ).A . 90 B . 80 C.70 D . 60如图2,A AOE关于直线I进行轴

3、对称变换后得到厶BOC下列说法中不正确的是A . / DAOM CBO / ADON BCOB .直线 I 垂直平分 AB CDC. AO。和厶BOC均是等腰三角形D . AD=BC OD=OC A将一个正方形纸片依次按图a,图b的方式对折,然后沿图最后将图d的纸再展开铺平,所看到的图案是(Bc中的虚线裁剪,aAcO止书店(填写序号)是12 .已知等腰三角形的顶角是底角的4倍,则顶角的度数为13 .如图7,公路BC所在的直线恰为AD的垂直平分线,则下列说法中:小明从家到书店与小颖从家到书店一样远;小明从家到书店与从家到学校一样远;小颖从家到书店与从家到学校一样远;小明从家到学校与小颖从家到学校

4、一样远.正确的是.(填写序号)14 .汉字是世界上最古老的文字之一,字形结构体现人类追求均衡对称、和谐稳定的天性.如“王、中、田”,请你再举出三个可以看成是轴对称图形的汉字 .(笔画的粗细和书写的字体可忽略不记).图1215.如图8(下页),AD是三角形ABC勺对称轴,点E、F是AD上的两点,若BD=2 AD=3则图中阴影部分的面积是P,并说明理由.16.从汽车的后视镜中看见某车车牌的后5位号码是,则该车的后5位号码实际是17.下午2时,一轮船从A处出发,以每小时40海里的速度向正南方向行驶,下午 4时,到达B处,在A处测得灯塔C在东南方向,在B处测得灯塔C在正东方向,则B、C之 间的距离是.

5、18. 如图9,在 MBC中,NABC=NACB,AB=25cryi AB的垂直平分线交 AB于点D,交AC于点,若也BCE的周长为43cm则底边BC的长为19. 如图10,把宽为2cm的纸条ABCD沿EF,GH同时折叠,B、C两点恰好落在AD边的20.P点处,若 PFH的周长为10cm,则长方形ABCD的面积为A已知A吐AC / ABD是/在厶AB/ C06,AB的垂直平分线MNPC的平分线;Z ABDC=0ADD.在下列结论中:G D是等腰三角形;F(填写序号C图1021 .AD=BD=BC上述结论中,正确的:DR想一想,百尺竿头再进步!(共图960分)(7分)如图 11,在 ABC中,Z

6、 C=90:, AD平分/ BAC, DE丄AB,如果DE = 5cm,Z CAD =32,求 CD 的长度及 Z B的度数.A22. (7分)如图12,已知AB丄CD ABD BCE都是等腰三角形,如果 Ct8cm,BE=3cm. 求aE的长 7、C I)B图1123.( 8分)如图13,校园有两条路OA OB在交叉口附近有两块宣传 牌C D,学校准备在这里安装一盏路灯,要求灯柱的位置 P离两块宣传 牌一样远,并且到两条路的距离也一样远,请你帮助画出灯柱的位置点24. ( 8分)如图14,在正方形网格上有一个仝ABC.(1)画厶ABC关于直线MN勺对称图形(不写画法);(2)若网格上的每个小正方形的边长为 1,求厶ABC的面积.25. ( 10分)(1)观察图15中阴影部分构成的图案,请写出这 个共同特征;A17B7T72讥E=f -四1图1案i的两N图14(2)借助图15的网格,请设计一个新的图案,使该图案同时具有你在解答(1)中所写出的两个共同特征.(注意:新图案与图 14的图案不能重合)高,点E、F分别是边AB AC上的中点,且EF/ BC.(1)试说明AAEF是等腰三角形;(2)试比较DE与DF的大小关系,并说明理由.

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