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1、吐丝带的章鱼一、 设计意图：一次性的物品，给人们带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染，根据新纲要的要求：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具，手工艺品来美化自己的生活为指导思想。从中培养幼儿的环保意识，。并使幼儿从中体验手工制作的乐趣。我班幼儿也比较喜欢玩大章鱼小章鱼的游戏，针对以上问题以及结合本班幼儿的实际情况，特设计基本活动。目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，根据大班幼儿年龄特点及实际情况以及布卢姆的教育目标分类学为依据，确立了情感、认知、能力方面的目标。此活动的目标为： 1 学习用废旧材料制作玩具，增进幼儿的环保意识，并从中体验手工制作
2、的乐趣。 （能力目标） 2了解章鱼的习性及生活点。 （认知目标） 3 激发幼儿参与制作的兴趣，培养幼儿做事的信心。（情感目标）根据目标我把本次活动的重点定位于：用废旧材料制作玩具，增进幼儿的环保意识。难点则是制作玩具章鱼的过程。为了本次活动呈现趣味性、综合性、寓教育与制作活动之中，为此我作了如下准备：1 物质准备：收集日常喝剩下的奶盒，有关章鱼的图片及课件。2 经验准备：幼儿对章鱼的习性有一定的经验，对手工操作也有一定的经验准备。3 空间准备：幼儿的座位，呈框字形摆放。展台呈弧形放置于前面。全方位的准备，为活动的成功开展提供的可能。二 说教法新纲要中指出：教育活动的组织形式，应根据需要合理安排
3、、因时、因地、因内容、因材料灵活的运用。因此，本次活动采取了适宜的方法组织教学，采取的教法有： 1 电教演示法：本次活动的开头，我就采取了这个方法，让幼儿通过欣赏课件，初步了解章鱼的特征及生活习性。 （认知） 2 操作法：放手让幼儿通过亲身经历去进行实际操作，体验成功的乐趣。此外我还适时采取了讲述法、赏识激励法、分享交流法、对活动加以整合，是有而获得对本次活动的理解和体验，达到了科学性、艺术性、愉悦性的和谐统一。三 说学法 以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加美工活动，不仅锤炼了能力，更升华了情感，本次活动幼儿采取的学法有：观察法、操作法、视听结合法，与此同时我还通过幼儿的操作分享，表达着各自的丰富多样性的体验，体现着“以幼儿发展为本”理念。四 说教程过程1 观看视频：了解章鱼的生活习性和特点。2自然导入、激发兴趣：出示吐丝带的章鱼，激发幼儿参与制作的兴趣。3了解玩具章鱼的制作材料和方法。4 幼儿操作。5 评价作品，展示活动。
