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1、中二班主题“飞”主题说明人类一直梦想着飞翔，纵然肋下无羽，足下无云，但从来都不曾放弃对飞的向往。年幼的孩子对天空的向往更是迫切，他们从成人那里听到的“嫦娥奔月”，自己看到的“飞鸟展翅”、“纸鸢飘扬”、“蝶舞花间”等等，都会引起他们对“飞”的极大好奇：鸟儿和蝴蝶为什么会飞？飞机为什么不会从天使掉下来？还有许多美好的愿望：我能飞吗？要是我有翅膀多好啊！我要飞到北京去看天安门、飞到南极去看企鹅、飞到喜马拉雅山去让我们为孩子的梦想插上腾飞的翅膀。“飞”，经过他们共同的想象与探究会变得轻灵与实在起来。主题活动将会从“谁会飞”、“我想飞”、“一起飞”等几个方面展开。“谁会飞”部分主要体验了幼儿对各种会飞的
2、事物的探究和了解，既包括关于蝴蝶、小鸟、蒲公英等动植物的基础知识与奇思妙想，也设计纸屑、风筝、飞机等各种会飞的人造物。也会练习幼儿的日常生活经验等多种方式进行人事、体验和交流活动。“我想飞”部分从关于想飞的各种动物的故事、歌曲入手，由动物的”想飞“，激发孩子们内心的愿望，再通过欣赏、绘画等一系列活动，帮助幼儿积极交流”飞“的经验，激发想飞的愿望。“一起飞”部分是主要通过幼儿与同伴、教师、饺子的合作探究与交流，进一步拓展幼儿关于飞的经验。最后，主题在“放飞梦醒”的亲子活动中愉快地结束。这三组活动是从幼儿对“飞”及其相关事物的感知、体验与探究活动一步步深入的，其中还渗透了幼儿对保护环境重要性的体验
3、，以及对保护环境的各种方法的探究。教师在实施主体的开始阶段，应充分调动幼儿对各种会飞的事物的探究兴趣，在丰富的活动中累计鲜活的感性经验。中间阶段要通过优秀的文学作品，引发孩子的联想与情感表达，鼓励孩子不断挑战自我、创意拓展。最后阶段，教师要善于将孩子的体验与表达进行梳理提升，拓展幼儿关于飞的经验，同时了解有关飞的现代科学技术。需要注意的是，本主题活动中幼儿对“飞”的感知与探究应有一个宽松、丰富的环境，任幼儿天马行空地想象。在音乐、美术等创编活动中要注意鼓励幼儿自由想象，帮助幼儿分享和提升创作。此外，应注意安全教育，提醒幼儿不可模仿影视人物“飞翔”。主题目标了解和探究各种会飞的事物，借助音乐、故
4、事、身体动作等方式进行认识、体验和交流。积极交流“飞”的经验，大胆想象“飞”的情景，激发内心想飞的愿望。乐意与同伴、教师、家长共同探究与交流有关“飞”的体验，享受合作和分享相关经验的乐趣。环境创设与区域设置环境创设主题墙教师事先布置好天空的背景。通过主题墙的不断丰富以及主题内容的讨论引发幼儿的探究兴趣，并将幼儿在主题活动过程中的观察发现、经验积累、自我创作与表现，通过图片、调查记录表、幼儿作品、活动照片等逐步呈现，主题墙可根据主题展开思路分以下板块：“谁会飞”：发动家长与幼儿共同收集会飞的东西的照片，引导幼儿根据动物、植物、人造物三类来整理并呈现资料，帮助幼儿积累相关经验，激发幼儿不断探索的兴
5、趣，从而引发“我想飞”的渴望。“我想飞”：鼓励幼儿以后话、蚊子、活动照片等形式呈现自己想飞的愿望，“假如我会飞”的遐想让孩子充分地表达想飞的愿望。“一起飞”：请孩子们展开关于“什么工具带我飞天”、“太空里有什么”的大讨论，并收集展示相关图片，帮助幼儿拓展飞的经验，也可各种形式展示体现孩子探究活动的轨迹。区域设置科学区：探究观察：提供纸、塑料袋、羽毛、棉絮等材料，探索让物体飞起来的条件。纸飞机探究：探究纸张的厚薄、软硬、折法等于纸飞机飞行距离的关系。降落伞游戏：探索用不同材料制作的降落伞降落速度的不同。会飞的火箭：提供自制的纸火箭与软饮料瓶，探索让火箭飞起来的办法，通过玩会飞的火箭，知道“拍“瓶
6、的力度影响火箭的高度。纸屑实验：提供小纸屑等材料，进一步探究摩擦生电的现象。益智区：分类游戏：提供各种会飞与不会飞的物品图片，按是否会飞的标准分类。拼图游戏：将会飞的蝴蝶、蜜蜂等昆虫的图案画在较厚的纸板上，再切割成数块，进行拼图游戏，探索拼图游戏的窍门。飞行棋游戏：提供自制动物飞行棋，了解下棋的规则，与同伴合作游戏，从中熟练掌握6以内圆点的群数。阅读区：提供与飞相关的自然科学资料，如飞行的动物，有关种子传播、各种飞机的图书、图片等，满足幼儿对“谁会飞“的探究愿望。开展图书漂流活动。可由教师提供或者发动幼儿自带图书，引发孩子们自主阅读与主题相关的书籍，进行拓展性学习。美工区：纸风筝：提供纸、线、
7、竹片等材料，供幼儿制作风筝。美丽的飞碟：提供各种废旧材料、一次性纸盘、供幼儿制作飞碟。天使翅膀：提供购物袋，供幼儿制作小天使翅膀，并用彩纸、画笔等材料装饰。自制降落伞：提供手帕、皱纹纸、一次性桌布、背心袋、纽扣等材料。会飞的东西：提供各种作画工具，画小鸟的步骤图，各色彩纸剪成的图形等，供幼儿画画、剪剪、贴贴会飞的东西，帮助小动物上天的工具等。小虫飞舞：提供纸、笔、吸管、双面胶等材料。爱护我们的家园：提供纸、笔、纸盒等废旧材料，结合环保教育，画画环保宣传卡。纸飞机：提供材质不同的纸张与折纸步骤图，纸飞机的不同折法详见教学活动。表演区：播放谁会飞等与主题相关的歌曲，鼓励幼儿大胆想象会飞的物体，运用
8、多种道具打扮自己，并用肢体动作表现出来。提供故事会飞的音乐盒、飞呀飞的录音带以及相关角色的指偶等。角色区：收集与飞行相关的资料帮助幼儿积累有关飞机机舱、飞机在空中航行的经验，引导幼儿自主选择做飞行员与乘务员。建构区：收集有关火箭发射基地、飞行器、机场的图片，提供各种积木，引导幼儿围绕“火星发射基地”、“机场”等进行合作建构。日常活动与游戏日常活动：飞的大收集：教师与幼儿一起收集各种会飞的东西，进行展示或张贴，引导幼儿在闲散时间看看并说说这些会飞的东西，在此基础上，引导幼儿思考分类的方法，把收集的资料根据会飞的动物、会飞的植物、其他会飞的东西分成三类，在分类的同时进行一步提升孩子们的经验，使活动
9、更具有趣味性。采摘蒲公英：根据自然条件，带幼儿观察蒲公英，记录蒲公英的生长过程，也可以吹吹蒲公英的绒球，直观地感知种子的传播。会飞的蝴蝶结：教师利用日常环节讲述故事“会飞的写照”，引出扎蝴蝶结的方法。利用区域活动，起床等时间让幼儿学习，提高幼儿的动手能力及生活自理能力。游戏：太空寻宝：将幼儿的小椅子排成一排，当“太空飞船”，幼儿用乒乓球装饰成的“流星宝宝”若干，放在“飞船”对面较远的桌子后面。此游戏能帮助幼儿练习从高处下跳的基本动作，锻炼反应能力。快乐飞盘手：自制各种飞碟，供幼儿自由探索各种玩法，并练习透支，也可购买飞盘，供幼儿练习接和抛。勇敢的超人：利用椅子、桌子当楼房，轮胎、搭积木等当障碍物，以练习快速跑、跨跳、攀爬等基本动作。太空遨游：不爪子地球、月球、太阳等场地，幼儿办成超人，练习听信号向指定方向跑。我和星星做朋友：在天桥上来回走，摘下星星后，将小星星贴在胸前，原路返回。谁会飞：幼儿围坐一圈，逐个站起来，边做飞的动作边说词，此游戏可以让幼儿进一步了解会飞的物体，发展发散性思维的同时也锻炼了反应能力，而且还可以增进同伴间的合作，体验集体游戏的乐趣。家长工作利用家长园地介绍本主题的活动目标、活动安排。请家长帮助孩子收集有关会飞的物体的图片、图书、音像资料等，并带来班里交流。利用节假日带孩子游玩，累计“飞”的经验。积极参与班级组织的亲子活动“放飞梦想”。
