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1、语文老师个人工作总结15篇语文老师个人工作总结1 因今年所教语文课与去年有许多一样之处，不同之处只是学生变了。所以，在开学的时候就试图通过自己对学生的适应进而调整自己的教学设计，能使学生有所进步。一学期来，我没有因为去年教过六年级的语文课而放纵自己，而是在课堂效率和教学方法上严格要求自己，与学生一起寻找更高效的学习方法。学生的坦诚为我设计课堂的教学程序提供了可靠的线索，它们犹如黑暗中的一线光明，为迷途中前进的人指明前进的方向。未能使班级整体成绩有所进步，也未能使班级相貌焕然一新，往往使我陷入深深的自责和愧疚之中因为我没有看到自己要看到的变化。科学，是第一次接触。开学之初，不知怎样讲才能使学生较
2、容易较快地承受，在听了要老师的课后才似乎找到了讲科学课的方法。可以说，每节科学课都是在紧张中度过的。因为我没有90%的把握：不能保证学生完全听懂，不能保证一节课的知识都能在他们头脑中深深地扎根有了学生的支持与配合，我的教学进度得以顺利进展，教学任务也较顺利完成。在教 学工作方面，我严格要求自己，认真钻研教材，从实际出发，认真分析p 了所带班学生的现状，并审视自己在教学工作中曾有过的缺乏，在此根底上制定了教 学工作方案，并按学校要求按时上交。在复习时，我和同年级老师一道，认真研究了过去同年级的期末考题，并总结了在平时教学中的缺乏，从而制定了比拟科学的总复习方案。复习中，我严格按照方案施行，并根据
3、实际情况，作了适当的调整。不管是语文还是科学，我都做到了认真备课。每一次备课，我都要把教材熟读几遍，包括生字的音、形、义，并做到认真分析p 教材，掌握好教材的重难点，并试着设想学生会在这个环节上出现一些什么问题，我又该有什么样的方法来帮助学生理解等等;上课时，我试着用一些同学们喜闻乐见的教学形式，比方学生生性好动，我就投其所好，经常让他们以小组为单位讨论学习。有时又让他们就某一问题展开辩论，同学们往往争得面红耳赤，但一个一个问题却迎忍而解。课堂教学中常采取一些鼓励措施来鼓励同学们进步学习效益，比方我常采取在规定的时间内完成一定学习任务者就可以做其他作业。上课时我尽量做到早到教 室， 下课时我尽
4、力做到与学生攀谈几句，以此理解学生思想动态，及时悬崖勒马，治病救人。学生所要做的作业，一般说来我都事先做了一遍，假如偶遇处自己不懂的那么不厌其烦地，或向其他老师请教。对学生作业都是全批全改，而且对典型错误都经常变化把戏让他们反复稳固，直至掌握。在复习期间学生试卷我都认真修改，并在错误率高的题旁边注上记号，有时也写上学生姓名，以便在评讲试卷时做到有的放矢，假如学生注意力不集中还可以直呼其名，提醒他注意，这样一来，提搞了讲评的质量，而且遇到这类问题时，都可以点明提醒学生。对每次测试，我都认真地做好记录，作好试卷分析p ，及时找学生谈话，分析p 丢分的原因，帮助学生采取有效措施，杜绝过失性失分;要么
5、帮助找回信心，鼓励他们胜不娇，败不妥，争取下次辉煌。仔细分析p 一下这一期的工作，也存在一定的问题，比方 个别学生学习处于被动状态;个别学生没有一个好的学习方法;个别学生甚至思想抛锚。自己 的教学中也存在很多缺乏，比方自己经历欠缺，在根底知识过手上，还做得很不够等等。所有的缺乏，我都争取在下学期的工作中尽力克制掉，顺利高效地完成学校下达的各项任务。语文老师个人工作总结2 20xx年即将过去，回忆这一年我的工作，充实、快乐、圆满。一、本学期我担任八年级语文教学工作，周课时14节，备课、上课、修改、考试、听课、评课、网上学习、.中学习，很充实也很快乐。1、备课认真，不用旧教案，根据学生的实际和新课
6、改的精神，写出切合实际的教案。实用性强，绝不为了写教案而写教案。2、课堂上能让学生有兴趣的学，在愉快的气氛中学到知识，在潜移默化中进步才能。3、不摆老资格，虚心的向所有的同行学习，在网络上学习，做到人老知识不老。4、学生的成绩稳步的上升，平均分由80几分、90几分到分总分值为120分5、电化教学用的幻灯片，视频经常在家中完成。省时省力，进步了效率也使学生跟上时代的步伐。6、充分利用学校提供的资教学，师大附中网校的课只要与教学同步，就和学生一起看开阔了视野，也促进我的教学程度不断地进步。7、为进步学生的写作程度，自费订了作文与考试读者等杂志，在学生中传阅。二、言传身教教书育人。我虽然不当班主任，
7、但参与了八年级两个班的文化建立，出谋划策划手动笔，书画园地、读书驿站、从审稿到粘贴全程参与。端午节、中秋节、母亲节、老师节、感恩节、国庆节等重大的节日，在节前先为学生提供资料，在课上从诗歌到名言，背诵的，演讲的，发短信的，个种文学款式一一让学生尝试，育人在无声中。三、我创作的诗歌我和我的祖国获四平市教育系统“国庆六十周年征文比赛”一等奖，获四平市“国庆六十周年征文比赛”三等奖，并发表在9月15日的四平日报上，表达了我对祖国六十华诞的祝福。四、身为一名政协委员，参政议政，建言献策，尽微薄之力。语文老师个人工作总结3 本学期根据学部领导的工作安排，担任高一年级的语文课教学工作。这学期的语文课的的教
8、学任务是第二册的内容。为了有效的完成教学任务，全面进步学生的语文素养和语文才能，学期初就根据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了实在可行的教学方案，并在落实中不断调整完善，到达了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进展小结，总结经历教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。一、夯实根底，温故知新，全面进步学生语文学习的兴趣，培养语文学习的才能。高一阶段对学生来说是个比拟重要的时期，尤其是打下一个坚实的根底非常重要，这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识，我在教学中有意识的从最根本的字词句入手，引领学生掌握根本知识，并将学习中遇到的已在初中学过的知识点，进展强化复习，然后联络所学到
9、的新的内容，做到温故知新。由于有相当一局部学生的根底较差，学习兴趣淡薄，通过根底知识的稳固和加强，诱发这局部学生的兴趣，收到了良好的效果。二、严格按照学校的总体教学要求和目的去组织教学，抓好教学中的每一个环节。学期初，学部都根据上级教育部门的要求，制定了我校教学工作的总体目的和要求，这是教学工作的纲，贯彻落实到教学的全过程中。为了实在地进步语文课的效率和质量，从备课、上课、作业的布置与修改，到课后辅导，等都严格认真地去按要求和标准去做，保证了教学工作的标准化、制度化、科学化，从教的方面给学生的学提供了实在的保障。三、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面进步语文才能。
10、调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面进步学生学习的才能。而“先学后教”就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发现问题，同学互相讨论，问题明了，深化探究后，假如还有疑问，老师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进展评比，极大的调动了学习积极性。四、充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活泼了语文课堂。我校拥有先进的多媒体教学设备，因此，在教学过程中，通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，详细可感，进步了课堂效率，获得了理想的效果。比方，在学习祝福这一篇课文的时候，我就先播放了电影祥林嫂，营
11、造出一种气氛，然后再进入课文的学习，效果就好多了。许多课文的学习，我都播放配乐朗读，给学生一定的熏陶和感染，同时也进步了学生的朗读技巧。五、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，进步语文才能。学习语文，最重要的就是积累。因此，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来进步学生语文学习的积极性。我除要求学生常规听好 课外，还建立了根底知识日练文段总结等，做好语文的学习积累，而且积极组织学生参与课本剧的演出，虽然最后因为一些原因没能参演，但也起到了一定的作用。并积极组织引导学生在，在校刊上发表作品，激发他们的写作热情.!六、认真搞好培优辅差工作，全面进步学生的成绩如今的在校生的学习程度参差
12、不齐，因此，做好培优辅差就显得很重要了。教学中，我根据学生的不同程度，在教学过程中面向全体学生，利用每一节的培优辅差课分别对优生进展强化训练，对根底较差的学生加强根底训练。七、以高考为方向，强化高考意识，明确奋斗的目的。高一的学生对高考都比拟生疏，为此，我就不断的利用各种时机向学生讲解有关高考的各种信息，介绍高考的状元经历，学习方法，往届的高考语文试卷，使学生及早的对高考有所理解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好准备。总之，高一语文教学工作已经告一段落，获得了一定的成绩，但也存在一些缺乏，在今后的工作中将不断的完善。语文老师个人工作总结4 本学期，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针
13、，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守老师法，结合当前的社会开展，教育改革的形势以及小学生的实际，努力进步自己的教研、教育、教学的潜力。我任教的班级教学质量也能到达学校制定的成绩指标。此刻将我的工作总结汇报如下：一、爱岗敬业，尽职尽责。在教学工作岗位上，我认真执行老师的职业道德。爱岗敬业，热爱小学生，服从学校领导的工作安排，一切从群众利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。二、与小学生和睦相处，做小学生的知心朋友。要使自己的教学获得好成绩，就务必要想方设法使小学生喜欢自己，亲近自己。
14、所以老师和小学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，小学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在理论中找到了对症下药的良方，就是：管理好班级小学生，要小学生都喜欢自己，首先是深化实际，从每个小学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识小学生的名字，防止弄错小学生的现象之外，更重要的是透过与小学生的交流中理解每一位小学生的实际状况。如他们的兴趣、性格、学习状况、家庭状况等，同时明白了哪些小学生的性格是内向的，哪些小学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助小学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与小学生促膝谈心，和睦相处，逐渐
15、地我与小学生的关系更为亲密，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。三、自订学习的奋斗目的，制订好，增强学习信心。小学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎样办好呢我一改以往的教育方式，采取发挥小学生的主体作用，让小学生自我管理，自我约束，由家长协助监视。让小学生自己订出每一单元测试的目的成绩，每个人都以第一单元测试成绩为根底标准。指导小学生订目的成绩时要结合自己的实际，订出的目的成绩要明确，要紧紧围绕自己的目的成绩去学习。每次订出的目的成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目的成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目的成绩的那么
16、鼓励他继续努力，直到达标为止。在施行学习目的时，我还采用了一帮一的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班群众的荣誉，能否获得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因此我透过各种途径，鼓励小学生为班群众的荣誉而共同努力，为实现自己的目的成绩而奋斗。透过这一活动的开展，小学生之间的竞争意识强了，学习成绩也进步了，学习成绩最后能到达学校的成绩指标。四、家访工作。我深深地体会到：小学生获得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用 与家长联络，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到小学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育小学生的成功之路。以上是我本学年度在思想，工作
