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1、word可编辑教师的个人专业开展研修方案教师个人专业开展研修方案为了进步自己的工作才能和业务程度，更新自己的教育观念，以符合创新教育和素质教育的要求;更新自己的知识构造和才能构造，使自己根本具有综合教育的才能和锐意创新的才能;进一步开展自己的个性特长，具有鲜明的教育、教学个性，更好地为教学工作效劳，特制定本年度的校本研修个人工作方案。一、研修目的1、通过学习，进步自身的师德修养。2、通过学习，进步自身的业务程度。3、树立终身学习的理念，为自身的可持续开展奠定根底。二、研修内容1、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教;学习中小学教师职业道德标准，加强自身的师德修养。2、学习新课程理念、新课标、
2、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力进步自己的执教才能。3、学习有关家庭教育的思想和理论，努力做好与家长的沟通工作，为进步学生的家庭教育环境尽自己的努力。4、广泛阅读各方面书籍，扩大自己知识面，进步综合才能。三、详细措施及安排1、每周利用1-2小时自学各种理论知识，并做好要点笔录，写专门的读书笔记上。2、每年寒暑假读一本教育专著，并写好读书笔记和心得体会。3、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经历，找准缺乏之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。4、在工作中对自己严格要求，决不松懈。5、积极参加我校定期的听课、评课，进展教学研究，以解决自己教学中的疑难问题，让我
3、的教学更具特色。6、积极去校外听课，积极评课，博采众长。教师个人专业开展研修方案从学校毕业之后，教科学、数学两门课，曾一度迷失在这两者之间，彷徨在科学课的门口。而区里的科学教研员给我很多的时机和肯定，以及其他优秀科学教师给我很大的典范力量，使我逐渐对自己的专业-科学产生了喜欢，开始在兼职数学的工作中，在科学教学中寻找着可以走的路，定下目的，努力朝着目的前进。但是，总感到自己还是不够。首先，对科学课的理解不深。科学的本质、科学概念体系、科学目的的解读和把握等都不够全面。其次，课堂教学才能较弱。对学生、教材等还存在偏颇现象，有时会高估有时低估了各个的作用，而使得课堂教学中出现思想与理论脱节的现象。
4、然后，教学研究才能不强。怎样在教学过程中开展研究活动，怎样将问题用有效、合理的方法进展解决，怎样从中得到收获?这些问题都有待去解决。最后，个人的心理素质不是特别强。我自己的受挫才能较差，与人的沟通与交往才能也不大强。如今我能进入市科学研修班学习，感到非常荣幸，这将是我进步、成长、自我实现的地方。希望在这里，我能和陈教师、辅导员和同伴成为好朋友，通过自己的努力和大家的帮助走向小学科学的深处，实现自己的目的。下面是针对自己的情况所对这一年的研修学习所制定的方案。研修预期目的：不断进步教育理论和学术程度，增强知识更新才能和教育教学才能，进步课堂教学才能，从各方面不断完善自己，进步自身综合素质。教师个
5、人专业开展研修方案促进教师专业开展是当今教育的一个热门话题，这不仅是教育行政部门和学校的事，更是每个教师个人所面临的一个重要问题。我作为一名小学英语教师，目前有利因素是进步自身专业素质，不利因素是没有良好的语境。为此，我对个人专业作出如下开展规划：一、开展目的结合英语教学的要求和英语课堂教育有效性的现实反思，不断学习，修炼内功，树立终身学习的观念;努力学习英语专业知识，进步自己的听说才能，认真阅读有关书籍，进步英语教学理论程度和教学技能，形成自己的教学风格。积极参加市级赛教活动，力争成为市级英语教学能手。通过探究、研究，成为一名研究型和开展型的教师。二、研修目的1、进一步研读英语课程标准，深化
6、理解、掌握新课程的根本理念。学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。2、结合学情，探究英语教学的有效途径，进步教学质量，培养学生学习英语的兴趣。探究适宜学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。更好地运用多媒体教学，以突出重点，打破难点。3、勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要学习别人高尚的师德修养，丰富的教学经历，以到达取长补短的目的。广泛地阅读各类有益书籍，学习各种领域的知识，技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识构造。4、立足课堂，擅长考虑，在理论中探求、感悟。教
7、学工作中进展教学反思。反思自己的教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学形式，考虑教育教学的现实问题，理论与理论结合的问题。四、开展措施1.积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，进步自己的英语程度和自身才能，潜心学习研讨，认真参与小组活动，互相交流，共同进步。利用每次学习的时机，积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。2.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。方案读一些教育专著，将理论与教学理论结合起来。3.深化开展校本课题研究。以理论活动为载体，将培训心得浸透在详细的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨，互相学习进步教学实效。立足学校实际，解决当前教学中的难题，以研促教。4.认真听课、评课，积极备课做课。利用观摩学习的时机，见贤思齐，学习进步。通过理论反思再理论的教学活动。研修进步教学才能，优化教学形式，丰富教学艺术。第 页 共 页
