《推荐教育实习自我鉴定模板汇编六篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《推荐教育实习自我鉴定模板汇编六篇（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、推荐教育实习自我鉴定模板汇编六篇 教育实习自我鉴定 篇1 通过一个月的实习,我得到了一次较全面的、系统的锻炼,也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。在学生心理咨询辅导员和高一年级班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考,最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难;作为语文老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学,用清晰的话讲解好每一个问题,用深切的情表达每一个核心思想。 这一个月来,我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而
2、友善的眼神看着这么一个身材矮小却能力突出的老师充满自信的走过，走过令我难忘的实习。 同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲，尔后以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓,不断进步! 我，以一颗真诚的心、朴实的情,以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。 在此，我衷心的向他们表示感谢,特别感谢我的指导老师李老师、分管领导;同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学！ 教育实习自我鉴定篇2 实习自我鉴定日月如梭,光阴似箭，为期一个月的实习生活转眼即逝。这是我学生生涯中唯一的一次实习生活，也是对我三年来所学专业知识的大检验。在汕头市锦泰中学实习的每一天，我努力地做好从
3、学生到教师的角色转换。在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象。在教学工作方面,认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范,内容准确。了解学生的学习情况，针对不同的特点进行教学,课堂上积极面对,教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见,弥补自己在教学工作上的不足。 在班主任工作方面，与学生形成良好的师生关系,热心真诚面对每位学生,尊重他们,深入细致了解他们。在班级管理上,积极负责。从早自习的监督,每位学生是否按时到校，是否有认真读课文;到课间操、眼保健操的监督;课堂纪律,课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任,认真对待,细致入微，保
4、证各项工作到位。同时，与刘春添、张静金两位同学共同组织 在实习过程中,我也发现了自身在教学工作上的不足。讲课时声音不够洪亮,粉笔字写得不够好,未能在学生中建立起足够的威信等，教学的基本功不扎实。 实习对每位准老师来说，是至关重要的过程。通过本次实习,使我明白，在未来,我还得加倍努力,不断改进,完善自己。 教育实习自我鉴定篇3 本人在市四中进行融合式（试验组）实习八星期。在实习期间，我遵守纪律，严格要求自己，做到为人师表。实习时我承担了二个班的语文教学任务和一个班的班主任工作,共上语文课 24课时,主题班会课2课时,组织课外活动1课时,并进行了几次家访。我还担任了四中实习分队的副领队，负责实习小
5、组的日常工作,虽然任务重,但我任劳任怨，对工作认真负责，教书育人,教学、教育效果好，受到学校、老师和同学的好评。 在语文教学方面,遇到不懂的问题，我能积极主动向原任老师虚心请教，课后能虚心听取老师的讲评,及时改正缺点和毛病。授课时我能比较正确熟练地把握教材内容，重难点突出，坚持用普通话教学，注重教材的思想性和“双墓”教学相结合。在教学中能运用多媒体教学手段进行教学,注意启发引导，讲练结合,教学受到指导老师的肯定。 在班级管理工作方面，我对班主任工作认真负责，注重身教的作用。在老师的指导下讲求教育艺术，注重学生素质的培养,坚持正面教育,关心学生、了解学生，无论是好学生还是差学生都能尽职尽责教育他
6、们，并取得一定效果。 实习期间,在原任老师的指导下，我积极参加校内外教研活动,并以“文字小知识”为内容开展第二课堂活动教学，受到了听课老师和学生的好评。 但是,由于教学经验不足，对学生知识水平的估计不够准确,导致了对课堂的调控有时不够理想。这是我在今后的教学实践中要注意克服的问题。 通过这次实习，我加深了对教师工作的认识和了解,知道老师责任之重，进一步巩固与发展了专业理论知识,培养了独立从事中学语文教学、班级管理工作及教育研究工作的能力,坚定了我从事教育工作的信念。 教育实习自我鉴定篇4 我系开始了级学生为期三周的模拟实习工作。虽说只有这短短的三个星期，但是我还是很期待,而且是非常的期待。因为
7、这是我体验未来生活的一个开始。经过这三周的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼,也学到了很多书本上所学不到的知识与技能，让我的人生更加精彩。首先，在这次实习过程中,我完成了实习队要求的最基本的任务。有儿童故事编讲,以生命、健康、体育为主题的黑板报设计，粉笔字的考核以及这次最关键的一个任务试教。其次,在与同学们的交流中我学到了很多东西。我感受到学生是多么的渴望得到老师的重视，得到他人的尊重;他们是如此的渴望有一个有真才实学的老师，老师能够影响学生这句话说的一点也没有错；他们都希望得到他人的肯定,给自己一句赞美的话。学生是需要鼓励的,学习也是需要鼓励的,只有这样，才能够激发他们学习的兴趣,让他们
8、能够自己主动学习，掌握学习的方法。 再次，班主任老师给予了我最宝贵的意见,她以一个老师的样子给我讲述如何去成为一个老师,成为一个优秀的老师，如何管理班级，如何让学生能够信服自己。我总结出一句话就是付出收获。她是我所要学习的榜样，可谓是真善美。数学老师给予了我最宝贵的知识，她教会了我如何去上一节数学课，一节具有全面知识的数学课。在我上完数学课后,又给我指出有哪些需要注意的问题,让我在实践中不断的改变自己,不断的充实自己。 最后，在试教的过程中，让我学到了怎么去上好一堂课,不仅要注意怎么教,更要注重学生的学。让我感受到了自己站在讲台上要自然，不可把生活中随意的一面带上讲台。 总之,在这三周模拟实习
9、过程中我学到了很多的东西,我现在是一言难尽，一切尽在不言中。在这里,我要向老师同学们说声谢谢!谢谢你们在我生命中写下了这一段故事,给我的人生增添了色彩。 教育实习自我鉴定 篇5 实习是大学教育一个十分重要的实践性环节。通过实习，使我们在社会实践中接触了与本专业相关的实际工作,培养和锻炼了我们综合运用所学的基础知识,专业知识去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来,提高实际动手能力，积累社会经验，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础。 一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间,但对于我们来说却是千金难买的宝贵光阴,我们十分珍惜这一难得的实习机会。我们的实习基地是福州教育学院第二附属中学
10、,一个多月的实习,带给我们许多宝贵的回忆,而这些经历犹如血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。此时此刻，我深深地感受到，我成长了。 在福州教育学院第二附属中学的实习，我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。 一.教育见习 在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。一开始，我们都不知道怎么听课，刚开始听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手,只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来,就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格,不知道如何去评价。后来和老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破
11、本节课的重难点，要听老师上课的语言,要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动,一种知识火花的碰撞。 二教学工作 我的第一节课是锋与天气,这是我人生的第一堂课。第一堂课准备还是很充分的，但是一开始上课,还是稍稍有点紧张的，就连叫上课都忘了,幸好，我私下问了问,学生都没发现我的紧张。这节课主要讲过敏反应和艾滋病，学生对这方面的内容在生活中都有过一定的接触，这节课最重要的就是一个情感态度价值观的落实,也就是生命教育。在课堂上，我让学生说说如何关爱艾滋病患者，学生都很能说,我当时就吓到了,发现文科班的学生就是不一样。学生在语言表达，组
12、织语言方面是相当的不错，同时,对如何看待艾滋病患者都有着别样的关怀。这一节课是有评课的，建中老师给我这节课一定的评价和建议。老师说，总的来说,对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当成功的课堂。当时听了，很是开心。当然也是有很多不足的,老师说,给学生讲的还是太少了,要更放宽时间给学生；没有充分利用好课堂的生成，比如说在学生了解艾滋病病毒主要藏在泪水，唾液，血液之中时,又给学生判断哪些途径是否会传染,此时，学生就对礼节性接吻产生了一定的疑问,可是对于这点，我没有利用好,本可以好好的拓展；也许第一次上课的内容试讲了很多了,所以很顺利的上了下来,便也显得上课有点随意;同学说,口头禅还是比较多，比如“那
13、”。 我的第二节课就是公开课,因为我的公开课时免疫复习课，后来我才发现复习课的公开课是很有难度的,不像新课的学习，复习课很担心会炒冷饭。复习课试讲了一遍又一遍，老师也给了很多建议。最初是说我选的艾滋病的这个材料比较难讲，如果讲甲流就会觉得很普通,没有新意,最后，纠结了半天，还是选择了用艾滋病这个材料,因为约翰逊患有艾滋病这个案例有一定的正面教育意义。敲定了艾滋病这个材料之后，就在明线和暗线这个问题上纠结,老师给的建议说，在讲艾滋病的同时，无形之中把免疫的知识点也复习了,到了课堂结束,学生还以为这是在讲约翰逊,所以在设计问题,贯穿方面想了很多。一开始，老师觉得我问的问题，就像在炒冷饭，我的材料只
14、是作为一个引子,没有把材料贯穿进去,显得我的知识点和材料是分离的，也就是“皮肉不相连”。可是我可以理解这个意思，却不知道怎么去问这个问题,很烦恼。接着没几天就要上去讲课,内容思路都没有准备好,我很揪心丫。当时,又感冒了,人总是在生病的时候,特别的脆弱。毫无头绪，弄不出来,还病怏怏的身体,身边的朋友也是爱莫能助，我只能在那个角落揪心的思考，品尝属于自己的苦。其实也没有那么糟糕,很多同学,都过来帮我想想，给给意见。由于一些原因,我的公开课推迟了,不过终于在清明节之后的那一周的周三下午第二节课拉开了帷幕，之前的所有的努力，似乎都要在那节课上见分晓了。可惜,应了一句“期望越大，失望越大”。由于我上的是
15、免疫复习课，这个课对于我们班级的学生来说有点难度,好悔当初怎么没好好分析学生情况,就一股脑认为我们班级学生会很給力。我觉得我很悲剧。一开始的课堂还是不错的，到了下半节课，不知道为什么课堂就这么压抑了,也许是我自己有想放弃的念头吧,我想想也是，我是一个受别人情绪影响很大的人，我是那么容易说放弃,又那么容易说要做什么的人,很讨厌发现原来自己就是这样的。不过其实也没我说的那么严重啦,老师和同学还是给予我一定的评价和建议。最欣慰的就是,这次公开课，我克服了我最大的障碍-语言问题，这对于我来说,可以说是一个很大的进步,终究还是进步了，虽然没有达到自己的期望。想想,付出总是会有回报的，人总是在不断地挫折中
16、成长起来,进步起来，所有的不快，会过去，所有的快乐，也会过去，还是珍惜当下每一个机会,活在当下,快乐一点。 教育实习自我鉴定篇6 转眼间我一个学期的实习工作已经结束，这段时间里我们从学生一下变成了老师，曾经感觉非常不适应，可是经过一段时间的实习锻炼,使我完成了由学生到老师的角色转变。回想这一学期的实习工作还历历在目。 回想我刚到我的实习学校林口中学时，看着陌生的校园,操场,教学楼以及陌生的面孔,我既紧张又兴奋。一路走来,颇多留恋，诸多感慨。在实习期间,我既是学生，又是教师。作为学生,我虚心求教,不耻下问;作为人师,我兢兢业业,倍感骄傲。我付出了很多,同时收获了更多。十年树木,百年树人。实习期间，我以做一名高素质的优秀体育教师为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己，不断超越自己。
