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1、2022幼儿园大班教学计划幼儿园大班教学安排日子犹如白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，让我们一起来学习写安排吧。信任大家又在为写安排犯愁了？以下是我帮大家整理的幼儿园大班教学安排，希望能够帮助到大家。幼儿园大班教学安排1新的学期新的希望，还有新的挑战。踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的一学期，新的学期对家长来说蕴涵着新的希望，而对老师来说是面临新的挑战，本学期我将严格要求自己，仔细总结上学期工作，吸取阅历，反省不足见。在新纲要和园务安排思想的指导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个发展。充分利用各种资源，陪伴幼儿一起经验这有意义的一学期：因此，我做出了个人教学安排：一、
2、班级状况分析：1、我班是原来的中班升入大班的，孩子们升入了大班，成为了哥哥，姐姐，骄傲感责任感均为较强，从整体来看，我班的孩子思维活跃，性格开朗，活泼好动。孩子们之间相互学习。自主性。决策性的实力方面有待进一步培育。2、部分幼儿动作发展和动手实力需个别辅导，自我反省的智能还需加强。数学逻辑智能，推理运算实力方面还需培育。3、个别幼儿饮食习惯差，挑食想象严峻，进餐速度缓慢，一部分幼儿午睡习惯差，自己睡不照还要影响其他幼儿。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象等。部分幼儿来园离园不能主动的跟老师。同学问好。针对以上不足，我将会在活动中和各科教化中参透相关教化来让幼儿各方面的实力都有肯定的进步
3、。二、语言、数学、拼音语言1、我们将接着贯彻幼儿园教化纲要，依据课改精神，完成教化教学目标，并依据我班孩子的年龄特点，爱好爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的学问，拓展他们的视野，可适当的教孩子一些生字，书写简洁的字以及拼音，在英语方面，除了完成预定的教化教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达实力。2、通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识数学1、从不同的角度对物体进行分类，有初步的概括实力。2、知道10以内的单。双数及相邻数，会倒数和顺数。3、学习5以内的加减，引导幼儿理解加法。减法的含义。4、正确书写阿拉伯数字15，培育仔细。正确。整齐的
4、书写习惯。5、有肯定的时间观念。相识时钟，学习看整点、半点，学习看日历，知道一星有七天。拼音：让幼儿初步相识单韵母并会正确书写拼音，相识三线本。知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础三、美术、音乐、舞蹈1、舞蹈课是我们每位老师轮番上的，每周五下午，让幼儿感受户外上课的乐趣。2、启发幼儿对颜色的相识，能够对物体的描绘，并能说出12种颜色，基本的会图画。3、培育幼儿对色调的敏感性。学习依据画面须要，恰当地运用各种颜色来表现这幅画，留意深浅。冷暖色的搭配。4、主动参与歌颂活动，韵律活动。基本能随音乐的改变变更动作的力度、速度、节拍、节奏等。四、嬉戏1、结合主题嬉戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活
5、动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有肯定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿爱好，便利他们独自取放，独立运用。当活动结束后，老师需指导幼儿独立整理自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到骄傲。2、老师留意视察幼儿的嬉戏，适时的介入引导。五、日常生活方面1、注意平安方面教化。现在我们班的幼儿在户外活动时喜爱跑跳。要让幼儿懂得一些简洁的平安常识，在玩耍、跑跳时留意平安学会爱护自己。在公路上行走要遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电等。2、身心保健，进餐时不要撒饭粒，知道来之不易的米。知道不同食物有不同的
6、养分，不挑食，不暴饮暴食。主动保持个人卫生和公共场所的卫生。能独立的大小便，正确运用卫生纸。生活有规律，会独立有序的脱穿衣服并叠好，能自己整理床铺。3、在文明礼貌教化方面：培育幼儿会正确的好用礼貌问候语：感谢、对不起、没关系、并会向客人、长辈问好，懂得应相互帮助和相互关切的道理，能与小挚友友好相处，情愿帮助他人，在嬉戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝说，做错了事，敢于承认，与情愿改正。4、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有详细明确的要求。5、学习制定班集体规则，知道自己是大班小挚友，应当遵守
7、自己制定的规则。以管理求生存，以质量求发展，以抓实教化教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理支配一日常规。我们将接着依据幼儿的意愿进行主题活动，并刚好抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。好好努力，好好加油，信任你是可以的。幼儿园大班教学安排2新学期起先了，我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面发展成为会学习、会思索、会交往、有创建性的新一代儿童，大班教学安排。以全园教学工作安排为依据，制定幼儿园大班教学工作安排：一、数学领域1、 教幼儿学习610数
8、的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。2、 教幼儿学习10以内的加减，正确快速驾驭10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。3、 教幼儿学习等分实物或图形，并区分物体的高矮。4、 引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征找寻图形，学习交集分类。5、 启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。6、 教幼儿相识球体、圆柱体，能依据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。7、 引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区分左右，会向左右转动。8、 教幼儿相识时钟
9、，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和依次。9、 教幼儿相识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。10、培育幼儿能清晰讲解并描述操作活动的过程和结果。11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学阅历，学习从不同角度、不同方面视察与思索问题，能通过视察、比较、类推、迁移等 方法解决简洁的数学问题。12、培育幼儿主动主动的进行数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动材料。二、科学领域1、对自然界、活动及现代科技等产生爱好和探究欲望，乐于发觉问题，主动地思索问题并尝试自己去解决问题。2、了解自然、环境与人类生活的关系，相识环境污染现象，产生酷爱大自然，爱惜、爱护
10、动物和四周环境的主动情感和看法，并乐意为爱护环境做出主动的努力。3、学会运用多种感官综合地相识事物，能够根据不同的标准对物体进行分类，并通过视察、试验和操作等活动获得广泛的科学学问和阅历。4、能主动、主动地参与探讨、探究等活动，具备合作学习的意识和实力，学会用多种方式表现、沟通、共享探究的过程和结果。5、感受科学技术对生活的影响，初步形成科学概念。三、艺术领域1、在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情。2、喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。3、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己
11、对美的相识。4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，喜爱和老师、同伴一起做音乐嬉戏。5、能够有表情地演唱不同风格的歌曲。大胆地在集风光前独唱、领唱，训练幼儿齐唱、轮唱；6、发展幼儿创编歌曲的实力；7、能够依据音乐的风格与内容，表演不同风格、不同角色的舞蹈，并进行创编；8、训练幼儿用动作、表情等多种方式，表达自己对音乐的感受。总之一切为了孩子，为了孩子的一切！幼儿园大班教学安排3一、幼儿园大班教学安排认知发展（包括：科学、语言、艺术）1、幼儿园大班教学安排科学（1）幼儿园大班教学安排中激励幼儿主动视察和探究四周常见事物，现象以及改变的简洁规律，并从中体验到开心。
12、（2）幼儿园大班教学安排中有目的、有依次地视察四周常见事物，能对事物进行连续视察，能发觉事物或现象的差异和改变。（学习简洁的气象记录）（3）幼儿园大班教学安排感知声音和颜色的改变，沉浮等现象，有探究自然奇妙的爱好。（4）幼儿园大班教学安排初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。（5）幼儿园大班教学安排理解今日、昨天、明天以及星期几的作用含义。（6）幼儿园大班教学安排活动嬉戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。（7）幼儿园大班教学安排操作活动中，用各种材料进行简洁的尝试和探究，并能依据某些现象大胆进行初步的猜想。（8）幼儿园大班教学安排主动参与小组探讨的探究，培育幼
13、儿合作学习意识和实力，学习用各种方法表现、沟通、共享探究的过程与方法。2、幼儿园大班教学安排语言（1）幼儿园大班教学安排主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。（2）幼儿园大班教学安排情愿表达自己的各种感受和想法，喜爱探究提问，主动回答问题。（3）幼儿园大班教学安排喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿相识页码。（4）幼儿园大班教学安排会复述故事，续编故事，学习仿编故事。（5）幼儿园大班教学安排引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐3、幼儿园大班教学安排艺术（1）
14、幼儿园大班教学安排中进一步体验、探究和感知音乐的强弱与快慢，音调凹凸和音色。（2）幼儿园大班教学安排中能发觉并讲解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简洁舞蹈。（3）幼儿园大班教学安排更加娴熟驾驭打击乐器的运用方法，喜爱为乐曲伴奏，具备初步的协调协作实力，逐步养成正确运用乐器，有序收放乐器的习惯。（4）幼儿园大班教学安排相识更多的美术材料，并学习正确地运用它们，在活动中能体验胜利感知欢乐感，乐于表现自己对事物的感受。（5）学习多种颜色混合运用的技巧，并能合理地装饰自己的实力。二、幼儿园大班教学安排社会性发展1、幼儿园大班教学安排社会性认知（1）幼儿园大班
15、教学安排中了解社会生活中的主要规则，相识常见的交通工具，知道遵守交通规则。（2）幼儿园大班教学安排中知道自己是中国人，相识国徽，学会一般话，知道市内的风景名胜。（3）知道我国传统佳节的由来及意义，让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。（4）幼儿园大班教学安排中相识四周生活中简洁符号和标号。2、幼儿园大班教学安排社会性情感（1）幼儿园大班教学安排引导幼儿保持主动开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。（2）幼儿园大班教学安排引导幼儿选择活动主题，学习制定活动安排，学习谦让、轮番、共享，并能尝试解决有些及生活中出现的冲突。（3）幼儿园大班教学安排乐于关注四周的人和事，乐意完成成人交代的任务。幼儿园大班教学安排4新的学期又起先了，在本学期的教研活动中，我将结合新课程音乐教化论，变更传统的音乐教化模式，统合幼儿音乐
