《新人教版(PEP)五年级英语上册Unit4单元教案4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版(PEP)五年级英语上册Unit4单元教案4（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新人教版（PEP五年级英语上册Unit 4单元教案4撰写人： 部门： 时间： 课型新授时间学习目标1.能听、说、读、写单词 “ si ng” “ song” “ kun gfu, “ dancer词组 “ si ng En glish songs “”lay thepipa, ”“do kung fu, ”“ draw carto on& ”2能在创设的实际情景中灵活运用句型“What can you do? “lean。”3.能听懂、会唱歌曲 “ What can you do?。 ”4能完成“ Do a surve部分的对话任务。5.鼓励学生了解身边同学的能力,做生活中的有心人。学习重难点
2、1.能听、说、读、写单词 “ si ng” “ song” “ kun gfu, “ dance和词组 “sing English song, “play thepipa, ”“do kung fu, ”“draw cartoons。”2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“What can you do?,“”lcan。”教学难点1. 新词汇和词组的学习。2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“What can you do?,“”lcan 。”教学过程二次备课一、课前热身（ Warm-up）1. Free talk Ss: Fine, thank you. And you?T: I m f
3、ine, too. Are you ready for our class?Ss: Yes.2. 热身活动T: Now let s do some war-mupinpgractice. All of you,listen to me, please. Standup and follow me. Run, I can run( read, jump, swim, fly, clea n, draw)二、课前预习( Preview)学习歌曲 “What can you do? ”T: You can jump, run, swim You re so great. Now let slearn
4、 a song“ What can you do? ”.第一次播放歌曲录音，全班学生跟着录音唱歌曲。第二次播放歌曲录音，全班学生分男女比赛唱歌曲。三、新课呈现( Presentation)1. A. Let s learn(1) 学习新单词和词组。创设“考艺校”情景： “明星艺校 ”来学校招生啦！很多学生报名参加考试，让 我们来看看同学们都表演些什么才艺吧！教师用课件依次出示跳舞、唱英文歌曲、弹琵琶、练功夫和画漫画的情 景，引出新单词和词组，并将其写在黑板上。dancesing English songplay the pipado kung fudrawcartoons(2) 教师带领学生读
5、几遍新单词和词组，然后让学生分组读、分男女生读。(3) 教师发指令，全班学生做相应的动作，巩固新单词。(4) 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。第二次播放教学录音，全 班学生分男女生跟着录音读。(5) 学生同桌合作，替换对话中的关键词，编写新对话。(6) 教师请几对学生上讲台表演对话，表演表演到位的学生。2. A. Do a survey(1) 学生在四人小组内用句型 “ WhaCan you do? 和 “ Whocan相互调查其 他小组成员会做的事情。(2) 请两三位小组代表上讲台汇报小组成员会做的事情。四、巩固延伸( Consolidation & Extension)1. 教师表
6、演动作，学生快速说出相应的单词或词组。2. 教师请几位学生上讲台，依次指着学生问“What can he / shedo?学生回 答：“He / She can。”2.课堂练习 选择填空() - can play the pipa?- ZhangPeng.A. WhoB. Who sC. What() I can English song.A. SongB. singC.singing() Let ssome kung fu.A. makeB. haveC.do() Mike can draw .A. cartoonB.cartoonsC. some cartoon3. Check the a
7、nswer A, B, C, B五、课堂小结( Summary)师生一起总结本节课学习的主要知识，学生说说这节课有什么收获。六、布置作业( Homework)1. 将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。2. 听录音，跟读本部分的内容。教学反思课题第二课时课型新授时间学习目标1.能听、说、认读单词 “ party, “ next和“wonderful。2. 能听懂、会说、运用句子 “ We ll have an English party nextTuesda，y.“What can you do for the party, children?，“Ican do s”ome kung fu
8、。.”3. 知道“ we是we will的缩写形式。4能完成“ Let s部分的听力任务。5.鼓励学生展示自己的才艺，培养学生的自信心。学习重难点1.能听、说、认读单词“party， next和“wonderful。”2.能听 懂、会说、运用句子 “Well have an English party nextTuesda，y.“What can you do for the party, children? ，“ Ican do some kunfgu. 。教学难点1. 能听、说、认读单词 “ wonderful。”2. 能听懂、会说、运用句子 “ Well have an English
9、party nextTuesda，y.“What can you do for the party, children?，“Ican do some kung fu。.”教学过程二次备课一、课前热身( Warm-up)1. Free talkT: Hello, boys and girls.Ss: Hello, teacher.T: Nice to meet you.Ss: Nice to meet you, too.T: What time is it now?Ss: It s T: Oh, we can start our class now.2教师播放歌曲“ What ca n you
10、do?勺录音，全班学生跟着录音唱，活跃课 堂气氛。3. 教师说单词或词组，学生做相应勺动作，复习上节课学习勺单词和词组。二、课前预习( Preview)最佳拍档：学生两人一组，两位学生背靠背，一位学生问“ What ca n youdo?”另一位学生做动作。问勺学生说出一个动作，如果说出勺动作正好与另一位学生做勺 动作一致，则说明他们是心有灵犀一点通，教师评选他们为 “最佳拍档”，并给 予小礼物作为奖励。三、新课呈现( Presentation)1. A. Let s talk(1) 教学单词 教师出示日历，说 “It s Mon day / Tuesday / Wedn esday/然后教师
11、把 日历翻到第二天，说，“ Next day is，以此类推，帮助学生理解单词“next勺 教师用课件出示一副热闹的派对景象，说： “ Look, tihs is aparty. The patty is wonderful.,帮助学生理解单词 “ party和T “wonderfuI的意思。(2) 教师出示部分的教学挂图，师生就挂图内容进行对话，如：T: Look at thepicture. What can Zhang Peng do?Ss: He can sing English songs.T: What can John do?Ss: He can do some kung fu.
12、(3) 介绍对话情景T: There will be an English party. Miss White aretalking with her students. What can the students do for theparty? Lets listen to the tape and know something abit.(4)第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。第二次播放教学录音，学生听完录音后回答下面问题： When will they have an English party? What can Zhang Peng do for the party? Wha
13、t can John do for the party?Answer: Next Tuesday. He can sing English songs. He do some kungfu.第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药 注意模仿录音中的语音、语调。(5)学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲 台表演，评选出 “最佳表演者 ”，并给予小礼物作为奖励。(6) What can you do?学生同桌合作，相互询问对话会做些什么，如：S1: What can you do?S2: I can draw pictures. What can
14、you do?S1: I can do some kung fu.2. A. Let s try(1) 明确听力任务T: Do you know what Mike can do? Let s listen to the tapeand tick the rightpicture.(2) 播放第一遍录音，学生选出正确的图片；播放第二次录音时，师生一起 核对答案。四、巩固延伸( Consolidation & Extension)1.选秀比赛教师扮演面试官，请几位学生上讲台表演才艺。学生在表演前，教师要问：“What can you do?学生回答：“lean dance /draw carto
15、ons /，教师再问： “ Areyou ready for theperforma nee?，学生 回答：“ Yes. ”2. 课堂练习 选择与下列问句相对应的答语：() What can you do?() Can youdance?() What s your favourtie food?() What do you have on Fridays?() Do you often do housework?A. Yes, I can.B. I can wash my clothes.C. I like tomatoes.D. No, I don t.E. We have Chinese and art.3. Check the answer B, A, C, E, D五、课堂小结( Summary) 师生一起总结本节课学习的主要内容，鼓励学生根据自己的爱好学
