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1、好用的活动安排3篇光阴快速，一挤眼就过去了，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，不妨坐下来好好写写安排吧。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？以下是我帮大家整理的活动安排3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。活动安排 篇1对音乐的爱好是学习音乐的基本动力，同时也是保持学生与音乐联系的纽带。音乐是人类精神生活的有机组成部分，作为人类文化的一种重要形态的载体，激发和培育学生的学习爱好非常重要。为了丰富学生课外文化生活，满意大家精神需求，在校内内成立音乐爱好小组，以基础学问、声乐、和舞蹈为主。一、爱好小组成员：30人左右，分别从七、八年级学生中选。二、活动时间：每周周五下午八、九节。三、活
2、动地点：音乐室四、活动项目：声乐训练、独唱、表演唱及舞蹈。五、指导老师：徐艳萍六、教学要求：1、老师仔细打算好每一次活动，要求学问通俗易懂，并有肯定的爱好性。2、学生不得旷课，要仔细完成老师布置的任务。3、学生主动和辅导老师进行协作，以便使音乐爱好小组开展得具有生动性、活泼性、成效性。4、本学期要成立校内舞蹈队，要会3或4个舞蹈；每名声乐学生要至少会5首独唱歌曲，并组织小组学生进行两声部合唱。七、详细工作措施1、在完成音乐课教学的同时，督促学生养成好的学习习惯，并使之不断巩固、加强，使学生在声乐方面有所提高，达到肯定演唱水平。2、对小组的课程做出规范，以提高学生学习爱好，培育音乐实力为主要内容
3、，在唱歌方面有所进步。3、培育学生的特长，并在各种活动中让他们发挥自己的特长，同时熬炼和发展学生的其它实力。八、所需用具可听CD双卡录音机、电子琴、电视、DVD、麦克风、音像资料、电脑。九、检查方式1、在各周活动时，校领导可抽查、巡察，监督老师备课状况及学生活动状况。2、每学期要有两次成果展示会，初步安排在学期中和学期末。通过成果展示会，向校领导、学生及家长汇报小组活动状况。活动安排 篇2今年是第x个“全国中小学生平安教化日”,为使学生在教化活动中切实提高平安意识和防范实力。为此，我校开展系列专题教化活动：1、3月15日，德育处将学生常用平安学问200问下发到各班主任手中。2、3月19日，对学
4、生进行“消防技能培训”。3、3月22日，在学校主校道悬挂醒目的平安教化标语：“珍爱生命，平安第一”。4、3月25日，德育处在全校大会上，布置我校开展 “全国中小学生平安教化日” 系列专题教化活动，强调学生平安留意事项，要求学生在教化活动中切实提高平安意识和防范实力。5、全校师生仔细学习德育处下发的平安常识或各自到网上查找和学习有关平安常识。6、3月29日，全校各班实行平安教化主题班会，学习平安常识和观看平安教化录像，强调交通平安、公共平安、饮食平安、外出平安、消防平安、用电平安等的重要性。7、在校内的橱窗里张贴交通平安图片。8、各班出版平安教化专题黑板报，3月30日前完成，3月31日由年级主持
5、评比。10、实行交通平安大检查，全体学生各自检查所骑自行车的平安性，检查个人以往的交通平安行为，严禁12岁以下儿童骑自行车。11、后勤处要协作学校排查校内及周边环境存在的平安隐患。12、各科老师要对学生讲解有关平安常识。活动安排 篇3设计背景：亲子嬉戏是家庭内父母与孩子之间，以亲子感情为基础而进行的一种活动，是亲子之间交往的重要形式。现在许多的父母整日工作，孩子都是由父母代为管养。认为有了钱给孩子读最好的.学校、吃好穿好就是负责就是对孩子的爱，殊不知对孩子而言最好的教化是身体力行。孩子会在不知不觉中学习和养成父母好的或者坏的习惯。亲子嬉戏不仅有益于亲子之间的感情沟通，亲密亲子关系，促进儿童的健
6、康发展，而且对于儿童的实物嬉戏和伙伴嬉戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子嬉戏中获得的对待物体的看法、方式方法以及人际交往的看法、方法，会迁移到儿童的实物嬉戏和伙伴嬉戏中去。反过来，儿童在实物嬉戏和伙伴嬉戏中获得的阅历又会进一步丰富亲子嬉戏的内容。活动目标：1、积累了感觉印象，有助于认知实力的发展；2、体验了初步的交往关系，有助于社会性关系的发展；3、联结了亲子之间的情感联系，有助于特性的完善和发展。活动打算：奖品若干、橡皮筋4根，积木5块（积木代表春笋），积木放在筐里，摆在终点。活动内容：趣味亲子嬉戏：嬉戏一：蜈蚣竞走先讲一个故事：森林里实行运动会，蜈蚣报名参与了赛跑。一大早蜈蚣妈妈就把
7、小蜈蚣从床上拉了起来，叫他吃好早饭后赶到竞赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天，突然听见小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，竞赛快起先啦！你怎么还不去呀？”蜈蚣妈妈想着：“这孩子跑到哪去了？”推开门一看，可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多，穿了好半天都还没穿完。目的：熬炼孩子的耐力和腿部力气。打算：给孩子看蜈蚣的图片，让孩子知道蜈蚣走路的方式。怎么玩：1、由孩子做排头，家长将手搭在孩子肩上，蹲下。2、随着一、二、一、二的口令，孩子和家长向前行走，脚步要协调，不能乱。提示：可以多叫几个家庭成员一起参与。再念一首儿歌：一百只脚的小蜈蚣，穿起鞋来不轻松，不轻松，快用功，抓紧上路急匆忙
8、。趣味亲子嬉戏：嬉戏二：小羊过河先讲一个故事：春天到了。小羊咩咩嚷道：“妈妈，妈妈，我要吃春笋。”妈妈笑着说：“河对岸就有啊，那边有红壳笋、白壳笋我们跳过河去采好不好？”小河一点儿也不宽，河水也不急。妈妈和咩咩轻轻一蹦就过去了，他们每次采一根春笋，运回河对面，放进竹筐里。妈妈说要多采一些，带回家给奶奶吃。咩咩还说要和妈妈竞赛，看谁采得快，采得多。目的：发展孩子双脚并拢向前跳的实力。打算：橡皮筋4根，积木5块（积木代表春笋），积木放在筐里，摆在终点。怎么玩：1、家长用4根橡皮筋拉成2条“河”状，1条宽1条窄。2、家长先动身跳过2条“小河”，到终点线处，从筐里拿出1块积木放在地上，然后再跳过2条“
9、小河”回来。3、孩子接着动身，到终点处从筐里拿出1块积木，叠在第一块积木的上面再回来。4、如此反复，直至5块积木叠在一起。再念一首儿歌：小山羊，咩咩叫。采好春笋再睡觉。蹦过河去跳一跳。妈妈见了开怀笑！亲子嬉戏不仅有益于亲子之间的感情沟通，亲密亲子关系，促进儿童的健康发展，而且对于儿童的实物嬉戏和伙伴嬉戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子嬉戏中获得的对待物体的看法、方式方法以及人际交往的看法、方法，会迁移到儿童的实物嬉戏和伙伴嬉戏中去。反过来，儿童在实物嬉戏和伙伴嬉戏中获得的阅历又会进一步丰富亲子嬉戏的内容。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
