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1、中华优秀传统文化课程实施方案一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以社会主义核心价值观为主体思想， 坚 持立德树人，以人为本的教育思想，遵循青少年身心发展规律，从学 生实际出发，以校园文化为载体，家校合作为主要渠道，多层次、全 方位地开展教育活动。通过开展课程开展，系统整合教育资源，形成 德育特色，全面提升学校办学的核心竞争力，全方位提高育人质量， 引导学生追求真善美，抵制假恶丑，弘扬正气。二、组织领导组长：李倩成员：各班班主任传统文化教师三、教育内容1、广泛开展经典诵读活动。我校以中华诵读本为诵读主要 内容，坚持以读为主，注重培养语感和整体感知能力；坚持分层施教， 有选择地诵读经典，确保诵读的针
2、对性和实效性，引导学生在诵读基 础上理解中华优秀传统文化内涵，边读边思考规范自已言行。且寓教 于乐，不断丰富诵读方式，运用读、讲、赛等方式激发学生诵读兴趣， 增强诵读效果。同时，鼓励师生共诵、家长与子女共读，使诵读活动 成为校园文化、家庭文化的有机组成部分。2、在中华民族的传统节日或纪念日，积极开展传统文化知识竞 赛、手抄报及绘画比赛等活动。例如清明节、端午节、中秋节、重阳 节、春节等，广泛开展多种多样以中华优秀传统文化为内容的主题教育活动，融中华优秀传统文化教育于传统节日文化、习俗文化、庆典 文化之中。3、 积极开展“翰墨飘香书香润人”书写活动。我校将立德树人的教育理念与修身养性的书写有机的
3、结合在一起，让学生在一横一竖、一撇一捺间，感受汉字的韵律美、和谐美，由此领悟传统文化 的深厚内涵。4、积极组织学生参与传统文化体验、主题教育实践活动，组织 学生进行实地考察和现场教学，引导学生践行中华优秀传统美德，培 养学生的实践能力。四、实施途径1、将中华优秀传统文化教育作为常规工作，落实到各时段、各 环节，结合早读、午写、学科教学、班级管理等方式，渗透传统文化 德育教育。2、学校积极开发校本课程，并邀请优秀民间团体及个人来校授 课等方式，增强中华优秀传统文化教育的多样性和实用性， 确保传统 文化教育的规范性、稳定性和长期性。3、充分发挥教学主渠道作用，在各个学科教学中适当拓展中华 优秀传统文化内容，使学生感受、认同、接受中华优秀文化和传统美 德。4、充分利用宣传栏、板报等形式宣传中华优秀传统文化，抓好 班级文化建设，使校园变得典雅，做到环境优美、功能齐全、文化浓 厚。5、倡导家长言传身教，为学生树立榜样，共同创设弘扬传承中华优秀传统文化的良好氛围，适时开展好家风好家教活动。
