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1、幼儿园环保教案:垃圾的分类和回收 活动前评析 为了更好地运用资源，满足幼儿对环保知识的好奇，进行垃圾分类的学习。使幼儿通过积极讨论、操作,懂得垃圾可以分为可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在平常生活中积极、自觉地进行垃圾分类，让幼儿将环保行为在自律的基本上用多种有效措施去监督。活动目的 根据幼儿年龄特点及发展水平，本次活动的立意旨在规定孩子从自身做起,从平常生活点滴小事做起,并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，进而将环保意识提高为一种生活习惯，特制定如下活动目的： .结识其危害，并能辨别可回收、不可回收及有害垃圾。 养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。 3.引导幼儿乐意为维护环境卫生做某
2、些力所能及的事。 活动准备 电脑课件（录像内容:美丽干净的办公楼。又脏有乱的社区）2布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。 3.事先准备收集某些废旧品材料（各类实物垃圾，如旧报纸、果皮、废纸盒、矿泉水瓶、清洁精瓶、衣拉罐、废电池等。）.准备可回收和不可回收垃圾箱各一种。活动过程实录 一、理解垃圾的来源 播放录像(录像内容:美丽干净的办公楼。又脏有乱的社区）提问讨论。 小朋友们跟教师一起观看录像,教师提问一下:、小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方？为什么？ 2、说说你懂得的垃圾有哪些? 、如果到处都是垃圾,我们的环境会变成什么样？ 、我们应当如何保护我们的环境呢?垃圾应当如何解决呢?
3、二、幼儿参与评比“玩具区域” 小朋友们跟教师一起参观玩具区域,好好观测，看看哪个小朋友观测的好? 1教师带幼儿参观玩具区域，引导幼儿观测、比较环境,启发幼儿说说自己的感受-你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域? 请幼儿思考后，用贴笑脸红苹果的形式评比出“干净区域”。 .引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域?如果你住在那里会有什么感觉？为什么?4.教师小结：兰色区域满地垃圾,又脏又臭，人们都不喜欢。而白色区域整洁有序,受人欢迎。激发幼儿收拾垃圾的欲望。教师简介垃圾箱,让幼儿整顿垃圾，放入垃圾箱。教师观测幼儿分类状况，在操作中引导协助幼儿对的的分类。.给幼儿阐明什么叫可回收、不可回收的物品。
4、可回收的垃圾有废纸、塑料、玻璃、金属、布料等等 不可回收的垃圾有烟头、果皮、菜叶、鸡毛、煤渣、建筑垃圾、油漆颜料、食品残留物等等。 二.游戏:看谁做得越快越对的。 教师说出某一垃圾的名称,如果是可以回收运用的,幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收运用的，就做形似“”的动作。 三、将也许回收运用的垃圾做进一步分类 1组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾,并进行分类。 2引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”,并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。活动延伸: .将垃圾分装桶放在活动室的一角,督促幼儿在平常生活中学习分类解决垃圾。 2.向家长宣传“垃圾分类”的意义，并付诸实践。1、幼儿在活动中可以始终以饱满的热情积极积极地投入摸索之中，可以注意力集中地倾听教师及其她幼儿的解说和回答;并能积极的刊登自己的见解。 2、绝大多数幼儿通过摸索活动理解了回收和不可回收的物品，培养了幼儿认真观测、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，也规定一定的家园配合,激发幼儿初步的理解。 幼儿参与积极,本班幼儿的水平和个别差别应当有更深的理解。运用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，吸引幼儿的注意力，在活动过程中有效的调动和保持幼儿摸索的积极性、积极性;在活动中能适度的给幼儿以协助并针对幼儿的个别差别进行指引。
