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1、大班社会活动会飞的塑料袋娃娃教案反思 关键包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，培养幼儿的环境保护意识，激发幼儿热爱生活的美好情感，体验自制玩具的乐趣，知道塑料袋的基础特征及用途，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看会飞的塑料袋娃娃教案吧。设计意图塑料袋在生活中随地可见它给我们的生活带来了便利。但用过的塑料袋假如处理不妥，也会破坏我们的环境。怎样有效利用资源，引导幼儿使用废旧塑料袋开展丰富多彩的活动，是我一直在思索的问题。在一次谈话活动中。当听到有的幼儿说“被风吹起的塑料袋像空中飞舞的风筝”时，我灵机一动，决定变废为宝，将用过的塑料袋制作成玩具，装饰环境
2、，以培养幼儿的环境保护意识，发展幼儿的动手能力。活动目标1培养幼儿的环境保护意识，激发幼儿热爱生活的美好情感，体验自制玩具的乐趣。2知道塑料袋的基础特征及用途。3激励幼儿依据塑料袋的外形。用夸张的形式表现出人物或动物的头部特征。4探索、发觉生活中的多样性及特征。5愿意大胆尝试，并和同伴分享自己的心得。活动准备1多种形状的塑料袋、剪刀、即时贴、皱纹纸、双面胶。2勘儿能比较正确地画出常见动物及人物的头部特征，会熟练利用剪刀。3活动室周围张贴人物和常见动物的图片及装饰过的塑料袋。活动过程1谈话活动(1)老师出示幼儿带来的塑料袋，请幼儿说一说：塑料袋从哪里来?你们用过的塑料袋是怎么处理的?(2)引导幼
3、儿认识多种多样的塑料袋，说出形状、颜色，并了解塑料袋的用途及特征。(较轻，不易腐蚀)2观看录像请幼儿观看环境污染的录像并分组讨论：用过的塑料袋该怎样处理?怎样降低塑料袋对环境的污染?3制作活动(1)欣赏老师制作的塑料袋娃娃，说一说：娃娃是用什么做的?怎么做成的?引导幼儿观察老师制作时充足考虑了袋子的大小、形状，和提手的形状和位置等。(2)幼儿自制塑料袋娃娃。老师激励幼儿用即时贴、皱纹纸等材料夸张地表现五官、发型等。(3)交流作品，请幼儿说说制作的是什么，是怎么做成的。4户外游戏 老师引导幼儿将自制的娃娃用绳子系上，手拿绳子跑起来，借助风让娃娃飞起来。活动延伸幼儿可依据自己熟悉的形象，在塑料袋中塞入旧报纸，制作能够站立的塑料娃娃。活动反思这个活动设计源于幼儿生活，符合幼儿的年纪特点，关键从幼儿兴趣、爱好人手，在师生平等、友好的气氛中，展开了幼儿的学习制作活动，经过直观的看录像、谈话，启发幼儿观察、发觉、发明。引发幼儿主动主动地参加到活动中，体验到劳动带来的喜悦，并使幼儿的能力在活动中得到提升，达成了一定的教育目标。活动中我们看到了老师地位的转变，老师是幼儿活动的参加者、支持者、合作者，在老师激励的言语中我们感受到了幼儿主动、大胆发明和勇于表现的品质。
