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1、南开大学21春组织理论离线作业一辅导答案1. 组织学习与组织发展的区别主要体现在( )A.前者是计划好的最终状态，后者不一定有明确的目的B.前者关注的是学习和运行的整体，后者关注应用知识技能和过程如何C.前者不一定有明确的目的，后者是计划好的最终状态D.前者关注应用知识技能和过程如何，后者关注的是学习和运行的整体参考答案：C2. 组织结构的构成要素有( )。A.角色B.权力C.地位D.声誉E.关系参考答案：ABC3. 信息沟通是组织中的基本过程之一。( )信息沟通是组织中的基本过程之一。( )A.正确B.错误参考答案：A4. 组织理论是为提高各种组织的( )而产生和发展起来的A.效果B.效率C
2、.利润D.声誉参考答案：B5. 改善信息沟通障碍的措施有( )。A.设置重叠机制B.改善成员间的人际关系C.改善信息沟通媒介D.注重信息的反馈E.强化信息调节机制参考答案：ABCDE6. “经济人”的假设来源于( )。A.亚当斯密B.法约尔C.梅奥D.泰罗参考答案：A7. 以专业化为基础的部门分工和组织成员间的专业分工称为( )。A.横向分化B.纵向分化C.空间分化D.规范化参考答案：A8. 现代组织理论认为，组织改革是必要的和可行的，而这种观点是以如下关于组织改革的前提或基本假定为根据。( )A.错误B.正确参考答案：B9. 现代社会是由各种各样的组织构成的，如政治组织、经济组织、文化组织、
3、社会组织等。( )A.错误B.正确参考答案：B10. 根据组织生命周期理论，当组织进入成熟期后应采取的危机管理方式为：_根据组织生命周期理论，当组织进入成熟期后应采取的危机管理方式为：_A.合作B.分权C.协调D.命令参考答案：C11. 在研究组织时，必须考虑组织成员的因素。( )A.错误B.正确参考答案：B12. 在管理实践中一直被高度认可的“例外管理”原则是由( )提出的。A.韦伯B.法约尔C.泰罗D.西蒙参考答案：C13. 与“复杂人”假设相对应的管理方法是( )。A.系统方法B.权变方法C.人本方法D.科学管理方法参考答案：B14. 没有权利支撑的决定不是政策。( )A.错误B.正确参
4、考答案：A15. 组织中的领导掌握着组织内部的奖赏与惩罚的权力，并对冲突进行管理。( )A.错误B.正确参考答案：B16. 心理学家、应用行为学家卢因提出了组织变革的三阶段模型包括( )A.变革B.解冻C.建立愿景D.巩固成果E.再冻结参考答案：ABE17. 组织除了一定的客观性目标之外，还存在主观目标，如社会责任等，主观目标的操作化是不容易实现的，将其操作化本身就不存在问题。( )A.错误B.正确参考答案：A18. 组织对外界的影响并不只是消极地承受，组织一般做出两种反应，即适应和控制。( )A.错误B.正确参考答案：B19. 组织是通过境界与环境发生相互之间的交流和影响。( )A.错误B.
5、正确参考答案：B20. 组织理论是为提高各种组织的( )而产生和发展起来的。A.效果B.效率C.利润D.声誉参考答案：B21. 组织是有机体，在其生存和发展中需要信息、能量、物质，而这些必须从组织境界中获取。( )A.错误B.正确参考答案：A22. 马斯洛、赫茨伯格、麦格雷戈等学者理论中蕴含的关于人的假设是( )马斯洛、赫茨伯格、麦格雷戈等学者理论中蕴含的关于人的假设是( )A.经济人假设B.自我实现人假设C.社会人假设D.复杂人假设参考答案：B23. 目标的实现程度应该能够测量是目标理论评价组织有效性的假设之一。( )A.错误B.正确参考答案：B24. 在哈里森的文化的分类中，以职务或项目为
6、导向，强调利用团队力量提高效率的文化类型是( )。A.权力文化B.任务文化C.角色文化D.人的文化参考答案：B25. 如果没有权力，那么行为主体所追求的目的或一定利益是可以实现的。( )如果没有权力，那么行为主体所追求的目的或一定利益是可以实现的。( )A.正确B.错误参考答案：B26. 现代社会发展的历史就是组织发展的历史。( )现代社会发展的历史就是组织发展的历史。( )A.正确B.错误参考答案：A27. 职务动机是通过人的职务行动而表现的力量，而这种力量的表现形态和强弱是各种各样的。( )A.错误B.正确参考答案：B28. 委员会制的基本类型有( )。A.咨询委员会B.调整委员会C.行政
7、委员会D.规制委员会E.合意委员会参考答案：ABCDE29. 以下哪项因素不是组织变革的阻力?_以下哪项因素不是组织变革的阻力?_A.求稳性B.习惯性C.激励性D.安全性参考答案：C30. 影响组织结构的因素有：_影响组织结构的因素有：_A.规模B.战略C.技术D.制度E.人员参考答案：ABCD31. 需要并不是引起动机的必要条件，但却是充分条件。( )A.错误B.正确参考答案：A32. 组织发展的局限性有( )。A.强调团队的重要性B.过分强调人的因素C.时间与成本较高D.外部专家主导E.忽略组织结构间的联系参考答案：BCDE33. 从提高领导力角度来讲，领导者应着重提高的权力为( )。A.
8、法定权B.奖励权C.感召权D.专长权E.强制权参考答案：ACD34. 在赫茨伯格的双因素理论中，以下哪项因素对人的行为不具本质上的激励作用?( )A.成就因素B.目标因素C.兴趣因素D.保健因素参考答案：D35. 需要是个体在某一方面的缺失或不足而引起的一种渴望。( )A.错误B.正确参考答案：B36. 组织中的相互作用和管理过程以沟通为媒介，其他过程都依赖于沟通过程。( )A.错误B.正确参考答案：A37. 一般而言，组织理论的发展经历了以下几个阶段：( )A.古典组织理论阶段B.新古典组织理论阶段C.近代组织理论阶段D.现代组织理论阶段E.科学组织理论阶段参考答案：ABD38. 在强调以人
9、为重点的变革方式中，具体包括( )。A.更换领导团队B.改变激励机制C.人员更新D.改变组织结构E.素质的更新参考答案：BCE39. 心理学家、应用行为学家卢因提出了组织变革的三阶段模型包括( )。A.变革B.解冻C.建立愿景D.巩固成果E.再冻结参考答案：ABE40. 下列不属于导致各部门权力差异的原因的是( )A.部门的相互依赖程度B.处理不确定性的能力C.组织部门的中心地位D.部门领导人的能力参考答案：D41. 就策略而言，政策是正式的决定。( )A.错误B.正确参考答案：A42. 组织成员的参与能够调动组织成员的积极性，并给具有个人目标的组织成员提供心理上的某种满足。( )A.错误B.
10、正确参考答案：B43. 组织结构是组织参与者的类型化了的相互作用，此是从组织成员的行为去理解的组织结构。( )组织结构是组织参与者的类型化了的相互作用，此是从组织成员的行为去理解的组织结构。( )A.正确B.错误参考答案：A44. 组织给个人提供诱因，作为代价个人则给组织目标的实现提供相应的贡献。( )A.错误B.正确参考答案：B45. “人们不会主动的承担责任，只有外部诱因的引导下，才能使人们做出有利于组织的事情”，这种假设出自( )。A.经济人假设B.自然人假设C.社会人假设D.复杂人假设参考答案：A46. 三重循环学习通常发生在( )。A.组织环境发生变化B.组织基本目标、宗旨、愿景进行
11、修正C.较大程度的组织变革D.组织核心高管离开参考答案：D47. 组织学习与组织发展的区别主要体现在( )。A.前者是计划好的最终状态，后者不一定有明确的目的B.前者关注的是学习和运行的整体，后者关注应用知识技能和过程如何C.前者不一定有明确的目的，后者是计划好的最终状态D.前者关注应用知识技能和过程如何，后者关注的是学习和运行的整体参考答案：C48. 目标管理是行政组织自身管理的方法之一，其提出者是( )。A.泰罗B.法约尔C.德鲁克D.弗雷德里克森参考答案：C49. 领导者的权力主要来自于两个方面，除了职位权力外还有( )A.个人权力B.法定权力C.专长权力D.奖赏权力参考答案：A50. 沟通是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现。( )A.错误B.正确参考答案：B
