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1、诗歌鉴赏题命题要点及解法诗歌鉴赏题命题要点及解法诗歌鉴赏题命题要点及解法要点 1 鉴赏诗歌的语言鉴赏诗歌遣词的妙处，有以下角度： 1、这个字或词是什么意思； 2、有没有构成语法现象，如颠倒、活用、用典等； 3、运用了什么修辞手法； 4、表达出什么样的意境； 5、表达了什么样的思想感情； 6、是否具有音韵美。鉴赏诗歌造句的妙处，有以下角度： 1、描绘了什么样的景象； 2、表达了诗人什么样的情感； 3、运用了什么样的手法； 4、蕴含了什么样的理趣。【典例 1】阅读下面这一首诗，完成试题。华子岗日落松风起，还家草露睎。云光侵履迹，山翠拂人家。请谈谈“侵”“拂”两个字的妙处。答：“侵”字写出了夕阳余晖
2、逐渐消退的过程， 和诗人在夕阳西夏时一步步下山的生动情景。 “侵”和“拂”两字运用拟人的手法， 增强了动感， 也使人想到山色清翠可爱， 柔和多姿，表现出诗人对云光山翠的眷念之情， 折射出诗人对华子岗的喜爱和留念。【典例 2】阅读下面一首词，回答后面的试题。更漏子玉炉香，红蜡泪，偏照画堂秋思。眉翠薄，鬓云残，夜长衾枕寒。梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一夜夜，一声声，空阶滴到明。“梧桐树，三更雨，不道离情正苦”是什么意思？在抒情上有什么特点？答：秋夜三更冷雨， 点点滴在梧桐树上， 这离情又有谁可以理解呢？点出了词的内涵。该句写人之所闻，融情于景，情景交融。那一直到天明、没有休止的绵绵秋雨，如主人公
3、的离情连绵不断。 “苦”正是离情的道不清说不明的真实况味，是全词的词眼。要点 2 鉴赏诗歌的表达技巧要熟练掌握诗歌中常用的修辞手法、表达方式、表现手法和艺术构思技巧1、修辞手法：比喻、拟人、对比、夸张、对偶、反问、设问、反复、互文等。2、表达方式：叙述、议论、抒情、描写。考查的重点是抒情和描写。3、表达手法：对照、衬托、渲染、烘托、用典、铺垫、象征、动静结合、虚实相生、借景抒情、借古抒怀、借古讽今、托物言志、以乐景写哀情等。【典例 1】阅读下面一首诗，回答诗后的问题。白梅冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？作
4、者主要运用了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？答：作者塑造的主要形象是梅花，突出了它耐寒、清高、报春的特征。主要运用了衬托、 对比的手法， 表达了诗人坚持理想操守、 不与世俗同流合污的思想感情。【典例 2】阅读下面一首宋诗，回答问题。有美堂暴雨游人脚底一声雷，满座顽云拨不开。天外黑风吹海立，渐东飞雨过江来。十分潋滟金樽凸，千杖敲锵羯鼓催。唤起谪仙泉洒面，倒倾鲛室泻琼惊。这首诗运用哪些表达技巧来表现了“雨字暴”这一主题？答：作者通过侧面烘托、比喻、夸张、联想、想象等手法表达了“雨暴”这一主题。前三句为侧面烘托， 从听觉、触觉、视觉等方面描绘了暴雨欲来的景象。第四句写雨大，“飞”过大江，极状其势
5、。五、六句运用比喻，把雨后西湖水比喻成一只盛满美酒的杯，将要溢出，又把雨比喻成敲鼓之声，极状其“暴”。后两句发挥充分的联想和想象，由眼前暴雨联想到李白“泉洒面”，丰富奇特。要点 3 分析诗歌的形象诗歌的形象包括人物形象和景物形象两个方面。诗歌塑造的人物形象常见的有： 豪放洒脱的形象； 忧国忧民、 泪湿青衫的形象；归隐田园、钟情山水的形象；爱惜人才的形象；儿女情长的形象等等。诗歌景物形象安排的一般方式有三种： 1、一组意象这类诗歌往往摄取一组自然物象，和谐统一的组成自然生活图景。 这图景传达着一种气氛或情调， 或就是抒情主体个人感情的载体。 这组物象被赋予了深厚的诗意内涵， 并构成了意象群。它反
6、过来不断强化抒情主体的情绪体验。如马致远的天净沙秋思就通过一组物象描绘了一幅苍凉萧瑟的秋景图，强化了诗人孤寂痛楚、 凄怆欲绝的思乡情感。2、一个中心意象这类诗歌往往通篇运用隐喻象征或托物言志的艺术手法，集中笔墨描绘一个中心意象。这类意象，可以是人，也可以是有人格化的物，它既体现出客观物象的特殊性， 传达物象的精髓内蕴， 也能抒发抒情主体的主观情思，它或者是某种理想人格的象征，或者直接是抒情主体的化身。如陆游卜算子咏梅通过写梅花风雨侵袭的处境、 卓然不群的风骨，象征了词人不同流合污，虽粉身碎骨仍矢志不渝的可贵人格。3、叙述片段、生活场景成为意象这类诗歌通过具体的生活片段、 细节场景来表现抒情主体
7、的无限情思或微妙的心理。即使有个别的客观物象， 但那仅仅是为抒情主体设置的背景。如辛弃疾清平乐茅檐低小通过“大儿锄豆，中儿编织鸡笼，小儿卧剥莲蓬”这些叙述，反映作者心情的安然自乐，农村生活的恬静闲适，同时给读者留下大幅度的想象空间。20XX 019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教
8、学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强 化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫 。（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量
9、关。、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别 要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题 由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于 20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流 。我们将继续本着团结
10、一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月 127四王志忠生物圈10月 137五赵夕珍动物的行为12月 114五赵夕珍生态系统的调节12月 2818 四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX 019学年度第二学期
11、高中英语教研组工作计划XXXX 学年度第二学期高中英语教研组工作计划一指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新 课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英二主要工作及活动：加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真
