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1.5木字旁教学反思西航三校王进龙偏旁书写辨析一一木字旁。为了能够达到课标的要求，为了能够使学生学 起来不那么吃力，我确定了这样的教学目标：1、使学生掌握木字旁的写法及在字中的应用。2、拓展学生视野，提高学生审美素养，培养学生热爱祖国民族文化的情感。教学 重点是木字做偏旁时，笔画的变化。为了能够完成此教学目标，我觉得这几方面很重要，首先要激趣，托尔斯泰指 出：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发兴趣。”在教学中，端正、规范、 美观的字自然是学习的榜样，只有这样，才会使学生产生学习的驱动力，并且以此 为努力目标。所以历代书法家自然是他们的榜样。他们才会很快乐的写字。其次，观察比较，探索规律。整节课，我通过让学生观察木字在左、 木字在上和木子在下三类字，自己去发现规律，从而明确汉字间架结构的 重要性，激起学生学好汉字的欲望。这样做，不仅调动了学生的积极性，更能让学生对知识点的掌握深刻。 仅一节课孩子的进步就有多明显，是不可能的，只有在每一次的写字教学中 都要让孩子有所得，这样日积月累，孩子的写字基本功才会提高。今后我自身也要 在写字上多下功夫，教师的写字素养提高了，才能给孩子以更好的辅导。1.51
