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1、1.（2010届浙江华维2010届高三综合试卷一）阅读下面一首古诗，回答问题。枕上作 陆游一室幽幽梦不成，高城传漏过三更。孤灯无焰穴鼠出，枯叶有声邻犬行。 壮日自期如孟博，残年但欲慕初平【注】。不然短楫弃家去，万顷松江看月明。 【注】孟博，即东汉范滂，后汉书记载他“有澄清天下之志”。初平，即黄初平，神仙传说他“至五百岁而有童子之色”。（1）颔联在景物描写上用了什么手法？简析其作用?（2）从颈联和尾联可看出诗人的思想感情有怎样的变化?答案 （1）（从听觉的角度写，）以声衬静，“孤灯无焰”，闻声才知“穴鼠出”，听到踩踏枯枝发出的声响，推想是“邻犬”在行走，由此衬托出深夜的静谧，刻画了诗人夜不能寐的
2、形象，烘托诗人内心的悲凉。（2）诗人早年希望能够为国效力，然而报国无门；晚年希望学得长生之术，而又自知不能；遂生归隐之心（就产生逍遥江湖纵情山水的想法），从中可见内心的愤激之情。2.（福建省2010届青于蓝高考核按钮综合训练（一）阅读下面这首诗歌，回答问题。咏柳 （宋）曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势更狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。（1）这首“咏柳”诗，是托物言志之作，其寓意是什么？（2）第四句“不知天地有清霜”如果改为“不知秋后有清霜”文意也通，你觉得那一句更好，请简述理由。答案 （1）讽刺、揭露得志便猖狂的小人，警告他们必定没有好下场。（2）原句好。原句中的“天地”着眼于空间，突出了天
3、地间的浩然正气，有诗人的主体感，能显示诗人正气浩然之志。改句的“秋后”没有上述之意，且与“清霜”有重复之嫌。或改句好，“秋后”着眼于时间，强调了小人可以猖狂于一时，却不可能猖狂一世；“秋后”与“清霜”呼应，且与俗语“秋后算账”暗合。“秋后”的使用使诗意更显豁。（言之成理，持之有据，皆可酌情给分。）3.（福建省三明市市区三校2010届高三联考）阅读下面这首唐诗，回答问题。送别杜审言宋之问卧病人事绝，嗟君万里行。河桥不相送，江树远含情。别路追孙楚，维舟吊屈平。 可惜龙泉剑，流落在丰城。 公元698年，杜审言坐事贬吉州（今江西吉安）司户参军，宋之问写此诗以赠。 晋书。张华传：“斗牛之间，常有紫气。豫
4、章雷焕曰：”宝剑之气，上彻于天。华问在何郡？焕曰：“在豫章丰城。即补焕丰城令。焕到县掘狱基，入地四丈余，得一石函，光气非常。中有双剑，并刻题，一曰龙泉，一曰太阿。是夕斗牛间气不复见焉。”丰城（今江西丰城县）与杜审言的贬谪地吉州同属江西。（1）这是一首送别诗，首联“嗟”字用得好，说说诗人嗟叹什么？（2）试分析此诗末联用典手法。答案 （1）一是惜别，因同知己离别而怅惘；二是伤怀，为故人被贬而感伤；三是慨叹，由友人被贬而感慨宦海沉浮，宠辱无常。 （2）作者在此用龙泉剑被埋没的故事，分明是喻友人的怀才不遇，用龙泉剑终于被有识之士发现，重见光明，喻友人也终将脱颖而出，再得起用，于愤懑不平中寄托了对友人的
5、深情抚慰与热切期望。4.（湖南省衡阳市2010届高三两校联考）阅读下面这首诗，回答后面问题。溪桥晚兴郑协寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊。一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。注：郑协：南宋末遗民。芊芊：草木茂盛。 （1）这首诗写了哪些景物？写景运用了什么手法？请结合诗歌简要分析。（2）有人说诗中的“闲”字表现了诗人闲适恬淡的心境，你同意这种说法吗？请结合诗歌简要分析。答案 (1)亭基、渡口、春草、晚照、杨花、杜鹃啼血； 动静结合（反衬、以动衬静、以乐景写哀情）。寂静的渡口，杜鹃啼血；春草茂盛，充满生机，可是杨花飘零，杜鹃哀鸣，以乐景写哀情，动静结合，反衬效果突出。(2)不同意。本诗表面上表现了诗人悠
6、闲、恬淡、无所事事，闲立观赏一川晚照的情景，其实内心却是无比的凄凉、孤独和惆怅，亭基寂寞，野渡无人，落日晚照，杜鹃啼血，再加上诗人特殊身份-南宋移民，因而故国之思，亡国之痛自不待言）。（提示“杨花”表现身世飘零；“杜鹃”表现游子思乡，此指故国之思。此题如答同意，不给分。）5.（福建省泉州市2010届高三3月质量检查）阅读下面一首唐诗，完成后面题目。宫 词（其八十三）王 建教遍宫娥唱遍词，暗中头白没人知。 楼中日日歌声好，不问从初学阿谁。【注】从初：当初。本诗运用了反复和对比的手法，请各举一例并作简要分析。（1）关于反复。答： （2）关于对比。答： 答案 （1）示例1：“教遍宫娥唱遍词”一句两个
7、“遍”字间隔反复，强调了老乐师授徒的倾心与辛劳。示例2：“楼中日日歌声好”一句两个“日”字叠词反复，强调了弟子演出的精彩与走红。（2）白头乐师无人过问与弟子天天有人喝彩构成鲜明对比，突出了诗人对老乐师的同情，以及对世态炎凉的慨叹。6.（福建省福州市2010届高三3月质量检查）阅读下面这首宋诗，回答问题。早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。【注】驼褐：一种用兽毛制成的上衣。（1）诗人在第一句诗中是怎样表现造型“早行”的？请举例作简要分析。（2）此诗三、 四句主要用了哪一种表现手法？有何效果？（3分）答案 （1）第一句诉诸感觉，写出清早露侵驼褐、寒意袭人的特点
8、，同时也写出诗人“行”之“早”。诗人穿上露水不易湿透的驼褐出行，可见其上路之早，而“露侵驼褐”，以至于感到“晓寒”，其行之久，也不言而喻。（2）主要用了反衬手法。 “草虫鸣”反衬出环境的寂静，突出了诗人出行之早和羁旅中的孤独寂寞之感。7.（广西柳州2010届高三第二次模拟考试题）阅读下面这首诗，然后回答问题。夜起望西园值月上柳宗元觉闻繁露坠，开户临西园。 寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。注 本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。泠泠(lng lng)：清凉；声音清越。 颔联中“泠泠”在营造意境方面有何妙处？请简要赏析。 诗人因何寂寞？
9、诗中主要运用了什么艺术手法来表现“寂寞”？答案 “月”上用一个“寒”字来形容，与下句的“泠泠”相联系，又与首句的“繁露坠”有关。露重月光寒，夜已深沉，潇潇疏竹，泠泠水声，点染出一种幽清的意境，令人有夜凉如水之感。原因：谪居僻远之地，孤独愁苦，情怀无人理解。手法：以动写静，反衬8.（哈尔滨三中、东北育才、大连育明、天津耀华2010年四校第四次高考模拟联考试题）阅读下面这首唐诗，完成问题。夜泊牛渚怀古李白牛渚西江液，青天无片去。登舟望秋月，空忆谢将军。余亦能高咏，斯人不可闻。明朝挂帆去，枫叶落纷纷。注释：牛渚：今安徽当涂西北紧靠长江的一座山。北段突入江中，即著名的采石矶（此地即谢尚闻袁宏咏史处）。
10、谢将军：东晋谢尚，官镇西将军。镇守牛渚时，曾于秋夜乘月泛舟，听到袁宏在运租船上讽咏自己的咏史诗，大为赞赏，邀袁过船长谈达旦，从此袁宏名声大著。（1）清代汪士缜评价这首诗“不着一字，尽得风流”，对颔联的一个“空”字极为赞赏，认为意蕴丰富，请简析。（2）结合全诗，谈谈尾联是如何表达作者无尽情思的？答案 （1）空：白白的，徒然。诗人登舟望月吟诗，联想到袁宏乘月泛舟咏诗遇知音，受到谢尚的赏识，名声大著。而自身空负袁宏之才，却谢尚不复可遇。“空”字抒发了知音难觅，怀才不遇的感慨。（2）最后两旬离情于景、以景结情（虚实结合），想象明天秋风萧瑟，枫叶飘落，挂帆远去，以寂寥、凄清的环境氛围，烘托了诗人因不遇知
11、音的孤寂、凄苦之情。9.（江苏省苏、锡、常、镇四市2010届高三教学情况调查（一）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 旅次洋州寓居郝氏林亭方 干举目纵然非我有，思量似在故山时。鹤盘远势投孤屿，蝉曳残声过别枝。凉月照窗欹枕倦，澄泉绕石泛觞迟。青云未得平行去，梦到江南身旅羁。 （1）颔联描写了什么样的景象？蕴含了什么样的感慨？ （2）简要分析尾联在全诗中的作用。答案 （1）写了鹤从高空向孤屿盘旋而下、蝉鸣不已拖着尾声飞向别的树枝等景象。寄寓了怀才不遇、虽自视清高脱俗又无可奈何的感慨。（2）点出内心隐痛的原因，怀才不遇、仕途不畅，旅居异地、思念故乡；扣诗题“旅次”（或呼应首联的“故山”）。10.（山东
12、省胶州市2010届高三上学期期末考试）阅读下面一首宋诗，然后回答问题。金陵怀古 王硅怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。 一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。 故国凄凉谁与问，人心无复更风流。注：王硅：时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。(1)试分析诗歌首联在全诗中的作用。(2)作者在诗中是怎样表达“凄凉”的。答案 (1)开篇点题，点明时间和地点。“悠悠”“独上”“满目秋”等词，开篇即为全诗笼罩了一层孤寂、萧索的气氛。与尾联的“故国凄凉”“谁与问”形成首尾呼应。(任意两点得满分)(2)别渚孤乌，数帆归舟，晚风劲吹、红叶凋零，寒云阴沉、楼阁昏暗等意象
13、，融情于景，营造了凄凉的意境；尾联直抒胸臆，表达凄凉心境(或尾联作者直抒胸臆，抒发不复应有往日那种激扬奋发、踌躇满志的风情气韵，体现了诗人深沉的忧思)。11.（重庆市西南师大附中2010届高三下学期3月月考）阅读下面的诗歌 ，然后回答问题。一鹭图（刘羽）芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。一生清意无人识，独向斜阳叹白头。（1）诗人笔下的白鹭是一个什么样的形象？（2）赏析诗句“芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。”答案 (1) 诗人笔下的白鹭形象：孤傲，寂寞，追求清高而无人理解的形象。(2) 从内容及表达手法两方面进行赏析。清清溪流中，小洲耸立。芳草离离，鲜花开放。一只白鹭孤独站立其间，环境的幽美衬托出
14、了这只白鹭的清高，孤傲与寂寞。表达手法：衬托/烘托、比喻。12.（安徽省利辛二中2010届高三上学期第四次月考）阅读下面的唐诗，然后回答问题。齐安郡晚秋唐杜牧柳岸风来影渐疏，使君家似野人居。云容水态还堪赏，啸志歌怀亦自如。雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。可怜赤壁争雄渡，唯有蓑翁坐钓鱼。注齐安郡，即黄州。此诗为杜牧受权贵排挤，谪任黄州刺史时作。（1）诗题为“齐安郡晚秋”，诗中是怎样表现“晚秋”的？（2）颔联和颈联表达了诗人什么样的感情？请简要分析。 （3）尾联运用了什么样的艺术手法？诗人的用意何在？ 答案 （1）柳影稀疏（或柳叶凋落）；北雁南飞。（每点1分）（2）颔联中诗人游赏山水，吟啸抒怀，看似闲适自得；但颈联中雨夜人散，酒醒闻雁，诗人倍感孤独寂寞。（3）以当年英雄在赤壁争雄，和如今只有蓑翁坐此钓鱼进行对比。用以表达自己虽有建功立业的雄心，却壮志难酬的不平之意。13.（江苏省姜堰市溱潼中学2010届高三第一次月质量检测）阅读下面这首明代诗歌，然后回答问题。泊江州陶 安江云绀绿夕阳边，江水空明海气连。一点远帆如白鸟。浔阳九派疑无地，庐阜千峰直造天。清夜开樽酹司马，琵琶亭下月当船。注释：江州：今江西九江。陶安：元末明初诗人。（1）请赏析
