小班数学优质课《三只熊的早餐》教案

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1、小班数学优质课三只熊的早餐教案小班数学优质课三只熊的早餐教案包含了，活动目标是在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系，乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。活动目标：1、在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。2、乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。活动准备：幼儿人手一份操作纸、一只小盒子、6个苹果，课件。活动过程：一、观察小熊一家，通过比较感知高、矮、不高也不矮。1、师：小朋友，看看他们是谁？（小熊）是小熊一个人吗？还有谁？2、师：哪个是爸爸？为什么你说他是爸爸？哪个是小熊宝宝？为什么？那妈妈呢？3、小结：在我们家里，一般情况都是爸爸长得最高，宝

2、宝长得最矮，妈妈长得不高也不矮。二、创设小熊一家吃早餐的情境，通过分碗这一事件，区分 大、小、不大也不小。1、师：小熊一家今天要在草地上吃早餐，碗呢？早就准备好了三只碗。2、师：哪知碗给爸爸？什么颜色的？哪只给妈妈？什么颜色的？宝宝呢？三、情境分蜂蜜，体会蜂蜜的多少和三只熊的关系。1、师：今天小熊一家要吃4样早餐。他们会吃些什么呢？请你来猜一猜。2、师：到底是什么呢？（蜂蜜）第一样早餐是蜂蜜，瓶子上有数字，这个是1号瓶3、师：几号瓶给熊爸爸吃？为什么？几号瓶给熊宝宝吃？为什么？几号瓶给熊妈妈？为什么？4、小结：一般情况下，爸爸最高，胃口也最大，所以吃得蜂蜜也是最多的。四、情境分玉米， 感知粗、细。1、师：第二样早餐是什么？（玉米）刚刚蜂蜜瓶子有高有低，我们一下就看出来了。玉米都是一样高的，要怎么分呢？为什么？2、通过肢体语言引导幼儿感知粗、细。mdash;mdash;人是讲胖的，玉米要讲粗（动作提示），慢慢的，就变（动作收紧）细了。师：熊爸爸胃口最大，吃的玉米也是最粗的五、情境分苹果，引导幼儿操作。1、明确要求：第三样早餐是什么？（苹果）数数有几个？怎么分呢，他们是这么分的：熊爸爸吃得最最多，熊宝宝吃得最最少，熊妈妈吃得不多也不少。2、幼儿操作。3、活动评价。