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1、儿童患抑郁症的表现特征行为上的改变：行为与过去判若两人.过去很听话的孩子忽然变得好顶嘴、不听话、表现 易激愤和冲动.厌学、注意力不集中、学习成绩下降.与同学的关系逐渐疏远。躯体上的改变：孩子在躯体方而可表现出食欲减退、睡眠障碍，体重下降，头痛，胸 闷，腹痛，乏力。情绪上的改变：孩子突然变得情绪低落、沉默少语、有时无故哭泣、易忘事、喜独处、 经常自责.对平常喜欢的活动也不再有兴趣。严重者可有自伤及自杀冲动。反抗父母。患者在童年时对父母的管教言听计从，到了青春期或走上社会后，不但不 跟父母沟通交流，反而处处与父母闹对立。一般表现为不整理自己的房间，乱扔衣物，洗 脸慢，梳头慢，吃饭慢，不完成作业等。
2、较严重的表现为逃学，夜不归宿，离家出走，跟 父母翻过去的旧账（童年所受的粗暴教育，父母离异再婚对自己的影响等），要与父母一刀 两断等。无由发愁，就是面对达到的目标、实现的理想、一帆风顺的坦途，患者并无喜悦之情, 反而感到忧伤和痛苦。如考上名牌大学却愁眉苦脸、心事重重，想打退堂鼓。有的在大学 学习期间，经常无故往家跑，想休学退学。不病似病。患者一般年龄较小，不会表述情感问题，只说身体上的某些不适。如有的 孩子经常用手支着头，说头痛头百;有的用手捂着胸，说呼吸困难;有的说嗓子里好像有东 西，影响吞咽。他们的“病”似乎很重，呈慢性化，或反复发作，但做了诸多医学检查， 又没发现什么问题，吃了许多药，“
3、病”仍无好转迹象。不良暗示。主要表现在两个方面：一是潜意识层的，会导致生理障碍。如患者一到学 校门口、教室里或工作单位，就感觉头晕、恶心、腹痛、肢体无力等，当离开这个特定环 境，回到家中，一切又都正常。另一种是意识层的，专往负面去猜测。如患者自认为考试 成绩不理想；自己不会与人交往；自认为某些做法是一种错误，甚至是罪过，给别人造成了 麻烦；自己的病可能是“精神病”；真的是“精神病”怎么办等。不满环境。可能在学校或单位发生过一些矛盾，或者根本就没什么原因，患者便深感 所处环境的重重压力，经常心烦意乱，郁郁寡欢，不能安心学习工作，迫切要求父母为其 想办法，调换班级、学校或工作单位。当真的到了一个新的地方，患者的状态并没有随之 好转，反而会另有理由和借口，还是认为环境不尽如人意，反复要求改变。最后一种行为是该中心专家最为担心的，那就是自杀。重症患者利用各种方式自杀。 对自杀未果者，如果只抢救了生命，未对其进行抗抑郁治疗（包括心理治疗），患者仍会重 复自杀。因为这类自杀是有心理病理因素和生物化学因素的，患者并非甘心情愿地想去死, 而是被疾病因素所左右，身不由己。
